美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊媒介融合出版的設(shè)想

徐盛

摘要：媒介技術(shù)迅猛發(fā)展，媒介融合出版持續(xù)升溫，美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊也迎來(lái)了發(fā)展的新契機(jī)。通過(guò)分析媒介融合出版理論研究和實(shí)踐現(xiàn)狀，介紹八大美院的九本學(xué)術(shù)期刊出版現(xiàn)狀以及遇到的瓶頸。為了打破傳統(tǒng)媒體對(duì)視覺藝術(shù)“觀看模式”之壁壘，轉(zhuǎn)變辦刊思想，創(chuàng)新美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊出版模式，探討建立一個(gè)以八大美院為學(xué)術(shù)依托的媒介融合出版平臺(tái)，進(jìn)行九大學(xué)報(bào)間的學(xué)術(shù)資源、傳播渠道、經(jīng)營(yíng)管理、讀者互動(dòng)等多維度的深度融合。

關(guān)鍵詞：美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊；媒介融合；八大美院；出版模式

21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)媒介技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)的異軍突起，使傳統(tǒng)期刊出版的傳播模式、出版介質(zhì)、出版流程、受眾群體、發(fā)展理念等受到了巨大挑戰(zhàn)，數(shù)字化和數(shù)據(jù)化給傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊帶來(lái)挑戰(zhàn)和威脅的同時(shí)，也激發(fā)了其強(qiáng)大的發(fā)展后勁。在深化文化體制改革和提高國(guó)家“軟實(shí)力”的背景下，媒介融合出版持續(xù)升溫。《關(guān)于推動(dòng)新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》等先后出臺(tái)則進(jìn)一步說(shuō)明，高校學(xué)術(shù)期刊的媒介融合出版已是大勢(shì)所趨。在此背景下，美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，順應(yīng)學(xué)科發(fā)展，提出適合信息化、數(shù)字化發(fā)展的高校學(xué)報(bào)出版模式和理念。

一、媒介融合出版理論研究現(xiàn)狀

“融合”概念最早被引入到新聞傳播學(xué)領(lǐng)域是在20世紀(jì)70年代末，我國(guó)對(duì)媒介融合的研究始于20世紀(jì)90年代末，主要以中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院蔡雯教授、新東方教育科技集團(tuán)王學(xué)文等為代表，他們不僅將媒介融合的概念引入中國(guó)，而且還從“微觀、中觀、宏觀和大傳媒四個(gè)角度將國(guó)內(nèi)外關(guān)于媒介融合的代表性觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理和歸納”，并在此基礎(chǔ)上提出了對(duì)于媒介融合的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)——媒介內(nèi)容的融合、傳播渠道的融合、媒介終端的融合是媒介融合所包含的三個(gè)必不可少的核心內(nèi)容。此外，清華大學(xué)新媒體傳播研究中心熊澄宇、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院孟建、趙元珂、中國(guó)人民大學(xué)喻國(guó)明、戴元初等學(xué)者也都從不同的角度、研究視野對(duì)該概念進(jìn)行界定和闡釋，使之被納入到更多的學(xué)術(shù)視角和更深入地探究。

關(guān)于學(xué)術(shù)期刊融合出版的相關(guān)理論研究主要集中于：（1）“頂層設(shè)計(jì)式”的學(xué)理性思考，如朱劍的《高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心》和《構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的新秩序——以高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略為中心》、陳學(xué)智的《高校社科學(xué)報(bào)新媒體傳播的冷思考》；（2）從宏觀角度對(duì)傳統(tǒng)期刊在新媒介環(huán)境中的改革與發(fā)展進(jìn)行分析，如朱劍的《我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)—兼論學(xué)術(shù)期刊改革的目標(biāo)與路徑》、桑海的《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺(tái)？中國(guó)高校系列專業(yè)期刊之未來(lái)構(gòu)想》、梁小建的《媒介融合中學(xué)術(shù)期刊的功能缺失與應(yīng)對(duì)》、李貞《學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版盈利模式探討》、倪燕燕等的《媒體融合與科技期刊出版和運(yùn)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變——以浙江大學(xué)學(xué)報(bào)為例》、熊覺的《我國(guó)高校期刊出版的融合發(fā)展研究》等；（3）從編校、營(yíng)銷等具體業(yè)務(wù)的角度分析對(duì)于新媒體的應(yīng)用，如桑海的《學(xué)術(shù)編輯：學(xué)術(shù)傳播新模式的靈魂——以“中國(guó)高校系列專業(yè)期刊”和“域出版學(xué)術(shù)平臺(tái)”為例》、于殿利的《對(duì)新形勢(shì)下編輯定位的再思考》、史春薇等的《3G時(shí)代科技期刊利用微信實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程校對(duì)的可行性研究》等；（4）分析新媒體對(duì)傳統(tǒng)期刊受眾行為的影響，如鄭筱梅《移動(dòng)終端對(duì)科技期刊閱讀行為模式的影響及策略》等；

