找準(zhǔn)“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵著力點(diǎn)

/ 長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師

2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，開啟了我國高校世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)的征程。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是黨中央做出的重大戰(zhàn)略部署，通過世界一流大學(xué)建設(shè)使我國成為國際學(xué)術(shù)中心，為中華民族的偉大復(fù)興、從大國邁向強(qiáng)國提供人才支撐和智力支撐。

一流大學(xué)建設(shè)要見真章、見實(shí)效，必須抓住關(guān)鍵著力點(diǎn)，全面落實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展的各項(xiàng)舉措。要大力構(gòu)建“開環(huán)整合”的人才培養(yǎng)體系、綜合交叉的一流學(xué)科體系、人盡其才的一流人才隊(duì)伍體系、開放協(xié)同的一流創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)、開源創(chuàng)新的一流思想文化高地，將提升水平、彰顯特色、做出貢獻(xiàn)作為實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵著力點(diǎn)。

多管齊下提升水平

提升辦學(xué)水平務(wù)求在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、科研水平和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)上力爭(zhēng)一流。

培養(yǎng)一流人才。培養(yǎng)一流人才是世界一流大學(xué)的立校之本，是質(zhì)量和聲譽(yù)所在。浙江大學(xué)歷來是國家一流人才的培養(yǎng)重鎮(zhèn)，素有“東方劍橋”的美譽(yù)，培育了一大批諸如李政道、王淦昌、錢三強(qiáng)、馬敘倫、史玉柱等引領(lǐng)前沿的學(xué)術(shù)大師、治國興邦的政治精英、馳騁商海的商界巨子，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)主義建設(shè)、改革和發(fā)展過程中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在新時(shí)代下，浙江大學(xué)要主動(dòng)服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和領(lǐng)導(dǎo)者為指針，充分發(fā)揮創(chuàng)新型大學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的品牌意識(shí)，在國際交流、科教融合、交叉培養(yǎng)上進(jìn)一步形成浙大特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生全球視野、卓越能力素質(zhì)的培養(yǎng)，錘煉德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的“四有”人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)起偉大時(shí)代使命，承擔(dān)社會(huì)主義建設(shè)任務(wù)的一流接班人，讓“東方劍橋”的老字號(hào)煥發(fā)新光彩。

建設(shè)世界一流學(xué)科。一流學(xué)科是一流大學(xué)建設(shè)的“牛鼻子”，建成世界一流大學(xué)必須以數(shù)量眾多的一流學(xué)科為支撐。浙江大學(xué)始終將學(xué)科建設(shè)作為“一號(hào)工程”，著力促進(jìn)學(xué)科、人才、科研一體化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科整體實(shí)力顯著提升。過去六年中，浙江大學(xué)有18個(gè)學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)認(rèn)定學(xué)科，進(jìn)入ESI世界前1‰、世界前50位的學(xué)科數(shù)居全國高校第一。在不久前結(jié)束的第四輪學(xué)科評(píng)估中，浙江大學(xué)以11個(gè)A+學(xué)科，39個(gè)A類學(xué)科數(shù)名列榜單前茅。成績(jī)固然喜人，但距離世界一流的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離。應(yīng)當(dāng)正視差距，深省不足，繼續(xù)瞄準(zhǔn)一流方向，高標(biāo)定位，精準(zhǔn)扶持，按照“分類統(tǒng)籌、一流牽引、主干強(qiáng)身、交叉驅(qū)動(dòng)、生態(tài)優(yōu)化”的戰(zhàn)略思路，系統(tǒng)實(shí)施“高峰學(xué)科建設(shè)支持計(jì)劃”“一流骨干基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)支持計(jì)劃”“優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科發(fā)展計(jì)劃”“會(huì)聚型學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展計(jì)劃”，繼續(xù)強(qiáng)化前沿基礎(chǔ)引領(lǐng)，提升原始創(chuàng)新能力；強(qiáng)化學(xué)科會(huì)聚引領(lǐng)，提升跨領(lǐng)域融合創(chuàng)新能力；強(qiáng)化特色發(fā)展引領(lǐng)，打造學(xué)科特色亮點(diǎn)和新增長(zhǎng)點(diǎn)；緊密結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，調(diào)動(dòng)優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行攻堅(jiān)，通過催生重點(diǎn)方向、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)成果、重大項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究從跟蹤追趕向跨越引領(lǐng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)一批重點(diǎn)培育學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科的行列，真正形成高峰凸顯、群峰競(jìng)秀的學(xué)科發(fā)展格局。

