論高校體育俱樂部形式選項課教學(xué)的實施

閆鵬旗 倪德財

隨著時代的發(fā)展，選項課在高校的教學(xué)中已經(jīng)得到了大部分的認可，這也為體育俱樂部的教學(xué)提供了新的機會。體育俱樂部教學(xué)在我國高校教學(xué)中，已經(jīng)有了長足的發(fā)展，流傳很久的一句俗話甚有道理：“身體是革命的本錢”，這也很符合現(xiàn)在“綠色生活”、“養(yǎng)生”的理念，所以體育拓展訓(xùn)練就可以很好地鍛煉身體，還能夠養(yǎng)成一個熱愛生活的好習(xí)慣，有一個好的身體基礎(chǔ)，再加上合理的養(yǎng)生，對于健康是有好處的。在高校中，體育拓展訓(xùn)練是多樣性的。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)豐富的文化知識，去武裝自己的大腦；學(xué)生們還可以去參加學(xué)校社團舉行的各種有意思的活動，比如：書法大賽、足球比賽、羽毛球賽等等，可以結(jié)交更多志同道合的朋友。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生都會沉迷于游戲，尤其是男生，因為學(xué)生們從高中緊繃的生活突然放松了，一時的放松很容易迷失自己。這樣長此以往下去，不僅會使大學(xué)生們的學(xué)習(xí)下降，身體素質(zhì)也會有所下降，所以在高校中，體育拓展訓(xùn)練尤為重要，要讓學(xué)生了解它的重要意義。雖然體育俱樂部教學(xué)已經(jīng)有了更好的發(fā)展，但是在高校中還是存在一些問題。本文主要討論在體育俱樂部教學(xué)中存在的問題，以及基于這個問題如何更好的發(fā)展高校的體育俱樂部教學(xué)模式。

1 體育俱樂部教學(xué)的概念

體育俱樂部教學(xué)其實就是體育教學(xué)的一種形式，這種形式的體育教學(xué)就是將體育的專業(yè)訓(xùn)練、體育教學(xué)還有課外體育有機的結(jié)合起來，在教學(xué)上更加具有開放性，教師可以根據(jù)學(xué)生自身的情況制定相關(guān)的策略，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣更好的發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育拓展訓(xùn)練作為一項體育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最早起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的軍事領(lǐng)域的生存訓(xùn)練。它是通過一些特殊的項目對人的人格、心理素養(yǎng)、身體素質(zhì)等方面進行訓(xùn)練和培養(yǎng)，通過精神面貌和行為表現(xiàn)出來。

2 高校體育俱樂部存在的問題

2.1指導(dǎo)性不高，發(fā)展不均衡

目前高校中開展體育俱樂部教學(xué)形式的，主要集中在東北東部沿線城市還有南方一些比較發(fā)達的地區(qū)，這也就表明了高校體育俱樂部發(fā)展的不均衡性。目前，對于體育俱樂部的教學(xué)模式還并沒有給出完全的指導(dǎo)性的意見，這就使得在教學(xué)中，沒有統(tǒng)一的大綱要求，教師也就是根據(jù)自己的相關(guān)經(jīng)驗，對學(xué)生進行教導(dǎo)，還不能整體的把握體育俱樂部教學(xué)的相關(guān)模式。

2.2經(jīng)費少，體育設(shè)備不完善

大部分開展體育俱樂部形式教學(xué)的學(xué)校，都存在體育相關(guān)設(shè)施不完備，教學(xué)設(shè)施落后的現(xiàn)象，這也就使得高校體育俱樂部教學(xué)模式存在一定的問題。一些較發(fā)達地區(qū)的體育設(shè)施相對來說還是比較好的。學(xué)校開展體育俱樂部教學(xué)，大部分的體育設(shè)備，都是由學(xué)校承擔(dān)相關(guān)費用的，這也就限制了高校體育俱樂部教學(xué)形式的發(fā)展。體育訓(xùn)練是一門既需要記憶又需要實際操作的科目，做一些實際操作是必不可少的，所以要有一定的體育設(shè)備是學(xué)好這門學(xué)科的關(guān)鍵一點，所以在教學(xué)上，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)會理論知識，還要帶領(lǐng)學(xué)生進行一些試驗，鍛煉動手能力、總結(jié)能力和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。那么，學(xué)校的硬件設(shè)備就必須達到標準，是需要大家共同努力的。

2.3師資力量薄弱、教學(xué)手段不完善

體育俱樂部形式教學(xué)在國內(nèi)相對比較新穎，教學(xué)方式、方法相對來說還不太完善。大部分體育教師都沒有進行過相關(guān)方面的專業(yè)化培訓(xùn)，教學(xué)觀點仍舊停留在老式教學(xué)層次，不能給予學(xué)生最直觀有效的指導(dǎo)。體育俱樂部的關(guān)鍵就是對于俱樂部的選取，需要教師針對不同的學(xué)生就行不同俱樂部的分配，這就需要老師的專業(yè)知識水平相對較高。想要更好的推行高校體育俱樂部模式的發(fā)展，提高師資力量是必須的條件。