總體而言，當(dāng)下關(guān)于學(xué)術(shù)期刊媒介融合出版的研究成果并不豐富，多零散而不成體系，而落實(shí)到高校美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊媒介融合出版則幾乎沒有。

二、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊媒介融合出版實(shí)施現(xiàn)狀

為適應(yīng)數(shù)字期刊、融合出版大趨勢(shì)，我國(guó)學(xué)術(shù)期刊在融合出版實(shí)踐方面主要有以下幾種主流方式：（1）通過(guò)把傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊轉(zhuǎn)成PDF、網(wǎng)頁(yè)等形式的電子期刊，再依托自身的網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行傳播；（2）依托大型信息化建設(shè)項(xiàng)目或數(shù)字化圖書館，如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)雌诳途S普在線等網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，與之展開期刊數(shù)字化出版、優(yōu)先出版等合作；（3）基于移動(dòng)客戶端的各種APP開發(fā)與應(yīng)用，微博、微信公眾號(hào)、二維碼等公眾社交平臺(tái)的學(xué)術(shù)信息傳播或自我推廣，一部分內(nèi)容為基于紙本期刊的數(shù)字化發(fā)布，另一部分為適應(yīng)移動(dòng)客戶端用戶而新增的內(nèi)容或?qū)埍酒诳膬?nèi)容延展。在媒介融合實(shí)踐方面做得相對(duì)突出的單位主要以《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》群、“中國(guó)高校系列專業(yè)期刊”為代表：《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》群的集群化發(fā)展模式初現(xiàn)，其融合出版路徑主要有微信公眾平臺(tái)、HTML超文本閱刊、單篇文章的二維碼延伸閱讀、網(wǎng)絡(luò)刊號(hào)等；“中國(guó)高校系列專業(yè)期刊”主要通過(guò)成立聯(lián)合編輯部，利用數(shù)字平臺(tái)選編文章和數(shù)字化重組，借用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)推送等全媒體手段傳播學(xué)術(shù)信息，為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)者提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)平臺(tái)。

就目前的大形勢(shì)來(lái)看，無(wú)論是哪種方式，基本都是將已經(jīng)出版或即將出版的紙本期刊進(jìn)行數(shù)字化編輯，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)重新或優(yōu)先發(fā)布，或者打包成數(shù)據(jù)庫(kù)出售，這些做法更多屬于出版數(shù)字化的過(guò)程，其傳播的內(nèi)容本身與紙本期刊的內(nèi)容相差無(wú)幾，只是改變了傳播手段及觀看方式，僅僅為基于數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)出版模式的變革。基于前文提及蔡雯等學(xué)者對(duì)于媒介融合的理論認(rèn)識(shí)，筆者認(rèn)為真正意義上的學(xué)術(shù)期刊融合出版，應(yīng)該是從選題策劃、信息采集、組稿、編輯、審稿到出版發(fā)行等一系列出版流程的全媒體融合。

三、八大美院學(xué)術(shù)期刊融合出版的必要性與可行性分析

（一）推動(dòng)媒體融合發(fā)展既是時(shí)代任務(wù)，又是黨的使命

2014年8月18日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》（后簡(jiǎn)稱指導(dǎo)意見），改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)習(xí)近平通知強(qiáng)調(diào)指出：“推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展，堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的深度融合。”隨后，各省市陸續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)了該指導(dǎo)意見，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行；同時(shí)，國(guó)內(nèi)各大媒體也積極投身媒體融合發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，探索融合發(fā)展路徑，謀求傳統(tǒng)媒體與新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新思路，全國(guó)上下新聞?shì)浾摮霭婀ぷ饕慌尚職庀?。中央書記處書記、中宣部部長(zhǎng)劉奇葆同志2017年1月5日在推進(jìn)媒體深度融合工作座談會(huì)上的講話上提出：“著力創(chuàng)新工作理念思路，著力深化媒體內(nèi)部體制機(jī)制改革，著力拓寬傳播平臺(tái)載體，著力強(qiáng)化人才支撐和政策保障，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體盡快從相‘加邁向相‘融?！痹诖吮尘跋?，《人民日?qǐng)?bào)》、上海報(bào)業(yè)集團(tuán)、“彭拜”、浙報(bào)集團(tuán)、上海文廣相繼都在媒體融合全面加速的道路上發(fā)展良好，成為業(yè)內(nèi)典范。在這樣的大好形勢(shì)下，美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊的融合出版也應(yīng)順應(yīng)學(xué)科發(fā)展，不失時(shí)機(jī)地探索高校學(xué)報(bào)信息化、數(shù)字化發(fā)展的創(chuàng)新模式和理念。

