“未來”由你，“菲”常有趣

杜玉

每一個孩子都是上帝締造的天使，畫筆是他們改變世界的魔法棒，當畫筆中的五彩羊、七彩魚、斑點狗從紙上變到森林，當孩子可以和萌萌噠的企鵝一起在南極學數(shù)學，當天真遇到自然，這便是最美的景色。將智能情景教學引入課堂，有人會說天馬行空，有人會質(zhì)疑不切實際，但誰也不愿意承認曾經(jīng)思想的枷鎖扼殺了無數(shù)個“畢加索”。教育的基本宗旨是樹人育人，以促進每一個兒童的健康成長和終身幸福為本。而兒童不同于成人，他們具有靈性，尤其是3-6歲的孩子，創(chuàng)造力的開啟具有偶然性。

當如何讓孩子走出固有的生活、思想空間，帶上發(fā)現(xiàn)的眼睛、神奇的畫筆，一起擁抱自然，描繪美好，成為民眾關(guān)心的幼兒（學前）教育問題時，菲凱仕達科技有限公司已經(jīng)率先出擊，以未來有趣互動科技公司為依托，基于人工智能，研發(fā)出一套完整的“情景化場景教學”課件系統(tǒng)，以“有趣、有益、有價值”的內(nèi)容結(jié)合新一代技術(shù)模式充分啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力以及主動性。

時代呼喚“未來課堂”

隨著“二孩”政策的全面開放，國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2016年中國出生人口數(shù)量達到1846萬，同比增長11.5%，增長率較2015年提高約13個百分點，學前教育行業(yè)迎來人口紅利。近年來，我國學前教育事業(yè)發(fā)展較快，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，計劃到2020年，我國幼兒園學前一年的毛入園率要達到95%，學前兩年的毛入園率要達到80%，國家通過設(shè)立學前教育專項經(jīng)費、劃撥生均經(jīng)費等措施，幼兒園的毛入園率連年穩(wěn)步提升。從2008年開始，兒童教育行業(yè)連續(xù)三年從幾十個行業(yè)中脫穎而出，在投資景氣度、行業(yè)成長力、投資回報率等方面排名第一。

我國學前教育雖取得長足發(fā)展，但仍然是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，與日益增長的人民群眾的需求相比，發(fā)展的不平衡不充分問題愈加突出。菲凱仕達的負責人告訴記者，現(xiàn)在的學前教育跟九年義務(wù)教育相比差別很大，國家雖然增加了投入，但相比義務(wù)教育還是較弱。其次，義務(wù)教育有固定統(tǒng)一的標準，包括教材等學前教育沒有，這造成了教學模式、方法等的不規(guī)范、不統(tǒng)一，幼兒園小學化傾向嚴重，孩子想象力、創(chuàng)造力發(fā)展受到限制。為遏制超前教育，教育部正式印發(fā)了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學育兒能力，防止和克服學前教育“小學化”傾向?！暗吨改稀分皇且环N價值導向，小學化的本意還是來源于家長，中國式家長擔心孩子輸在起跑線上，希望早點識字、讀書等，造成如今這種現(xiàn)象。”目前學齡兒童教育過程中面臨的這一大問題，在十三屆全國人大一次會議上，教育部部長陳寶生重點指出：“好多幼兒園有小學化傾向，應(yīng)當明確幼兒園的基本教學模式是游戲模式，不是教學模式。”在這樣的大背景下，未來有趣公司在2016年應(yīng)運而生，致力于用科技點亮孩子的童年，讓他們在“未來課堂”中，感受玩與學的樂趣，培養(yǎng)對藝術(shù)的感知、對自然的探索、對世界的理解。

與“未來”親密接觸

智能時代的到來，為人們帶來了無限的便利和可能，智能應(yīng)用于教育將是未來發(fā)展的大勢所趨。而如何運用智能體系帶來的便捷，如何改變現(xiàn)在電子設(shè)備一味游戲化的趨勢，菲凱仕達無疑走在中國學前教育的最前列并積極進行著一系列探索和嘗試，在考察了全國以及國外的幾百所幼兒園后，得出結(jié)論：3D沉浸式情景教育會是中國教育未來的發(fā)展方向，他們要將未來課堂帶給更多的兒童。

