新課標(biāo)下時事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

王冬梅

[摘 要] 隨著我國教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，新課標(biāo)對高中政治教學(xué)提出了更高的要求，主要體現(xiàn)在要求學(xué)生更深入了解政治知識，把時政融入教學(xué)過程，高中政治教師不僅擔(dān)負(fù)著幫助學(xué)生提高政治素養(yǎng)的任務(wù)，而且還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 新課標(biāo)；時事政治；高中教學(xué)

高中階段是學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要時期，此時進(jìn)行政治教育往往能起到事半功倍的效果。但就目前高中思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀而言，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對政治知識的了解不夠，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會產(chǎn)生不利影響。為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教育工作者應(yīng)當(dāng)加大時事政治在政治教學(xué)中的比重，讓知識真正運(yùn)用于實際。

一、時事政治教學(xué)的現(xiàn)狀

政治課程的作用是培養(yǎng)學(xué)生思想品德、政治覺悟，其中很重要的組成部分就是時事政治。當(dāng)前，教師普遍沒有充分利用時事政治這一優(yōu)秀教學(xué)資源，將其與政治知識相結(jié)合。學(xué)習(xí)時事政治不僅可以為學(xué)生打開一個了解社會了解世界的窗口，也有利于讓學(xué)生利用學(xué)到的高中政治知識分析時事，在拓展眼界的同時學(xué)習(xí)和鞏固知識。

但是從目前的政治教學(xué)效果來看，還存在著很多問題。首先是目前的教學(xué)形式過于單一，雖然許多課堂和教材已經(jīng)引入社會時事，但教師只是將發(fā)生的事件進(jìn)行簡單的重復(fù)。也有一些教師會進(jìn)行淺微的評價，且在很多時候這種評價過于片面，因為教師自然而然地帶入了主觀感情。高中政治教師在日常教學(xué)中一定要對這些問題提起足夠的重視，否則就會導(dǎo)致學(xué)生對社會沒有充分的認(rèn)知，也很難形成正確的價值觀，而且如果教師不能把時事與政治教學(xué)結(jié)合起來，也是對政治教學(xué)的本質(zhì)的一種脫離。

二、時事政治對高中教學(xué)的作用

高中思想政治課的教學(xué)傳統(tǒng)上以理論講授為主，這種教學(xué)方法具有系統(tǒng)性強(qiáng)、教授效率高的優(yōu)點(diǎn)。而傳統(tǒng)高中教材的知識體系，多是固化的知識范圍，且各部分知識之間有著較強(qiáng)關(guān)聯(lián)性，從而加大了教材修訂的難度，也使得教學(xué)內(nèi)容與時代背景有一定差異。隨著教育的發(fā)展，這種方法越來越不能夠滿足教學(xué)的實際需要，因為考試的主要內(nèi)容由理論知識逐漸向?qū)嵺`運(yùn)用而轉(zhuǎn)移。從教學(xué)的實際情況，教師要提高學(xué)生的知識運(yùn)用作能力和實事分析能力，要先彌補(bǔ)教學(xué)短板就必須引入并完善時事政治在當(dāng)前的政治教學(xué)的運(yùn)用。

時代精神是高中政治課教學(xué)的重點(diǎn)之一，而事實上正可以通過時事政治教學(xué)來滲透時代精神。具體來說，教師可以以時事政治為教學(xué)切入點(diǎn)，開發(fā)各種教學(xué)形式，如探究式教學(xué)、案例討論等。通過運(yùn)用這些教學(xué)方法，學(xué)生可以更好地融入課堂，可以對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，從而使課堂教學(xué)效率得到大幅度提高，在高中政治課教學(xué)中，這種時事政治教材教學(xué)可以使教師和學(xué)生的角色獲得一定程度的轉(zhuǎn)換。

三、時事政治在高中政治教學(xué)中運(yùn)用要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教師對時事政治的理解與分析

為了解決中學(xué)思想政治政治課教學(xué)中存在的問題，首先應(yīng)該從知識的傳播端即教師的角度來考慮。教師應(yīng)提高自身的政治和文學(xué)知識儲備，增強(qiáng)自身對政治材料的閱讀能力，一方面教師可以通過閱讀專業(yè)書籍、實時的新聞等了解最新的社會熱點(diǎn)，另一方面也要充分利用已有的政治教學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行課程設(shè)計。

2.利用多媒體教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生興趣

教科書的內(nèi)容比較穩(wěn)定，但是學(xué)生的思維在不斷發(fā)生著變化，教學(xué)背景也在不斷變化，照本宣科地講解政治只會使這門學(xué)科教學(xué)變得沉悶。所以，在教學(xué)過程中，可以利用現(xiàn)代新媒體教設(shè)備在引入學(xué)科或知識點(diǎn)，通過音頻、視頻或圖片資源來激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣。

3.融合時事政治與課程重難點(diǎn)

將時事政治貫穿到高中政治教學(xué)中，可以在長周期內(nèi)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育工作者從學(xué)生切身利益出發(fā)，致力于提高學(xué)業(yè)成績和綜合能力。因此，教學(xué)中應(yīng)針對當(dāng)前的政治和關(guān)鍵點(diǎn)結(jié)合知識，對時事政治中體現(xiàn)的重難點(diǎn)知識進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。例如，在關(guān)于習(xí)總書記在建黨95周年講話中提出了“不忘初心繼續(xù)前進(jìn)”，要想理解這句話，就要知道“初心”是什么。

時事政治是政治學(xué)習(xí)中的重要部分，加強(qiáng)對時事政治的教學(xué)有利于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對政治表現(xiàn)學(xué)生的政治素養(yǎng)，也對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有很大的促進(jìn)，同時也在幫助教師提高教學(xué)效率起著重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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