（二）視覺藝術(shù)的“觀看模式”需要打破傳統(tǒng)媒體之壁壘

美術(shù)類期刊最顯著且最普遍的特點(diǎn)就是作品圖片多、圖片質(zhì)量高，而且隨著繪畫語(yǔ)言表達(dá)方式的多樣化，繪畫的媒材、形式、技術(shù)的日益豐富，藝術(shù)家所創(chuàng)作的作品也越來(lái)越多元，早已不再局限于架上作品的表達(dá)，以致于有了我們時(shí)常聽聞的“繪畫已死”“繪畫終結(jié)”的種種論斷。與此同時(shí)，美術(shù)院校的學(xué)科交叉也日益明顯，校園里我們也時(shí)常看到學(xué)生或老師的作品融繪畫、影視、裝置乃至行為于一體的，很難界定為某個(gè)繪種的作品，這種現(xiàn)象在當(dāng)代藝術(shù)作品，以及世界各大藝術(shù)博覽會(huì)中屢見不鮮。此外，隨著VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，影視媒體、動(dòng)畫等專業(yè)從創(chuàng)作、審美到觀看模式都發(fā)生了巨大的改變。3D建模、服裝動(dòng)態(tài)展等作品如何傳播都是美術(shù)期刊工作者面臨的現(xiàn)實(shí)而具體的問(wèn)題。美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊作為美術(shù)作品的傳播載體，主要為高校美術(shù)類師生、科研事業(yè)服務(wù)，在內(nèi)容和觀看模式發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的大形勢(shì)下，如何打破傳統(tǒng)媒體之壁壘，更好地將美術(shù)院校中這些優(yōu)秀的視覺藝術(shù)作品傳播出去，更好地滿足于讀者的觀看需求，都需要我們利用新媒體傳播手段不斷創(chuàng)新。

（三）現(xiàn)有的數(shù)字傳播受制于人，需要突破傳統(tǒng)，得到更好傳播和彰顯

據(jù)筆者調(diào)查，這九本期刊在數(shù)字出版實(shí)踐方面，全部都加入了中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)，與之開展數(shù)字出版、優(yōu)先出版、唯一授權(quán)出版等合作。這些方式能夠?qū)⑵诳趦?nèi)容傳播速度、頻次、范圍等方面有較大的提高，但由于期刊文章往往被分解成單篇學(xué)術(shù)論文加入數(shù)據(jù)庫(kù)，僅能通過(guò)原文目錄頁(yè)瀏覽期刊封面和版權(quán)頁(yè)。此種情況下，期刊的整體特色，尤其是經(jīng)過(guò)精心選題策劃的特色欄目、專題欄目就會(huì)受到削弱，成為碎片化信息，期刊本身的整體效應(yīng)就因此容易受制于人，不能得到很好的傳播與彰顯。部分學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容支離破碎，在展示學(xué)科前沿和概貌方面存在嚴(yán)重失語(yǔ)。此時(shí)的學(xué)術(shù)期刊更多扮演的是內(nèi)容提供商的角色，而非學(xué)術(shù)信息傳播者。此外，筆者更發(fā)現(xiàn)，在這類數(shù)據(jù)庫(kù)中，美術(shù)類期刊中刊印的大量作品，也很難通過(guò)搜索作品名或者作者名找到對(duì)應(yīng)的作品進(jìn)行查找和研究，單從這一點(diǎn)看，數(shù)據(jù)庫(kù)在針對(duì)美術(shù)類期刊的特殊需求時(shí)，考慮得還不夠周全，沒有針對(duì)性地建立作品數(shù)據(jù)庫(kù)，如何突破目前的固有合作模式，打破大型數(shù)字圖書館的掣肘和缺點(diǎn)，亦是目前亟待解決的問(wèn)題。

