基于微信的大學(xué)生在線教育研究

摘 要：微信是一款即時(shí)通訊軟件，大學(xué)生通過(guò)微信可以進(jìn)行即時(shí)通訊、添加好友、語(yǔ)音對(duì)講、查閱微信公眾平臺(tái)、在線支付等。微信在大學(xué)生在線教育中展現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢(shì)，其能夠進(jìn)一步拓展大學(xué)生學(xué)習(xí)教育管理的空間，架起師生溝通的新橋梁。教師可以利用微信公眾號(hào)開(kāi)展大學(xué)生在線教育，利用微信朋友圈和群組開(kāi)展大學(xué)生在線教育，豐富大學(xué)生在線教育的形式，創(chuàng)新大學(xué)生在線教育的模式，進(jìn)而提升大學(xué)生在線教育的實(shí)效性。本文立足微信自身特點(diǎn)和功能，主要針對(duì)基于微信的大學(xué)生在線教育進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：微信軟件；大學(xué)生；在線教育

微信是一種在大學(xué)生群體中廣泛使用的移動(dòng)客戶端軟件，大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)微信。新媒體時(shí)代大學(xué)生的在線教育也可以利用微信來(lái)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，讓微信成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，讓微信成為大學(xué)生資助學(xué)習(xí)的平臺(tái)。充分利用微信的功能與優(yōu)勢(shì)，結(jié)合大學(xué)生的在線學(xué)習(xí)需求與特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、不斷探索，利用微信實(shí)現(xiàn)高效的大學(xué)生在線教育。

一、微信

微信是一款騰訊公司開(kāi)發(fā)的通訊服務(wù)應(yīng)用程序，微信的基本功能包括聊天、添加好友、實(shí)時(shí)對(duì)講、微信小程序、微信公眾平臺(tái)、在線支付等。在大學(xué)生在線教育過(guò)程中微信是不可忽視的教育平臺(tái)之一，通過(guò)微信可以通過(guò)多元化的溝通形式開(kāi)展即時(shí)通信，進(jìn)一步拓展教師和學(xué)生的溝通渠道。利用微信可以發(fā)送文字、圖片、音頻、視頻等多種形式的信息，滿足了大學(xué)生在線教育傳遞信息的多元化需求。同時(shí)，還可以通過(guò)建立微信群、發(fā)送微信公眾平臺(tái)推送等方式與大學(xué)生開(kāi)展平等對(duì)話，大大提升了教育信息傳遞的速率。將微信與大學(xué)生在線教育相結(jié)合進(jìn)一步拓展了大學(xué)生教育管理工作的空間，架起師生溝通的新橋梁。

二、基于微信的大學(xué)生在線教育

（一）利用微信公眾號(hào)開(kāi)展大學(xué)生在線教育

微信公眾號(hào)是一種應(yīng)用賬號(hào)，用戶可以在微信平臺(tái)上與特定群體發(fā)送文字、圖片、音頻、視頻等，開(kāi)展深入的溝通與互動(dòng)。在大學(xué)生在線教育中微信公眾號(hào)要發(fā)揮教育的作用，可以從以下幾方面開(kāi)展：第一，教育內(nèi)容碎片化。微信公眾平臺(tái)需要結(jié)合大學(xué)生在線教育的目標(biāo)、內(nèi)容、特點(diǎn)、進(jìn)度來(lái)制定相應(yīng)的推送計(jì)劃。所推送的內(nèi)容要短小精悍，對(duì)大學(xué)生要有一定的吸引力，能夠通過(guò)碎片化的內(nèi)容捕捉到教學(xué)內(nèi)容的精髓，并且便于大學(xué)生理解與記憶。結(jié)合大學(xué)生在線教育的需求，還可以適當(dāng)與社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事新聞結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面[1]。第二，定義個(gè)性化菜單欄與自動(dòng)回復(fù)。微信公眾號(hào)在會(huì)話界面底部可以自由設(shè)置個(gè)性化菜單欄，大學(xué)生可以在接受在線教育期間或課后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求自由點(diǎn)擊菜單欄，以收到所設(shè)定的相關(guān)回復(fù)鏈接或信息。教師則可以根據(jù)大學(xué)生在線教育的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)建滿足大學(xué)生在線學(xué)習(xí)需求的菜單項(xiàng)。例如課程概述、課程章節(jié)知識(shí)、疑難問(wèn)題解答、焦點(diǎn)問(wèn)題等。自動(dòng)回復(fù)功能有助于大學(xué)生通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)準(zhǔn)的獲取課程教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在課后遺忘知識(shí)點(diǎn)或步驟時(shí)，只需要在所訂閱的公眾號(hào)輸入關(guān)鍵詞，微信公眾平臺(tái)則會(huì)自動(dòng)關(guān)聯(lián)與此關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容，并且進(jìn)行回復(fù)[2]。同時(shí)，學(xué)生在在線教育課后查詢的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)在微信公眾平臺(tái)上保存，教師可以登錄微信公眾平臺(tái)進(jìn)行查看。微信公眾平臺(tái)的自動(dòng)回復(fù)不僅僅可以滿足大學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)還能夠幫助教師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。第三，個(gè)性化信息推動(dòng)。由于大學(xué)生在線教育課程具有一定的時(shí)間特性，教師也有可能同時(shí)擔(dān)任不同的課程教學(xué)，利用微信公眾平臺(tái)還可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行分類管理，編輯推送給不同用戶的不同信息，有針對(duì)性的分類進(jìn)行推送。