3 完善高校體育俱樂部的策略

3.1靈活的考評機制

高校要采取相對來說比較靈活的教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)班級教學(xué)中體育教師的總結(jié)性評價，以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)、通過競賽來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，強調(diào)學(xué)生參與體育的過程以及在學(xué)習(xí)和競賽中的樂趣，建立靈活的考評機制。體育評價的標準不再是單一的技能和體力，而是一個以大學(xué)生體質(zhì)健康測試為參考，重視學(xué)生體育參與興趣和習(xí)慣，重視學(xué)生健康體育觀、終身體育觀和特長技術(shù)的綜合評價。有一句諺語：周瑜打黃蓋--一個愿打一個愿挨，這也能映射出學(xué)習(xí)激情的重要，如果對于某個學(xué)科并不感興趣，那么學(xué)習(xí)起來不僅吃力，還不會有好的學(xué)習(xí)效果，反而會產(chǎn)生厭惡感，所以要讓自己的課堂變得有生機，學(xué)生愿意投入其中，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，更好的進行學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能深入了解體育訓(xùn)練，就可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，親身體會下體育活動，讓他們產(chǎn)生問題，這對于課堂上的教學(xué)是有一定用處的，學(xué)生會為了解決問題去仔細思考和學(xué)習(xí)，變得有激情和目的性，所以激發(fā)學(xué)生的激情需要問題情境來輔佐，兩者應(yīng)該有機結(jié)合。

3.2競爭與合作交織

俗話說得好“團結(jié)就是力量”，這就說明合作的作用是無限大的。在高校俱樂部的教學(xué)過程中，學(xué)生們可能還不能理解團體的力量，這就要求教師用理論知識去講解，用實戰(zhàn)經(jīng)驗去說明，并且組織團體運動活動，如：籃球比賽、拔河比賽等，讓學(xué)生親身體會團體的力量。對于高校體育的學(xué)習(xí)，首先需要學(xué)生有相互合作意識，其次需要具有競爭精神。教師可以在體育課堂上，組織學(xué)生之間進行比賽，調(diào)動學(xué)生對于體育運動的積極性，讓學(xué)生在活動中熱愛體育，讓學(xué)生在各項活動的過程中，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。比如：在教師舉辦的足球活動中，教師為學(xué)生提出戰(zhàn)略性的建議，具體的實施需要學(xué)生來完成，這個過程中，就需要整個團隊的學(xué)生相互配合，足球場上的人數(shù)很多，需要學(xué)生之間有很強的默契，這就需要學(xué)生與學(xué)生之間要常常交流，教師要不斷的對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。同時，隊伍與隊伍之間應(yīng)該具有一定的競爭精神，比賽就要有名次之分，這樣也可以調(diào)動學(xué)生對足球的熱情。在這樣的比賽中，教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，選擇一些有潛力的學(xué)生進行獎勵，這樣會讓學(xué)生更有自信。并且在此過程中，更可以完全發(fā)揮自己的水平，又能在每一次的活動中，學(xué)習(xí)到跟多的實踐知識。

3.3明確獎罰分明制度

當(dāng)下的體育教學(xué)目的不僅僅是教會學(xué)生一個體育知識，考一個好的成績，更重要的是體育可以讓學(xué)生們強身健體，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師可以將班級進行綜合性的分析后，學(xué)生們進行討論，相互交流，共同來制定這份獎罰制度，不僅公平公正，而且自己親自制定的會增加印象，更能提醒自己，會潛移默化的激勵自己。與此同時，班級內(nèi)的同學(xué)之間進行良性競爭，促使學(xué)生們在競爭中鍛煉，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，能夠極大的活躍學(xué)生的運動氛圍。在這種獎罰分明的制度下，能夠更好的通過調(diào)動學(xué)生的勝負欲，這樣能促進學(xué)生的運動效率。比如：在四百米接力比賽中，學(xué)生們努力向前奔跑是正常的現(xiàn)象，但是難免有學(xué)生不遵守游戲規(guī)則，出現(xiàn)給他人搗亂的情況，對于這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該進行處罰；同理，對于不管結(jié)果輸贏，一心向前奔跑的學(xué)生，教師也應(yīng)該進行獎勵。給學(xué)生樹立正確的運動觀念，讓學(xué)生更加注重身體的鍛煉而不是運動的輸贏。體育俱樂部的教學(xué)模式是一個相對來說比較全新的概念，眾所周知，磨刀不誤砍柴工，培養(yǎng)學(xué)生的實際訓(xùn)練能力也是要講究方法的，利用合理而有效的方法，在一點一滴中逐漸將知識滲透給學(xué)生。“教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法就是一種非常好的教學(xué)方式，通過教師來營造合適學(xué)習(xí)氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生進行積極學(xué)習(xí)。教師不僅可以更加親近學(xué)生，而且學(xué)生有了主動性。

4 結(jié)束語

體育俱樂部選項課的教學(xué)模式是具有重要意義的，不僅僅是教師可以更好的完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生也可以將課外活動有機的結(jié)合到選項課程之中，同時還有利于幫助學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)的理念。體育俱樂部教學(xué)模式順應(yīng)了時代發(fā)展和實施素質(zhì)教育的社會發(fā)展要求，是高校體育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，但其課程設(shè)置必須與學(xué)校的師資水平和學(xué)校的場館設(shè)施相適應(yīng)。同時，它不是固定不變的，它是動態(tài)的、發(fā)展的，在實踐過程中需要不斷的改進和完善。需要教師和學(xué)生相互配合，共同探索俱樂部模式在高校中的發(fā)展，不斷完善教學(xué)機制，為提高學(xué)生身體素質(zhì)做出貢獻。

（作者單位：陜西服裝工程學(xué)院體育部）