（四）辦刊思想由內(nèi)向外的轉(zhuǎn)變

20世紀(jì)眾多高校美術(shù)期刊創(chuàng)刊以來(lái)，承擔(dān)的主要功能就是作為美術(shù)創(chuàng)作和研究成果的重要載體傳播本校的科研成果，此時(shí)的觀念是，學(xué)報(bào)是高校的“窗口”或“自留地”。隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，這一內(nèi)向型的保守觀念逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀楦叩冉逃?wù)，也要為國(guó)內(nèi)外學(xué)者服務(wù)，為一切對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)感興趣，有需要的讀者服務(wù)”目的國(guó)際化、開放型的學(xué)術(shù)姿態(tài)與學(xué)術(shù)自信，即全球化競(jìng)爭(zhēng)的辦刊格局。

就這九大美術(shù)期刊而言，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已形成各自的特色之路，通過(guò)融合媒體的平臺(tái)，可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使原有特色更加凸顯。由于這九大期刊屬同類型期刊，特色之間的交叉地帶的競(jìng)爭(zhēng)必然不可避免，但對(duì)比通過(guò)平臺(tái)所形成的集群優(yōu)勢(shì)，資源發(fā)揮得更充分，兩權(quán)相利取其重，兩權(quán)相害取其輕的道理告訴我們后者更適合今天的美術(shù)期刊的發(fā)展需要。它可以引導(dǎo)各刊之間從各自為政轉(zhuǎn)為集約式的抱團(tuán)共贏模式，通過(guò)放大各刊的學(xué)術(shù)影響力，優(yōu)先搶占我國(guó)在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)制高點(diǎn)，雖然不可能成為美國(guó)Wiley、荷蘭Elsevier那樣全球大型的學(xué)術(shù)期刊出版商，但一旦我們平臺(tái)的編輯學(xué)者能夠以學(xué)術(shù)大局為本位，明確刊物專業(yè)的學(xué)術(shù)高點(diǎn)，達(dá)到國(guó)內(nèi)頂尖水平，乃至國(guó)際前沿的可能性也不是沒可能。

四、美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊融合出版現(xiàn)狀

目前，八大美院共有9本刊物，分別為中央美術(shù)學(xué)院的《世界美術(shù)》《美術(shù)研究》，中國(guó)美術(shù)學(xué)院的《新美術(shù)》，西安美術(shù)學(xué)院的《西北美術(shù)》，四川美術(shù)學(xué)院的《當(dāng)代藝術(shù)家》，廣州美術(shù)學(xué)院的《美術(shù)學(xué)報(bào)》，湖北美術(shù)學(xué)院的《學(xué)院美術(shù)》，魯迅美術(shù)學(xué)院的《藝術(shù)工作》，天津美術(shù)學(xué)院的《北方美術(shù)》，其中有3本為CSSCI來(lái)源期刊，4本為中文核心期刊來(lái)源期刊，形成了展現(xiàn)各自學(xué)校特色，反映我國(guó)美術(shù)類學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊群體。這些學(xué)術(shù)期刊除《美術(shù)研究》于20世紀(jì)50年代創(chuàng)刊以外，其它大部分都是在20世紀(jì)80年代創(chuàng)刊，都有二三十年的辦刊歷史，經(jīng)過(guò)在各自領(lǐng)域長(zhǎng)期專業(yè)化、特色化發(fā)展，各刊都走出了一條適應(yīng)自身發(fā)展的特色之路，不僅擁有品牌欄目，同時(shí)也集結(jié)了大批國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者資源，在業(yè)內(nèi)也具備一定的口碑和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)影響力。

由于大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊長(zhǎng)期依靠學(xué)?；蛏霞?jí)撥款來(lái)維持生存和發(fā)展，一般不需考慮開拓市場(chǎng)、發(fā)行盈利等問(wèn)題，導(dǎo)致品牌意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)策略嚴(yán)重缺失，內(nèi)在發(fā)展的欲望和動(dòng)機(jī)薄弱。面對(duì)媒介融合出版的大趨勢(shì)，這些學(xué)術(shù)期刊也在努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)突圍，在實(shí)現(xiàn)與新媒體融合出版上進(jìn)行了有益的嘗試。如大部分學(xué)術(shù)期刊已實(shí)現(xiàn)了刊網(wǎng)融合（如與中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)雌诳途S普在線等數(shù)字出版平臺(tái)合作），不少期刊建立了自己的專業(yè)網(wǎng)站（如《西北美術(shù)》《新美術(shù)》等），還有一些期刊充分利用微信、微博等公眾社交平臺(tái)進(jìn)行自我推廣（如《學(xué)院美術(shù)》《美術(shù)學(xué)報(bào)》等），取得了不少成績(jī)，亦積累了一定的媒介融合出版經(jīng)驗(yàn)，但也存在零散化、形式化、單一化，缺乏互動(dòng)等不足。因而，筆者設(shè)想建立一個(gè)以八大美院為學(xué)術(shù)依托的美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊媒介融合出版的平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行九大學(xué)報(bào)間的學(xué)術(shù)資源、傳播渠道、經(jīng)營(yíng)管理、讀者互動(dòng)等多維度的深入融合。

