小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法的技巧探究

賈曉燕

摘要：在小學(xué)階段，英語這門學(xué)科跟語文和數(shù)學(xué)一樣占據(jù)著重要的地位。新的教學(xué)大綱中就對(duì)小學(xué)生在小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段應(yīng)該掌握的單詞以及固定的短語結(jié)構(gòu)做出了明確的數(shù)量要求。但是，在當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)中，學(xué)生普遍存在一定的學(xué)習(xí)困難，像是單詞的背誦、語法的結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生們而言始終是學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。這都是因?yàn)閷W(xué)生們不知道應(yīng)該運(yùn)用什么方法去有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于教師而言，幫助學(xué)生們掌握正確的英語學(xué)習(xí)技巧則是他們的教學(xué)職責(zé)。本文將對(duì)如何進(jìn)行高效的英語學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)技巧做一些簡(jiǎn)要的論述分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 學(xué)習(xí)方法 技巧探究

英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的，它需要?dú)v經(jīng)一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，想要學(xué)好英語并沒有什么速成方法，學(xué)生所能做的就是腳踏實(shí)地的做好學(xué)習(xí)積累工作，最重要的是學(xué)生一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語的學(xué)習(xí)不僅僅只是為了應(yīng)付考試，英語這門科目的開設(shè)的最大初衷是希望學(xué)生能夠通過英語學(xué)習(xí)且具備一定的溝通交流能力。下文將著重闡述一些英語學(xué)習(xí)技巧。

一、注重單詞的積累，用正確的方式去背單詞

小學(xué)時(shí)期，學(xué)生剛剛接觸到英語，對(duì)英語還是有一定的好奇和興趣的。教師可以在興趣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去積極自主的學(xué)習(xí)生活中所出現(xiàn)的一些英語，像是一些廣告牌或者路牌上的英語，學(xué)生可以自行積累記錄下來，有疑問的先回家利用字典進(jìn)行查詢，然后教師可以每周組織定期的分享班會(huì)，讓學(xué)生們上臺(tái)分享每周他們所積累到的新單詞，但是不作具體的數(shù)量要求，學(xué)生可以隨心的去做積累，教師最終挑選出一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)記憶的單詞歸類總結(jié)出來，給學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生在課后進(jìn)行背誦。除了在生活中學(xué)生要做一些單詞的積累，教師還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用正確的方法去背誦記憶單詞。比如：教師可以讓學(xué)生嘗試著對(duì)單詞進(jìn)行對(duì)比背誦，英語中有很多的單詞之間是存在著一定的相似性和聯(lián)系性的。像是最簡(jiǎn)單的公交這個(gè)詞的英語是“bus”，教師可以在教學(xué)生“But”這個(gè)單詞的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行類似詞的記憶，再比如講授單詞“bookcase”的時(shí)候教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拆分記憶將單詞分為“book”和“case”，“book”我們都知道是書的意思，“case”是指代箱子，兩個(gè)組合在一起組成的“bookcase”自然就是書柜的意思。通過這些規(guī)律教學(xué)能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們就不會(huì)覺得單詞的背誦是枯燥無聊的。

二、注重“聽、說、讀、寫”的平衡發(fā)展

（一）小學(xué)階段學(xué)生就應(yīng)該對(duì)英語的聽力方面保持高度的重視，聽力有兩種聽的方式，分為粗略的聽和仔細(xì)的聽。仔細(xì)的聽是指學(xué)生在聽廣播的時(shí)候應(yīng)該去注意一些播音員的音調(diào)以及發(fā)音，聽的時(shí)候可以加以一些記錄，如果第一次沒有聽懂不必著急，完全可以進(jìn)行重復(fù)的聽，某一句話中的某一個(gè)單詞沒聽懂就可以在第二次聽的時(shí)候著重的去聽。粗略的聽就對(duì)學(xué)生的要求有所降低，學(xué)生不一定要完全聽懂廣播中在說什么，只要聽懂個(gè)大概就可以。教師可以在每次上課的前5分鐘給學(xué)生放一首簡(jiǎn)單緩慢的英文歌，讓學(xué)生們?cè)诼牳璧耐瑫r(shí)找出一些自己聽到的聽懂的單詞，同時(shí)學(xué)生課后也可以在睡覺前聽一些英文歌入睡。這樣做能夠在很大程度上幫助學(xué)生培養(yǎng)英語的語感。

