AutoCAD精品課程的建設(shè)研究

王寶成

（四川三河職業(yè)學(xué)院，四川合江646200）

AutoCAD精品課程的建設(shè)研究

王寶成

（四川三河職業(yè)學(xué)院，四川合江646200）

對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，AutoCAD繪圖是輔助該專(zhuān)業(yè)技能十分重要的一門(mén)課程，因此，進(jìn)行AutoCAD精品課程建設(shè)也是十分重要的，文章主要針對(duì)AutoCAD精品課程建設(shè)進(jìn)行研究，以教學(xué)科研為主要出發(fā)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為主要的推動(dòng)力，開(kāi)展各項(xiàng)研究工作，以提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。

AutoCAD；精品課程建設(shè)；精品教材；教學(xué)實(shí)踐

AutoCAD工程繪圖課程對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的，為了能夠讓學(xué)生掌握AutoCAD軟件的使用方法，學(xué)會(huì)機(jī)械繪圖的相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)該軟件進(jìn)行機(jī)械繪圖，熟練繪圖的基本方法和基礎(chǔ)技巧。該課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，為了能夠讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能，必須對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及教材進(jìn)行創(chuàng)新研究，從而提高教學(xué)效率，取得讓人滿(mǎn)意的教學(xué)成果。

1 精品課程建設(shè)的內(nèi)容

（1）建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。精品課程建設(shè)最主要就是建設(shè)一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，保證精品課程的深入開(kāi)展，要求教師具有很高的教學(xué)水平、好的教學(xué)成果，對(duì)于指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師的分配也要合理，鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

（2）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。為了培養(yǎng)人才，要汲取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容也一定要先進(jìn)，對(duì)優(yōu)秀的教改成果要進(jìn)行整理借鑒，只有緊跟時(shí)代步伐，才能培養(yǎng)出社會(huì)需求的人才。

（3）教學(xué)手段和方法要先進(jìn)?？茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我們應(yīng)該緊跟信息時(shí)代的發(fā)展步伐，合理利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以將教學(xué)大綱、授課錄像、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)課程等通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向全體師生免費(fèi)開(kāi)放，教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）重視教材建設(shè)。對(duì)于精品課程教材的編寫(xiě)一定要緊跟時(shí)代步伐，要具有前沿性、實(shí)用性、科學(xué)性、實(shí)踐性以及適用性，電子教材是比較合適的教材，其具有成本比較低易于修改的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于課程內(nèi)容更新快的問(wèn)題也能夠快速解決。

（5）理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，才能使相關(guān)知識(shí)得到及時(shí)鞏固，并熟練掌握，實(shí)踐教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題能力和分析問(wèn)題能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)工作者可以通過(guò)開(kāi)展具有創(chuàng)新性和研究性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生積極參加，從而得到鍛煉。

（6）建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。必須打破傳統(tǒng)以教師為主體的教學(xué)模式，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并善于思考問(wèn)題，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段——多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人能夠自主學(xué)習(xí)，并具有解決問(wèn)題的能力。

2 精品課程建設(shè)實(shí)施規(guī)劃

（1）精品課程建設(shè)目標(biāo)。為了能夠讓學(xué)生掌握好扎實(shí)的機(jī)械圖形知識(shí)，了解AutoCAD軟件的操作，能夠運(yùn)用該軟件進(jìn)行機(jī)械繪圖，掌握繪圖的基本方法和技巧，學(xué)生能獨(dú)立設(shè)計(jì)機(jī)械加工圖紙，從而，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。精品課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，能夠解決教育資源局限性的問(wèn)題，以及傳統(tǒng)教育資源分配不均問(wèn)題。

（2）課程建設(shè)理念。機(jī)械系相關(guān)專(zhuān)業(yè)必須掌握AutoCAD軟件的應(yīng)用，學(xué)好這門(mén)課程未來(lái)才能更好地發(fā)展，要充分利用校企合作、工學(xué)結(jié)合的平臺(tái)，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，以培養(yǎng)高端人才為主。

（3）課程建設(shè)的主要思路。第一，要重視實(shí)踐教學(xué)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，及時(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師一定要嚴(yán)格進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行改正，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。師生之間可以相互溝通交流，對(duì)于學(xué)生提出的創(chuàng)新性問(wèn)題，教師要給予鼓勵(lì)，學(xué)生思維才能夠進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展；第二，充分利用“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行校外頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力以及職業(yè)素養(yǎng)能力都會(huì)提高，也能夠滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的要求；第三，高校要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，可以與職業(yè)技能證書(shū)等相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技能訓(xùn)練，安排上機(jī)訓(xùn)練課時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生操作能力，為學(xué)生以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。

（4）應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。在課上，教師可以合理地利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師也應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)全部吸收。在課后，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，師生之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻課進(jìn)行課后學(xué)習(xí)鞏固。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供方便。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，精品課程建設(shè)并非一朝一夕，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的綜合性研究，教師應(yīng)該不斷進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，完善自我。要為學(xué)生成才創(chuàng)造條件，給學(xué)生提供發(fā)展的空間，提高學(xué)生各方面能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，才能夠保證精品課程建設(shè)進(jìn)行，以提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

［1］孫京新,褚慶環(huán),李鵬.在精品課程建設(shè)中建立立體化教材［J］.現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育，2007，（1）.

AutoCAD工程繪圖精品課程，項(xiàng)目編號(hào)：201511。

王寶成（1983-），男，大學(xué)本科，助教，主要研究方向：CAD/CAM軟件應(yīng)用。