哈佛大學(xué)與美利堅同呼吸、共成長

坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市的哈佛大學(xué)，是世界各國學(xué)子心目中最負(fù)盛名的學(xué)府，也是公認(rèn)的世界最高學(xué)府之一。數(shù)百年來，這所大學(xué)在生命科學(xué)、自然科學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域擁有世界級的學(xué)術(shù)影響力，同時也成為全球高校的一根標(biāo)桿，無論是在課程改革還是在教學(xué)理念上，都一直走在時代前沿。無數(shù)享譽(yù)世界的名人都曾在此工作、學(xué)習(xí)，他們的諸多成就具有劃時代的意義，對世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響……

如果要問美國哪所大學(xué)最有名，恐怕國人都會指向哈佛大學(xué)。的確如此，很多年來，這所大學(xué)不僅頻頻出現(xiàn)在中國的各大媒體上，還成了中國學(xué)子心目中的世界最高學(xué)府之一。

哈佛大學(xué)坐落于美國馬薩諸塞州的劍橋市，是享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，也是著名的“常春藤盟校”成員。在這里，先后走出了 8 位美利堅合眾國總統(tǒng)，更有上百位諾貝爾獎獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，因此被公認(rèn)為當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。

1636 年，一批英國移民在馬薩諸塞州建立了美洲大陸上的第一所學(xué)府——新學(xué)院，這便是哈佛大學(xué)的前身。1638 年，因病去世的約翰·哈佛牧師向這所學(xué)院捐贈了大量財產(chǎn)，校方為表示對他的感謝，便將這所學(xué)院正式命名為“哈佛學(xué)院”，到了 1780年，學(xué)院又更名為“哈佛大學(xué)”。

哈佛大學(xué)見證了美國的成長，也不斷完善自己的教育理念，幾百年來一直走在時代的前沿，不斷踐行著它的校訓(xùn)：“要與柏拉圖為友，要與亞里士多德為友，更要與真理為友。”

左右頁圖：哈佛大學(xué)創(chuàng)立于1636年，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，也是著名的常春藤盟校成員。哈佛大學(xué)走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，133位獲得諾貝爾獎得主。

左右頁圖：誘人的哈佛校園，沒有雄偉的大門，只有紅磚墻的老建筑，藍(lán)天綠地，古色古香，處處典雅，文化底蘊(yùn)深厚。

與美國一起成同呼吸、共成長

哈佛學(xué)院建立的時候，北美大陸還是英屬殖民地；而當(dāng)“哈佛學(xué)院”更名為“哈佛大學(xué)”時，這片大陸已經(jīng)是美國人的天下了。可以說，該校見證了美國獨(dú)立的全過程。

1775 年，北美英國殖民地爆發(fā)了反對英國殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭。在馬薩諸塞州，幾乎所有著名的革命者都畢業(yè)于當(dāng)時的哈佛學(xué)院，其中包括美國《獨(dú)立宣言》的起草人之一、美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當(dāng)斯，而學(xué)院本身也順應(yīng)潮流，大力支持北美獨(dú)立。在 1776 年美利堅合眾國誕生之后，哈佛學(xué)院為獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導(dǎo)人喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜、約翰·杰伊、亞歷山大·漢密爾頓等人授予了榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

1780 年，馬薩諸塞州頒布新憲法，哈佛學(xué)院得以擴(kuò)建，并更名為“哈佛大學(xué)”。同年，該校設(shè)立醫(yī)學(xué)教授職位，從此，教授們開始了各種科學(xué)研究，并將研究成果發(fā)表在了北美和英國的學(xué)術(shù)刊物上，自然科學(xué)由此在哈佛大學(xué)建立了穩(wěn)固的地位，并對其他學(xué)院也產(chǎn)生了深厚影響。

由于當(dāng)時的哈佛大學(xué)中的保守派勢力和宗教勢力依然具有較大影響力，使得哈佛一度成為美國宗教派別的斗爭中心，美國教育機(jī)構(gòu)也在當(dāng)時走向了世俗化。