組建一流的人才隊(duì)伍。人才是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的第一資源，是加快建成中國特色世界一流大學(xué)的關(guān)鍵支撐。要充分激活人才這個(gè)“雙一流”建設(shè)中最為活躍的因素，通過營(yíng)造包容發(fā)展環(huán)境，搭建一流引才聚才育才平臺(tái)，促進(jìn)各類人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展，努力打造“人才生態(tài)最優(yōu)大學(xué)”。要進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，圍繞學(xué)科發(fā)展和學(xué)校建設(shè)大力實(shí)施引智工程，加大高端人才引進(jìn)、培養(yǎng)力度，構(gòu)建具有國際人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人力資源體系；要堅(jiān)持內(nèi)培外引、引培并重原則，以求賢若渴的態(tài)度、海納江河的精神、天下英才為我所用的氣魄，聚集主流骨干，推動(dòng)人才工作向高端提升，引進(jìn)和培育滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)世界一流大學(xué)建設(shè)的人才基礎(chǔ)，源源不斷地將人才匯聚到“雙一流”建設(shè)的偉大事業(yè)上來；持續(xù)深化機(jī)制體制改革，打破人才引聘壁壘，建立健全靈活多變的人才聘用與職務(wù)晉升政策，為優(yōu)秀人才上升開辟快速通道，真正構(gòu)建起人盡其才的一流人才隊(duì)伍體系。

保持一流的科研水平。科研水平是一流大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一流的科研成果是大學(xué)科研水平的重要體現(xiàn)。在雙一流建設(shè)中，浙江大學(xué)要繼續(xù)以產(chǎn)出一流成果作為提升科研水平的重要目標(biāo)，通過實(shí)施面向2030科研戰(zhàn)略計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科交叉，開展前沿研究，突出重大成果培育導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)志性成果培育對(duì)象在政策和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持。通過構(gòu)建“質(zhì)量?jī)?yōu)先導(dǎo)向、分類分層分段、合作成果共享”的新型科研評(píng)估體系，完善自然科學(xué)、人文社科重大標(biāo)志性成果認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，優(yōu)化教師校內(nèi)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、成果互認(rèn)與共享機(jī)制等一系列措施，力爭(zhēng)在學(xué)術(shù)論文與著作、國際高精尖技術(shù)研究和應(yīng)用等方面取得重大突破，培育更多原創(chuàng)性、標(biāo)志性、引領(lǐng)性、顛覆性創(chuàng)新成果，全面提升學(xué)校自主創(chuàng)新和承擔(dān)重大任務(wù)的能力。

搭建一流的創(chuàng)新平臺(tái)。圍繞國家戰(zhàn)略和創(chuàng)新鏈布局需求，加快推動(dòng)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題研究和關(guān)鍵技術(shù)預(yù)研，推進(jìn)“超重力離心模擬與試驗(yàn)裝置”等國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，搭建高質(zhì)量學(xué)科發(fā)展平臺(tái)。充分整合已有的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺(tái)資源，搭建跨學(xué)科科研平臺(tái)、交叉學(xué)科孵化平臺(tái)，完善國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科間資源共享、互融互促，為帶動(dòng)科研水平全面提升提供有力保障。

傳承文化彰顯特色

文化是一所大學(xué)的血脈和靈魂，是大學(xué)的精氣神之所系，是一所大學(xué)區(qū)別于其他大學(xué)的重要標(biāo)識(shí)。習(xí)近平總書記指出：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的?！闭憬髮W(xué)的文化特色在于：將自己與祖國的前途和命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起?！爸粏柺欠?、不計(jì)利害”的“求是”精神，與“開物前民、樹我邦國”的“家國情懷”在浙江大學(xué)的文化中交融匯聚，已成為浙大文化的一體兩面，生成了浙大獨(dú)有的文化基因；腳踏實(shí)地、仰望星空是浙大人的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足科研，以胸懷天下、心系蒼生的責(zé)任感和使命感與國家民族共同進(jìn)退是浙大人不變的精神烙印。無論是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)共赴國難，毅然西遷，革命建設(shè)時(shí)期培桃育李，作育英才，還是進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)定不移地把握改革發(fā)展方向，傳承改革創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，開辟中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)的新境界，一百多年的櫛風(fēng)沐雨、風(fēng)雨兼程，一代代浙大人薪火相傳的是求是精神，秉承的是植根于中國大地辦教育的“家國情懷”。在新時(shí)代建設(shè)“雙一流”，如果拋棄了求是精神，失去了家國情懷，絕不可能將浙江大學(xué)建成特色鮮明的世界一流大學(xué)。