未來教育和學習不僅在于實現(xiàn)顯性的知識目標，將從單純的功利性目標走向真正直抵人心，成為真正育人的教育，真正回歸育人的本原；凸顯學生學習的主體性，把孩子作為主體，去思考能給他們提供什么，支持他們怎樣發(fā)展。未來課堂不僅僅是一種課堂形態(tài)，更是一種思維，這種思維代表著先進的教學理念、先進的教學模式。未來有趣所開發(fā)的“情景化場景教學”系統(tǒng)，以增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實及智能類技術(shù)為核心，充分啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力以及主動性，讓孩子們“經(jīng)歷”教育、“感受”教育。

正如蘇格拉底所言“教育不是灌輸，而是點燃火焰”。未來有趣開發(fā)的情景化場景教學就是要打破傳統(tǒng)的被動式教學的桎梏，讓學前兒童更好的與自然接觸、更好的理解世界，更好的與未來相處。“3-6歲的孩子注意力很難集中，能夠快速吸引孩子的興趣是我們產(chǎn)品設(shè)計首要考慮的因素?！币虼耍磥碛腥ぎa(chǎn)品利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，構(gòu)建具有真實感的虛擬環(huán)境，并且完全不受時間、空間的限制，大至外層太空，小到微觀分子；遠自宇宙起源，近及一草一木，都可以被模擬再現(xiàn)，通過AR技術(shù)實現(xiàn)“人機互動”式教育，使學生在學習的同時對所學知識有深刻的體驗。為了使產(chǎn)品達到預期的效果，菲凱仕達的負責人介紹到，他們聘請了優(yōu)秀的制作團隊來打造產(chǎn)品，不僅科技方面實力雄厚，藝術(shù)方面還請到了著名青年藝術(shù)家宋洋和他的團隊，藝術(shù)與科技的完美結(jié)合是未來有趣追求的境界，開發(fā)的相關(guān)產(chǎn)品融合中國傳統(tǒng)文化、互動科技、人文藝術(shù)三大理念，讓整個世界通過形象進入兒童的世界，讓他們在真實中感受美、感受藝術(shù)。

未來有趣在2017年陸續(xù)推出系列兒童產(chǎn)品，包括《趣看系列》（《趣看海洋》、《趣看極地》、《趣看城市》、《趣看英語》）《故宮的24節(jié)氣》、《梵高的一天》等，只需要一個電腦主機、投影設(shè)備和老師的操作便可實現(xiàn)全系動態(tài)教學環(huán)境，使孩子在娛樂中認知。“我們的產(chǎn)品采用墻面投影，這也是在詢問多方眼科專家意見后決定的，投影不會傷害孩子眼睛?！狈苿P仕達的負責人告訴記者，如今許多電子設(shè)備讓家長們“望而卻步”，他們有義務(wù)對孩子的健康負責。

“未來”教育任重道遠

談到企業(yè)發(fā)展和今后的規(guī)劃時，菲凱仕達的負責人坦言：“他們還有很長的路要走?！蔽磥碛腥た萍脊咀鳛楫a(chǎn)品研發(fā)公司，將繼續(xù)開發(fā)適合3-6歲不同階段的產(chǎn)品，現(xiàn)階段重點研發(fā)的是《大國重器》課程，通過相關(guān)課程設(shè)計，讓孩子們更好的了解中華民族裝備制造業(yè)的發(fā)展歷史，感受大國崛起的歷程。他堅定地講道：“中國的歷史是我們必須要做，并且要做好的產(chǎn)品，必須要打好、打牢幼兒的愛國思想基礎(chǔ)，中國的傳統(tǒng)文化例如國學、太極等要需要更好的平臺去展示和發(fā)揚光大，我們希望成為其中重要的平臺，并正積極尋求各方合作和支持?！?/p>

菲凱仕達科技有限公司作為未來有趣公司堅強的后盾，將產(chǎn)品更好的推廣到國內(nèi)每一所幼兒園，讓更多的孩子受益?！拔覀円呀?jīng)把《趣看系列》成功引入澳洲幼兒園，北上廣的一些幼兒園也已經(jīng)開始使用我們的產(chǎn)品?！闭勂鸢l(fā)展藍圖，菲凱仕達的負責人滿懷信心地講到，目前全國的其他省市也逐步開始做宣傳、推廣，除常規(guī)銷售以外，他們還會更多的采用公益方式，將產(chǎn)品送到祖國的每一個角落，讓中國學前兒童感受到時代、科技發(fā)展所帶來的變化，學會與未來科技有益共處，成為智能時代的原住民。