1829 年，J·昆西擔(dān)任哈佛大學(xué)校長，他希望能憑自己一己之力扭轉(zhuǎn)哈佛大學(xué)的方向，大力提倡理科教學(xué)。在他任職的 16 年期間，哈佛大學(xué)建立了理學(xué)院，還有了一座天文臺，學(xué)校課程內(nèi)容范圍擴(kuò)大、重新調(diào)整、教學(xué)多元，自然科學(xué)從此受到了極大的重視，哈佛大學(xué)的影響力也漸漸從馬薩諸塞州向外擴(kuò)散，到達(dá)了美國中部和南部。在南北戰(zhàn)爭后的 1869 年，查爾斯·威廉·艾略特?fù)?dān)任哈佛校長，從根本上使哈佛蛻變成為現(xiàn)代美國的研究型大學(xué)。在他任職期間，他大力改革選修制度，主張小班授課，還改善了入學(xué)考試制度，更新建了商業(yè)管理學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、文理學(xué)院，大大增加了注冊學(xué)生和教職人員，而學(xué)?；鹨矎?2300萬美元上升到了 2.25億美元，對哈佛大學(xué)的發(fā)展可謂功不可沒。因此，艾略特于 1926 年去世后，他的名字已經(jīng)和“哈佛”一起成為了美國高等教育的同義詞。

此后，哈佛大學(xué)的聲望穩(wěn)步上升，無論是申請入讀的學(xué)生還是前來任教的教授都在逐年增加，哈佛大學(xué)的聲譽(yù)已經(jīng)傳播開來。而一向走在時代前沿的哈佛大學(xué)，還在 1879 年與剛成立的拉德克利夫?qū)W院結(jié)盟成為姊妹學(xué)校，拉德克利夫?qū)W院是當(dāng)時美國最著名的女子學(xué)院，后來與哈佛合并。

進(jìn)入 20 世紀(jì)，哈佛大學(xué)繼續(xù)在辦學(xué)和教學(xué)理念上除舊推新，逐漸成為全世界高校的標(biāo)桿。1933 年，詹姆斯·布萊恩特·科南特?fù)?dān)任哈佛校長，他重建了創(chuàng)意獎學(xué)金制度，鼓勵吸納更多人才，并認(rèn)為高等教育吸納人才絕不應(yīng)以學(xué)生的出身為標(biāo)準(zhǔn)。于是，他調(diào)整課程制度，以求物色更多的有才之士前來就讀，在 1945 年開始改變招生政策，開始接受來自不同背景的學(xué)生，從此，校園里出現(xiàn)了猶太人及天主教徒，也出現(xiàn)了黑人和亞洲人的身影。

1971—1991 年，博克擔(dān)任校長，他積極解決了高等教育中一些主要問題，包括行政管理、少數(shù)民族和婦女受教育的機(jī)會，以及學(xué)術(shù)界與工業(yè)界之間的技術(shù)轉(zhuǎn)換，博克校長還重新組織了哈佛大學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引入哈佛大學(xué)的各個研究生院和各個系科。在 20 世紀(jì)，女性在哈佛的地位也不斷上升，越來越多的女性愿意報讀哈佛的課程，并在 2007年擁有了創(chuàng)校 300 年來第一位女性校長。

如今，哈佛大學(xué)已是全球?qū)W子夢寐以求的學(xué)府殿堂。多年來，哈佛大學(xué)在眾多大學(xué)排名中名列前茅，十幾次名列《世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》榜首，而《泰晤士高等教育》的《世界聲譽(yù)排名》從 2011 年首度發(fā)表以來，也一直將哈佛大學(xué)列為全球第一。哈佛大學(xué)不僅是美國普羅大眾以及曾接受過大學(xué)教育的人士眼中最負(fù)盛名的學(xué)府，也是全球公認(rèn)的世界最高學(xué)府——在生命科學(xué)、自然科學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域里，都擁有世界級的學(xué)術(shù)影響力。

偉人頻出的世界學(xué)府

在優(yōu)良的學(xué)術(shù)教育與環(huán)境下，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了一批又一批世界級的學(xué)術(shù)帶頭人、文學(xué)家、思想家，很多從哈佛校園走出的學(xué)子為世界做出了卓越貢獻(xiàn)。有趣的是，“臉書”創(chuàng)始人馬克·扎克伯格和微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨，也曾就讀于哈佛大學(xué)，不過，他們也是該校久負(fù)盛名的輟學(xué)生。

在科學(xué)領(lǐng)域，哈佛大學(xué)屢屢創(chuàng)造出重大成果，其中很多成果對世界的發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。不僅如此，上百位諾貝爾獎獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，如20 世紀(jì)分子生物學(xué)的帶頭人之一詹姆斯·杜威·沃森，在哈佛大學(xué)任教期間，因提出 DNA 的雙螺旋模型學(xué)說，從而獲得了1962 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎；1965 年，哈佛大學(xué)教授羅伯特·伯恩斯·伍德沃德獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎，并在后來被稱為“現(xiàn)代有機(jī)合成之父”；2002 年，里卡多·賈科尼因在 X 射線天文學(xué)方面的先驅(qū)性貢獻(xiàn)，獲得當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎；2013 年，曾就讀于哈佛大學(xué)的馬丁·卡普拉斯因“為復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)造了多尺度模型”，獲得了當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎……可以毫不夸張地說，這是一所可以改變世界的學(xué)府。