（二）小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，很多的學(xué)生都是學(xué)的“啞巴”英語，部分學(xué)生甚至只會(huì)背單詞，不知道該如何讀單詞，如何說英語。一方面，學(xué)生害怕自己的讀音不標(biāo)準(zhǔn)，說出來會(huì)被人笑話，但是想要說一口流利的英語就必須大膽的去說，千萬不能怕出錯(cuò)。要抓住生活中的機(jī)會(huì)去跟會(huì)說英語的朋友大膽的進(jìn)行交流，可能讀音不標(biāo)準(zhǔn)但是只要多加練習(xí)總歸是可以提高自己的口語水平的。

（三）小學(xué)階段的英語同樣要注重閱讀方面的學(xué)習(xí)，小學(xué)階段的文章通常篇幅不會(huì)很長(zhǎng)，即便是有一些生詞也不會(huì)有很多的復(fù)雜詞匯，所以學(xué)生應(yīng)該掌握正確的方法去進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。首先學(xué)生應(yīng)該對(duì)整篇文章進(jìn)行一個(gè)通讀，大概的了解一下文章的大意，然后在第一遍閱讀的時(shí)候圈畫出自己陌生的單詞，然后在讀第二遍的時(shí)候根據(jù)上下文去猜測(cè)單詞在文中的意思。

（四）在小學(xué)階段，學(xué)生通常有記日記的習(xí)慣，只不過通常學(xué)生都是用中文去記筆記，所以老師可以轉(zhuǎn)換一種方式，讓學(xué)生用英語去記日記，不要求字?jǐn)?shù)以及長(zhǎng)短，只要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下來，學(xué)生們的寫作水平自然而然會(huì)得到提升。

三、帶著興趣去學(xué)英語

教師可以在日常教學(xué)中，時(shí)不時(shí)的播放一些外國(guó)的英語動(dòng)畫小視頻給學(xué)生觀看，學(xué)生們通常會(huì)對(duì)動(dòng)畫感興趣，但是教師可以給學(xué)生播放英文原版不帶翻譯的版本，讓學(xué)生在觀看之后猜測(cè)視頻的意思，然后教師再給學(xué)生描述場(chǎng)景中的意思。同時(shí)如果學(xué)生感興趣的話，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些英語的情景劇的排練表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在一些特定的場(chǎng)景中去鍛煉學(xué)生們的英語表述能力。其實(shí)，我們的生活中有很多的東西能幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)英語，像是一些英語報(bào)和廣播，學(xué)生們要學(xué)會(huì)充分利用。學(xué)生們要明白，英語學(xué)習(xí)不是靠死記硬背就可以完成的，只有真正的喜歡英語才能去學(xué)好英語。畢竟，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，英語其實(shí)是一種很優(yōu)美的語言，平時(shí)課業(yè)緊張的時(shí)候，也可以讀一些英語笑話來放松自身的心情，在笑的同時(shí)去感受英語的樂趣。

四、結(jié)語

小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的起始階段也是打好基礎(chǔ)的重要階段，所以在小學(xué)中如果學(xué)生想要學(xué)好英語就應(yīng)該掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不能盲目的去學(xué)習(xí)。從而真正做到在“聽、說、讀、寫”方面均衡發(fā)展。學(xué)習(xí)英語靠的是日常的逐步積累和不斷練習(xí)，所以學(xué)生們即使在英語中遇到了困難也不要輕易的放棄，分析自己的問題所在然后做出整改，相信英語水平還是能有所提高的。

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（作者單位：山東省淄博市淄川區(qū)磁村小學(xué)）