（二）利用微信朋友圈和群組開(kāi)展大學(xué)生在線教育

基于微信的大學(xué)生在線教育與其他在線教育形式有著顯著的區(qū)別。微信便捷高效，可以將信息傳輸、分享的功能從計(jì)算機(jī)上轉(zhuǎn)移到智能移動(dòng)設(shè)備上，信息更具實(shí)效性、信息量更加龐大、互動(dòng)更加徹底，但是信息傳播的穩(wěn)定性相對(duì)較弱。因此，在進(jìn)行微信大學(xué)生在線教育過(guò)程中需要摒棄以往在線教學(xué)形式上的大篇幅信息傳遞，而是選擇使用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言或搭配形象的圖片來(lái)吸引大學(xué)生的注意力，讓大學(xué)生更加容易接受信息、消化信息。同時(shí)，利用微信開(kāi)展大學(xué)生在線教育，大學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求來(lái)與教師在微信平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)、溝通，高校大學(xué)生在線教育要充分利用微信上的各種功能來(lái)滿足在線教育的需求。微信朋友圈擁有發(fā)布信息的功能，在日常在線教育中教師可以將在線教學(xué)相關(guān)事項(xiàng)、在線教學(xué)重點(diǎn)發(fā)布在微信朋友圈中，讓大學(xué)生可以通過(guò)微信朋友圈了解大學(xué)生在線教育的相關(guān)內(nèi)容，還可以體現(xiàn)預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)[3]。教師可以組建微信群，積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與到群討論當(dāng)中，針對(duì)在線教育過(guò)程中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行討論溝通、答疑解惑，與大學(xué)生開(kāi)展平等的溝通交流，以強(qiáng)化在線教育的教學(xué)效果。另外，學(xué)生在查看教師推送的課程內(nèi)容的時(shí)候可以點(diǎn)擊右上角的“分享”按鈕，將教師的推送課程內(nèi)容分享出去，尤其是在完成課后作業(yè)的時(shí)候可以進(jìn)行小組合作，也可以在群眾針對(duì)不同話題開(kāi)展班級(jí)討論。

三、結(jié)束語(yǔ)

微信為在線教育提供了新的途徑，也使得在線教育能夠在模式上進(jìn)行改革創(chuàng)新，使傳統(tǒng)在線教育中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的操作能夠得以實(shí)現(xiàn)。教師可以利用微信公眾號(hào)開(kāi)展大學(xué)生在線教育，利用微信朋友圈和群組開(kāi)展大學(xué)生在線教育，充分發(fā)揮微信及時(shí)通信的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升在線教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙莉莉.基于微信平臺(tái)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育策略研究[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（2）：189-190.

[2]曾確令，紀(jì)潮瑞.基于微信公眾平臺(tái)的在線考試學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用價(jià)值分析[J].亞太教育，2016（5）：210.

[3]梁士朋，徐楊.運(yùn)用微信加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作研究[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，89（1）：77-79.

作者簡(jiǎn)介：張霞霞（1985—），女，漢族，山東濰坊人，碩士，講師，主要研究方向：現(xiàn)代教育技術(shù)。