哈佛大學(xué)可謂是世界人才培養(yǎng)地，諾伯特·德納、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、杰羅姆·布魯納、喬治·梅奧等享譽(yù)世界的人物都出自于哈佛。

美國著名思想家、文學(xué)家、詩人拉爾夫·沃爾多·愛默生曾就讀于哈佛大學(xué)。愛默生是確立美國文化精神的代表人物，美國前總統(tǒng)林肯稱他為“美國的孔子”“美國文明之父”。1817 年 10月，年僅 14歲的愛默生被哈佛大學(xué)錄取，并被任命為新生代表。在校期間，愛默生閱讀了大量英國浪漫主義作家的作品，開拓了思想。1836年9月，愛默生的第一本小品文《論自然》出版，在當(dāng)時的美國社會引起了巨大轟動。1837年，愛默生以《美國學(xué)者》為題發(fā)表了一篇著名的演講辭，宣告美國文學(xué)已經(jīng)脫離英國文學(xué)而獨(dú)立，告誡美國學(xué)者不要讓學(xué)究習(xí)氣蔓延，不要盲目地追隨傳統(tǒng)，不要進(jìn)行純粹的模仿，這篇文章還抨擊了當(dāng)時美國社會的拜金主義，強(qiáng)調(diào)了人本身的價值，被譽(yù)為“美國思想文化領(lǐng)域的《獨(dú)立宣言》”。

著名外交家、美國前國務(wù)卿亨利·基辛格也出自哈佛，在哈佛讀書期間，基辛格榮幸地成為了威廉·埃利奧特教授的學(xué)生。埃利奧特畢業(yè)于英國牛津大學(xué)，是哈佛的傳奇人物。1950 年，在埃利奧特教授的指導(dǎo)下，基辛格完成了他的本科畢業(yè)論文《歷史的真義——關(guān)于施本格勒、托因比及康德的感想》，這篇論文長達(dá) 377 頁，而埃利奧特教授僅看了前 100 頁就提筆批了“最優(yōu)”?；粮竦恼撐闹两袢栽诠鸨蝗颂崞?，由于他的論文篇幅過長，學(xué)校還因此制定了“基辛格規(guī)則”，限定未來的大學(xué)生在撰寫本科畢業(yè)論文時，長度不得超過基辛格論文的三分之一。后來，基辛格繼續(xù)留在哈佛攻讀博士，其博士論文《重建的世界——梅特涅、卡斯?fàn)柪着c和平問題，1812-1822年》奠定了基辛格作為現(xiàn)實主義學(xué)派中一流學(xué)者的聲譽(yù)。1957 年，基辛格出版了《核武器與對外政策》一書，該書首次提出了有限戰(zhàn)爭的理論，讓他在學(xué)術(shù)界和對外政策研究領(lǐng)域一炮走紅。在尼克松時期，基辛格為當(dāng)時的總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理，1973—1977 年，他兼任美國國務(wù)卿，獲得了美國外來移民所能得到的最高政治職務(wù)。在任期間，基辛格信奉均勢外交，積極推動尼克松政府與中國改善關(guān)系，對蘇聯(lián)推行“緩和”戰(zhàn)略，從而構(gòu)筑一個以均勢為基礎(chǔ)的穩(wěn)定的世界和平結(jié)構(gòu)。

近代中國的許多名人，也曾就讀于哈佛大學(xué)，如胡剛復(fù)、竺可楨、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語堂、梁思成、江澤涵等。中國著名學(xué)者梁實秋在哈佛大學(xué)的讀書期間，深受比較文學(xué)權(quán)威教授白璧德的影響。白璧德了解中國傳統(tǒng)文化，通曉儒道著作，他偏愛秩序、穩(wěn)健、理性，抵觸偏激、沖動而非理智的言行，讓梁實秋很崇拜。梁實秋說：“自從聽過白璧德的演講后，對于整個近代文學(xué)批評的大勢約略有了一點(diǎn)了解，就不再對于過度浪漫以至于頹廢的主張像從前那樣心悅誠服了?！彼_始用懷疑的眼光審視剛剛經(jīng)歷過的新文化運(yùn)動，并認(rèn)為“五四運(yùn)動”應(yīng)該以歷史的眼光來重新看待。

左右頁圖：走在哈佛，一串串偉大的名字會不斷劃過你耳邊，踏著腳下的每一塊紅磚，就像踏過偉人走出的光明大道。這座世界最高的學(xué)府帶給人的觸動是難以言喻的正能量。