影響民辦高校核心競爭力的要素分析及對策

高利

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高等學校的性質(zhì)與種類趨向于多樣化，同時，民辦高校的成長獲得更多家長和學生的青睞，成為眾莘莘學子通往高等教育的一個重要橋梁。隨著計劃生意政策的長久實施，學生數(shù)量逐步減少，高校競爭日益激烈，如何提高民辦高校的核心競爭力，以確保其長久立足于高校叢林，是一個至關重要的問題。

關鍵詞：民辦高校；核心競爭力；要素

1制約民辦高校核心競爭力的因素

1.1產(chǎn)權主體不明確，分配不合理

現(xiàn)在，我國的民辦高校辦學方式種類繁多，而用于辦學的資金來源也非常廣泛，包括：辦學者的投入、公益活動捐贈、學生學費收入以及銀行借貸等。在辦學資金來源渠道以及辦學方式的差異，辦學主體的多樣化使得產(chǎn)權主體不明確，產(chǎn)權的主體構成因素十分復雜。民辦高校大部分都是個人投入和團隊集資建立，而完全受社會公益活動集資建立情況幾乎為零。依據(jù)《民辦高校教育促進法》相關條例表明，在確保民辦高校公益性的條件下，其出資人能夠得到一定的報酬。但是，由于對報酬合理分配的制度缺乏，大多數(shù)的民辦高校只能得到不合理的報酬。民辦高校的出資人不僅要承受辦學帶來的壓力和風險，且不能得到合理的報酬，這和權利和義務法則相違背。

1.2辦學資金投入不足

離開了資金的投入，民辦高校就不能夠得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。從辦學時間來看，民辦高校明顯晚于公立高校，要趕超公立高校，在教育事業(yè)的發(fā)展中占有一席之地，就應該加大辦學資金的投入成本，提高辦學的起點，讓更多的學生和家長所認可和接受。但是，現(xiàn)在我國的民辦高校的的資金投入不足，大多數(shù)資金都是通過相關的公益組織、學校內(nèi)部集資等渠道籌集的，且用這樣的方式籌集到的資金遠遠不能夠滿足高校發(fā)展的實際需求。資金投入不足，對改善教學環(huán)境，擴大師資隊伍建設等都產(chǎn)生了很大的影響，阻礙了教育事業(yè)的持久發(fā)展。

1.3缺乏高素質(zhì)的師資團隊

老師的教學質(zhì)量和水平?jīng)Q定著高校能否保持穩(wěn)定發(fā)展，因此，高素質(zhì)的師資團隊是促進高校發(fā)展的動力，同時也是高校能否在日益發(fā)展變化的社會中占據(jù)重要位置的核心力量。然而目前我國的民辦高校，多數(shù)的授課老師未與學校簽訂教學期限，都是以兼職為主。而對于兼職老師而言，他們授課的時間沒做具體的規(guī)定，都是在保證自身有充足時間的情況下來進行授課，而忽視了學生的主體地位，教學質(zhì)量不高。另外，調(diào)查顯示，在民辦高校任職的老師普遍年輕化，自身的經(jīng)驗不足，教學水平不高，影響了整個民辦高校的教學質(zhì)量和水平。

1.4專業(yè)設置雷同，缺乏創(chuàng)新性

民辦高校把關注的重點放在了對社會熱點的觀察上，而忽視了對自身發(fā)展狀況、辦學環(huán)境以及辦學宗旨的了解，因此，在對各專業(yè)進行設置的時候，雷同現(xiàn)象普遍存在，缺乏創(chuàng)新性，專業(yè)結構不完整，專業(yè)涵蓋面小，阻礙了學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。另外，在設置專業(yè)的時候，把設置的重點放在了成本較低的專業(yè)上，沒有考慮社會發(fā)展對人才的實際需要。

2提高民辦高校核心競爭力的思路

2.1發(fā)揮民辦高校體制優(yōu)勢

由于民辦高校是直接面對著市場，面對著瞬息萬變的市場信息，民辦高校必須快速掌握市場動態(tài)，及時制定發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)其充分的辦學自主權，高校管理者認為可行的方案就可以放手實踐，這種快速高效地決策并付諸實施是公辦高校所難以實現(xiàn)的。根據(jù)民辦高校體制優(yōu)勢，充分發(fā)揮其經(jīng)營優(yōu)勢，根據(jù)辦學特色，招聘相關專業(yè)教師，并制定激勵或獎勵制度，充分發(fā)揮教師的工作積極性和能力，提高高校的教學水平，使學校更具吸引力。

2.2建立科學的內(nèi)部管理體系

民辦高校要依靠體制優(yōu)勢，建立靈活規(guī)范的管理體系。民辦高校在制度制定、管理策略、用人選擇等方面更具靈活性，可以根據(jù)市場需求，對現(xiàn)有的管理制度及時調(diào)整和更改，實施動態(tài)管理，建立快速高效的管理體系，以人才管理為中心，按需設崗，積極推行合同聘用制度，將績效與工資掛鉤，根據(jù)工作表現(xiàn)定期或不定期調(diào)資，真正體現(xiàn)公平公正。

2.3突出辦學特色

特色是一所高校的優(yōu)勢所在，也是其核心競爭力的重要體現(xiàn)。首先，要定位合理的辦學目標，是制定辦學特色的先決條件，也是報考學生選擇學校的關鍵所在。民辦高校應以對社會經(jīng)濟市場形勢需求和地方政府產(chǎn)業(yè)結構進行定位，有針對性地設置培養(yǎng)目標，教學計劃和學科建設，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，發(fā)展市場迫切需要和自己擅長的專業(yè)，并不斷提高和完善。其次，加強特色專業(yè)建設。特色專業(yè)同樣對報考學生有著極其重要的吸引力，民辦高校要有自己的核心競爭力，就必須專業(yè)建設應立足市場，滿足市場需求，讓特色專業(yè)成為亮點。

2.4營造良好的辦學環(huán)境

高校的發(fā)展取決于高校的理念和品牌建設。為了營造良好的高校辦學環(huán)境，可以從硬件和軟件兩個方面入手。一方面是籌集基礎設施建設資金，增加新的教學設備，科研設備，合理利用資源，使資源利用率達到最大化。同時加強設施的維護管理，制定規(guī)章制度，延長設備使用壽命。另一方面通過營造良好的學校氛圍，制定合理的教學計劃，培養(yǎng)積極向上，努力學習的校園文化。

2.5引進和建立高素質(zhì)的教師隊伍

擁有一支穩(wěn)定的師資隊伍是民辦高校核心競爭力的基礎，在應用型培養(yǎng)模式下的背景下，引進“雙師型”的高素質(zhì)師資隊伍是提高競爭力的根本出路。雙師型教師既要擁有豐富的教學經(jīng)驗，更要有扎實的企業(yè)實踐經(jīng)驗。另外，保持師資隊伍的穩(wěn)定性對于高校發(fā)展也至關重要，因此，必須要堅持“以人為本”的管理理念。加強對教師隊伍的人文關懷，給教師提供暢通的職業(yè)發(fā)展通道，增加師資培訓等等，增加教師對學校的滿意度。

3結語

核心競爭力，是確保高校立于長久不敗之地的重要法寶，民辦高校在核心競爭力的培育意識與實踐等方面均存在劣勢，因而面對越來越激烈的競爭環(huán)境，快速提高自身核心競爭力迫在眉睫，只有這樣，才能確保民辦高校的長遠、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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