中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的提升策略研究

夏發(fā)明

摘 要 隨著教育事業(yè)的改革完善，中職院校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合的能力的全面發(fā)展。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率是教師面臨的重要問題。而學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的提高是促進(jìn)學(xué)生不斷向前發(fā)展的根本，更是促進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量的重要條件？因此，教師要改變傳統(tǒng)的教育觀念，采取有效的教學(xué)措施，以提高學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力？以下本文將針對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討，并提出一些相應(yīng)的建議策略，以供參考。

關(guān)鍵詞 中職院校；計(jì)算機(jī)教學(xué)；內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）02-0249-01

我國(guó)大多職業(yè)院校受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力培養(yǎng)明顯不足，導(dǎo)致一些中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)待計(jì)算機(jī)課程非常消極，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。因此，為了提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，需要從學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力入手，采用多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣。自主能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)，有效提高學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，確保學(xué)生將來(lái)可以更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求。

一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的缺乏原因

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

中職計(jì)算機(jī)在教學(xué)的過(guò)程中，由于一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的非常差，并且缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致這些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從不主動(dòng)在課堂主動(dòng)獲取知識(shí)。同時(shí)因?yàn)槿狈玫膶W(xué)習(xí)方法，始終無(wú)法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。導(dǎo)致中職學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)。逃學(xué)的情況。

2.教師的教學(xué)方法單一

中職計(jì)算機(jī)學(xué)校教師的傳統(tǒng)教育觀念濃厚，教學(xué)方法單一，課堂中主要以為講解計(jì)算機(jī)的理論為主，學(xué)生在課堂中的參與程度過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣，很少在課堂中去主動(dòng)思考問題，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。尤其是體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程中，學(xué)生明顯缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

3.學(xué)生的主觀能動(dòng)意識(shí)較低

中職學(xué)生因?yàn)樽陨碓?，沒能考取普通高中，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，總認(rèn)為自身被社會(huì)和學(xué)校所淘汰，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度非常消極，從主觀意識(shí)上喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也喪失了對(duì)未來(lái)的希望，在學(xué)習(xí)過(guò)程中情緒非常低迷，認(rèn)為學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，導(dǎo)致教師難以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

二、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的提升策略

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要深入挖掘?qū)W生在課程中學(xué)習(xí)樂趣，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生好奇心。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣與好奇心是煥發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的關(guān)鍵因素。教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問題提出質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中學(xué)習(xí)挖掘出有價(jià)值的各種信息，以此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)問題深入思考與探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣為基礎(chǔ)逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。比如，我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏嗯c計(jì)算機(jī)密切相關(guān)的知識(shí)，教師在教學(xué)中可以通過(guò)對(duì)生活實(shí)例的引入，激發(fā)學(xué)生思維活力與學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以引入互聯(lián)網(wǎng)軟件。智能電器等實(shí)例。讓學(xué)生深刻了解計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)價(jià)值，促使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到課程的學(xué)習(xí)中來(lái)。計(jì)算機(jī)的實(shí)踐性很強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放到計(jì)算機(jī)的操作過(guò)程中，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與想象力，促使學(xué)生去深入探究計(jì)算機(jī)的可操作性，讓學(xué)生懂得從多角度多方面去思考問題，收獲解決問題后的成就感，在計(jì)算機(jī)課堂中為學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)也為學(xué)生增添了學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

中職教師要從多角度了解學(xué)生的思想情緒，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)涵蓋廣泛的知識(shí)問題，有效引導(dǎo)學(xué)生自主的思考能力，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力為目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，在為學(xué)生的設(shè)置計(jì)算機(jī)相關(guān)習(xí)題時(shí)，教師要站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)問題，為學(xué)生提供問題的框架，有效激發(fā)學(xué)生的思維活力。當(dāng)課程快要結(jié)束時(shí)，要及時(shí)為學(xué)生布置習(xí)題作業(yè)，并且作業(yè)的問題形式要帶有趣味性。競(jìng)爭(zhēng)性，以喚起學(xué)生對(duì)問題求知欲望，讓學(xué)生自己查閱資料，自覺的完成課題，并積極主動(dòng)的參與到課堂的教學(xué)中來(lái)。

3.改善計(jì)算機(jī)的教學(xué)方法

計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，運(yùn)用多樣豐富的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。比如，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，就是有效的加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力教學(xué)方法。教師在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)前，讓學(xué)生獨(dú)立完成課堂布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心與求知欲，驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。比如，在Flash的教學(xué)過(guò)程中，教師要在學(xué)生明白相關(guān)概念的前提下，為學(xué)生設(shè)置一些相關(guān)的小任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)觀看Flash小視頻，讓學(xué)生們從多方面指出視頻的制作特點(diǎn)，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣與實(shí)踐欲望，驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極的投入到計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)中來(lái)。所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)多元化的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，促使學(xué)生可以積極主動(dòng)的開展的學(xué)習(xí)。教師還可以運(yùn)用多媒體等輔助設(shè)備，為學(xué)生播放形象生動(dòng)教學(xué)資源，通過(guò)新事物的影響加學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以上本文主要敘述的是，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中提高學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效策略。通過(guò)分析我們可以看出。計(jì)算教學(xué)中教師要積極的創(chuàng)新教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。自主探究等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。教師要站在學(xué)生的角度，設(shè)置有價(jià)值有意義的習(xí)題，以全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)目的，在提高學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的同時(shí)，也為學(xué)生打下的良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到計(jì)算機(jī)課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。

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