彰顯浙江大學(xué)的發(fā)展特色，必須深入到學(xué)校的歷史和文化中進(jìn)行精神尋根。在“十三五”文化傳承與創(chuàng)新規(guī)劃中，“弘揚(yáng)大學(xué)精神，彰顯大學(xué)文化特質(zhì)”是浙江大學(xué)下一個(gè)五年的主要目標(biāo)。要“涵育獨(dú)具特色的大學(xué)文化，組織力量加強(qiáng)校史、院史研究，總結(jié)教育思想和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校史校訓(xùn)校歌和大學(xué)精神的宣傳，鞏固拓展西遷文化等優(yōu)秀文化成果，不斷豐富新時(shí)代大學(xué)精神的內(nèi)涵”。今后，浙江大學(xué)還應(yīng)繼續(xù)秉承求是精神和家國情懷，牢記歷史，不忘初心，以“積累文化高度”的理念，穩(wěn)步推進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新工作，努力傳承與創(chuàng)新優(yōu)秀文化，積極打造文化高地，創(chuàng)建文化品牌，營(yíng)造文化校園；在文化強(qiáng)國的建設(shè)中辛勤耕耘，全方位、多角度彰顯和弘揚(yáng)求是文化，將浙大的歷史文脈和精神內(nèi)核發(fā)揚(yáng)光大，不斷提升浙江大學(xué)在國內(nèi)和國際舞臺(tái)上的影響力與話語權(quán)。

融入發(fā)展做出貢獻(xiàn)

將浙大秉承的“家國情懷”落實(shí)到具體實(shí)踐中，就是要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，把“雙一流”建設(shè)與增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能有機(jī)統(tǒng)一起來，在服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中解決現(xiàn)實(shí)問題，做出一流貢獻(xiàn)，發(fā)揮科研和智力支撐作用。

打造思想高地，助力文化建設(shè)。主動(dòng)響應(yīng)國家號(hào)召，以“為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)”為己任，把先進(jìn)優(yōu)秀文化作為精神基因，全面提升文化傳承創(chuàng)新能力。大力繁榮振興浙大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，開創(chuàng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)齊頭并進(jìn)、共同發(fā)展的生動(dòng)局面，努力構(gòu)建起中國特色社會(huì)主義理論體系和話語體系，為樹立社會(huì)主義文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國做出新貢獻(xiàn)。

建設(shè)高端智庫，支撐重大政治決策。圍繞區(qū)域和國家發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，組織開展重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究，構(gòu)建具有重要影響的理論體系、話語體系。推進(jìn)智庫建設(shè)和學(xué)科建設(shè)聯(lián)動(dòng)互促，建立智庫研究專業(yè)化支持力量，做好區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究中心國家高端智庫培育工作。對(duì)接國家和地方發(fā)展需求，促進(jìn)智庫成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、土地政策、民生保障、司法文明、非傳統(tǒng)安全、電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)金融等方面逐步形成浙大特色與優(yōu)勢(shì)，逐步提升決策咨詢研究與服務(wù)能力。

推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。始終堅(jiān)持底蘊(yùn)、品質(zhì)、特色、聲譽(yù)優(yōu)先的內(nèi)涵發(fā)展道路，促進(jìn)交叉融合創(chuàng)新，加大標(biāo)志性成果引導(dǎo)與培育，持續(xù)增強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化能力。以科研支撐成果轉(zhuǎn)化，以成果轉(zhuǎn)化反哺科研，形成科研與成果轉(zhuǎn)化相互支撐、相互促進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。不斷完善支持師生創(chuàng)業(yè)和成果轉(zhuǎn)化的政策，打造具有浙江大學(xué)特色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系，構(gòu)建全鏈條的科技支撐和技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)，完善技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化的層次和效益，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合、一體化發(fā)展。

構(gòu)建面向全國的服務(wù)格局。始終堅(jiān)定核心使命，以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展，立足自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全方位、多領(lǐng)域連接國家戰(zhàn)略和區(qū)域需求，著力破解創(chuàng)新發(fā)展技術(shù)難題，在能源環(huán)保、智能制造、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)與生態(tài)、生命健康、軍民融合等領(lǐng)域形成一大批科學(xué)成果。堅(jiān)定不移地立足浙江、面向全國、走向世界，在與民族復(fù)興同頻共振中把握發(fā)展機(jī)遇，加快形成與辦學(xué)實(shí)力相符的發(fā)展格局和聲譽(yù)。

“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵著力點(diǎn)指向了評(píng)價(jià)一流大學(xué)的三大標(biāo)準(zhǔn)：提升水平指向大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯特色指向大學(xué)的社會(huì)辨識(shí)度，做出貢獻(xiàn)指向大學(xué)的社會(huì)影響力。世界一流大學(xué)應(yīng)當(dāng)是在競(jìng)爭(zhēng)力、辨識(shí)度和影響力這三方面都能夠出類拔萃、卓爾不群的大學(xué)。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！闭憬髮W(xué)將抓住有利時(shí)機(jī)，克服千難萬阻，努力實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力、辨識(shí)度和影響力的跨越式發(fā)展，達(dá)成建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)。