特色科技類課程對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)影響的研究

小學(xué)科技類綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、開放性、興趣性等特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的欲望，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與興趣。天津市和平區(qū)小學(xué)科技類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的構(gòu)建從科學(xué)、生活和興趣三個(gè)維度出發(fā)，在內(nèi)容選擇與組織上以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為核心，處理好三個(gè)維度之間的關(guān)系，探索一條能有效提高小學(xué)生綜合素質(zhì)的科技類課程的教學(xué)之路。

一、課程涵蓋范圍與目標(biāo)定位

天津市和平區(qū)小學(xué)科技類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)定體驗(yàn)和設(shè)計(jì)兩個(gè)教學(xué)部分。課程包括布藝玩偶、航空模型、電子焊接、單片機(jī)、機(jī)器人、3D制作等多個(gè)模塊，教學(xué)內(nèi)容貼近生活所需，遠(yuǎn)到科技前沿。科技類綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種具有啟發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)過程中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)與幫助。期望學(xué)生達(dá)到的終極目標(biāo)是提高動(dòng)手能力與激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

二、特色課程調(diào)查分析

1.布藝玩偶

（1）特色課程介紹。布藝玩偶是傳統(tǒng)藝術(shù)中布藝玩具的一種，以人們對(duì)美好生活的向往為題材，運(yùn)用變形夸張的手法，通過剪、縫、繡、貼、扎、拼、纏、納、疊、鑲等技法制作的工藝品，可以起到裝點(diǎn)生活、陶冶情操的目的。

（2）教學(xué)模式介紹。本模塊適合低、中、高年齡段小學(xué)生。

（3）對(duì)學(xué)生生活能力提高與科技興趣培養(yǎng)的影響。我們從生活能力和科技興趣兩方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力有效提高，審美意識(shí)有一定加強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)布藝技術(shù)有一定了解，95%的學(xué)生喜歡制作小玩偶。

2.航空模型

（1）特色課程介紹。航空模型是一種有尺寸和重量限制的雛形航空器械，材質(zhì)有紙質(zhì)、泡沫、塑料、木質(zhì)、合金等。航空模型課程是以放飛、操縱自制的航空模型進(jìn)行競(jìng)賽和游戲飛行的一項(xiàng)航空運(yùn)動(dòng)課程。它有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航空事業(yè)的興趣，普及航空知識(shí)和技術(shù)，以培養(yǎng)航空人才，發(fā)展學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身體健康。

（2）教學(xué)模式介紹。本模塊適合中、高年齡段小學(xué)生。

（3）對(duì)學(xué)生生活能力提高與科技興趣培養(yǎng)的影響。我們從生活能力和科技興趣兩方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作意識(shí)明顯加強(qiáng)，動(dòng)手能力有效提高；對(duì)平衡原理和動(dòng)力學(xué)有了一定了解，100%的學(xué)生喜歡制作航空模型。

3.電子焊接

（1）特色課程介紹。電子焊接是就是在高溫或高壓條件下，在電路板上使用焊接材料（焊條或焊絲）將兩塊或兩塊以上的母材（待焊接的電子元器件）連接成一個(gè)整體的操作方法。通過學(xué)習(xí)電子焊接，學(xué)生可以掌握用電安全常識(shí)，掌握基本的焊接方法與技巧，并在此基礎(chǔ)上制作電子玩具與作品。

（2）教學(xué)模式介紹。本模塊適合高年齡段學(xué)生。

（3）對(duì)學(xué)生生活能力提高與科技興趣培養(yǎng)的影響。我們從生活能力和科技興趣兩方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力有效提高，安全意識(shí)明顯加強(qiáng)，合作意識(shí)明顯加強(qiáng)，對(duì)電路原理有了一定了解，認(rèn)識(shí)各種電子元器件，有基本的電路故障排查能力，91%的學(xué)生喜歡制作電子焊接作品。

4.單片機(jī)

（1）特色課程介紹。單片機(jī)是一種半導(dǎo)體產(chǎn)品，是微型計(jì)算機(jī)發(fā)展的一個(gè)分支。它是一種專門面向控制的微處理器?？v觀各個(gè)領(lǐng)域，從精密的導(dǎo)彈導(dǎo)航裝置，到工業(yè)自動(dòng)化過程的實(shí)時(shí)控制和數(shù)據(jù)處理，以及我們生活中廣泛使用的各種智能IC卡等，這些都離不開單片機(jī)。

（2）教學(xué)模式介紹。本模塊適合高年齡段學(xué)生。

（3）對(duì)學(xué)生生活能力提高與科技興趣培養(yǎng)的影響。我們從生活能力和科技興趣兩方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力有效提高，智能意識(shí)明顯加強(qiáng)，合作意識(shí)明顯加強(qiáng)，92%的學(xué)生喜歡應(yīng)用單片機(jī)設(shè)計(jì)小控制作品并應(yīng)用。

5.3D制作

（1）特色課程介紹。3D中文是指三個(gè)維度、三個(gè)坐標(biāo)，即有長(zhǎng)、寬、高。換句話說，就是立體的，3D就是空間的概念，也就是由X、Y、Z三個(gè)軸組成的空間，是相對(duì)于只有長(zhǎng)和寬的平面（2D）而言的。我們應(yīng)用3D技術(shù)可以讓學(xué)生制作屬于自己的立體作品。

（2）教學(xué)模式介紹。本模塊適合高年齡段小學(xué)生。

（3）對(duì)學(xué)生生活能力提高與科技興趣培養(yǎng)的影響。我們從生活能力和科技興趣兩方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的立體感和空間感明顯加強(qiáng)，90%的學(xué)生喜歡制作3D作品。

6.機(jī)器人

（1）特色課程介紹。機(jī)器人是一種典型的機(jī)電一體化裝置，它綜合運(yùn)用了機(jī)械與精密機(jī)械、微電子與計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制與驅(qū)動(dòng)、傳感器與信息處理以及人工智能等多學(xué)科的最新研究成果。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各行各業(yè)對(duì)自動(dòng)化程度要求的提高，機(jī)器人技術(shù)得到了迅速發(fā)展，出現(xiàn)了各種各樣的機(jī)器人產(chǎn)品。機(jī)器人解放了人類，改變了我們的生活。

（2）教學(xué)模式介紹。本模塊適合高年齡段小學(xué)生。

（3）對(duì)學(xué)生生活能力提高與科技興趣培養(yǎng)的影響。我們從生活能力和科技興趣兩方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的立體感和空間感明顯加強(qiáng)，90%的學(xué)生喜歡制作機(jī)器人。

三、小學(xué)科技類課程存在的問題

開課幾年來，我們發(fā)現(xiàn)一些突出問題，尤其是課程設(shè)置的局限性和學(xué)生興趣的延續(xù)性問題值得我們深入思考。小學(xué)生由于年齡小，雖然對(duì)很多事物都感到新鮮，但興趣的持續(xù)性較差，選課的隨意性很強(qiáng)。一部分學(xué)生選了這門課，沒幾天就不喜歡了，如果要是換課就要等到下次學(xué)校統(tǒng)一選課才有機(jī)會(huì)。這就需要一種靈活的選課機(jī)制，處理好此類問題。

作者簡(jiǎn)介：李耀斌 （1982— ），男 ，天津薊州人，工學(xué)碩士，一級(jí)教師。