五、美術(shù)期刊媒介融合出版模式設(shè)想

前文已經(jīng)提到，真正意義上的學(xué)術(shù)期刊融合出版，應(yīng)該是從選題策劃、信息采集、組稿、編輯、審稿到出版發(fā)行等一系列出版流程的全媒體融合。筆者借鑒了“中國(guó)高校系列專業(yè)期刊”的部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高校美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊特色，設(shè)想建立一個(gè)以八大美院為學(xué)術(shù)依托的美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊媒介融合出版的平臺(tái)（后期亦可考慮引進(jìn)更多美術(shù)類專業(yè)加入該平臺(tái)），在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、渠道、終端、品牌等方面的融合，打破校域界限，集中各期刊的內(nèi)容資源、作者資源、品牌資源、讀者資源、名校優(yōu)勢(shì)，突破原有各單位編輯部，進(jìn)入一個(gè)開放性的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合編輯部。在此基礎(chǔ)上，初步可以形成以下兩種出版模式。

（一）以稿件資源共享為主的模式

這種模式主要是以美術(shù)類專業(yè)期刊稿件為核心的內(nèi)容融合出版模式。在開放的資源共享平臺(tái)上，既可以接受來(lái)自作者的自由投稿，同時(shí)各學(xué)報(bào)也可以拿出自己組約稿中的可分配、交換的稿件，根據(jù)各刊的特色配置最適合的稿件，各刊在獲取到適合的稿件后就可以開始稿件編輯加工及后續(xù)出版程序了。這種出版模式的前提必須保證刊物特色鮮明，或者是擁有顯著的特色欄目，當(dāng)然，也不完全排除因欄目重合或稿件適合多個(gè)欄目而造成的資源完全公開化。

（二）以學(xué)術(shù)委員會(huì)、審稿專家為主的模式

這種模式是以人力資源為主的人才融合出版模式。平臺(tái)上除了稿件資源共享，各刊也有著深厚的學(xué)術(shù)背景，各刊都有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)委員會(huì)、知名學(xué)者支持，采集稿件并經(jīng)過(guò)初審之后，就可以通過(guò)平臺(tái)分配審稿專家進(jìn)行同行專家評(píng)議和審定，專家組不僅對(duì)稿件進(jìn)行正常的審稿，還對(duì)稿件最終的配置具有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。這種模式不僅打破了院校的人才壁壘，還容易發(fā)揮將國(guó)內(nèi)專業(yè)人才的集群化效應(yīng)發(fā)揮到最大。

除了以上兩種主要模式以外，還可以考慮進(jìn)行渠道融合，主要研究探索涉及刊物的傳播渠道、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)以及營(yíng)銷管理的融合。但是都需要把握兩方面的原則，一是差異原則，即盡量避免同行之間同質(zhì)化的惡性競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高期刊布局的合理性；二是優(yōu)勢(shì)原則，即作者、編輯、社會(huì)信息、經(jīng)濟(jì)、品牌等多方面的集群優(yōu)勢(shì)。

媒體融合不是簡(jiǎn)單的平臺(tái)相加，而是系統(tǒng)性的深度相融。在新媒體日新月異的發(fā)展背景下，媒介融合發(fā)展本身就沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可循，且國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊在媒介融合出版上的不成熟以及了解國(guó)外學(xué)術(shù)期刊融合出版實(shí)踐情況的困難，要探索具有理論和實(shí)踐意義的高校學(xué)術(shù)期刊融合出版策略，限于人力、物力、技術(shù)水平等的有限，實(shí)際操作起來(lái)是存在極大困難的。但面對(duì)國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊媒介融合發(fā)展的大趨勢(shì)，探討和研究在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊融合出版的積極對(duì)策，又是我們期刊管理者和經(jīng)營(yíng)者乃至相關(guān)專家當(dāng)前必須關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這一問(wèn)題的研究不僅具有現(xiàn)實(shí)的緊迫性和必要性，對(duì)于引導(dǎo)我國(guó)美術(shù)類學(xué)術(shù)期刊的良性發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)美術(shù)類學(xué)科提升更是有益的。