備考有方——玩轉(zhuǎn)中考作文，其實只需兩招

中考作文，乃考生的宿敵，而且，這怪獸似乎強大得永遠也無法戰(zhàn)勝?？墒牵瑒⒂久览蠋焻s有信心打敗它！《九堂課贏中考作文》就是劉老師為考生們“私人定制”的作文實戰(zhàn)技法秘籍！書中，有贏得閱卷老師青睞的N種作文開頭與結(jié)尾技法，有點亮作文奪取高分的N種寫作訣竅，更有各種作文素材巧妙加工與轉(zhuǎn)化的百變運用魔法，甚至，還有獨門絕技——只要憑一則作文素材就可以應對數(shù)道中考作文題的萬能素材活用技法！它也是一本初中每個年級都適用的考場作文提分技法書！

作簡者介

劉泳美，全國中考語文試題研究中心研究員，全國中小學生作文大賽優(yōu)秀評委，全國中考作文押題名師，福建省優(yōu)秀語文教師，福建教育學院作文名師工作室成員，龍巖市首批名師，中學語文高級教師，《意林·作文素材》等全國十幾家知名作文期刊、雜志社作文指導專欄作者，現(xiàn)任教于龍巖北京大學附屬實驗學校初中部。劉老師有長達21年的語文教學經(jīng)驗，15年的初中畢業(yè)班語文教學經(jīng)驗，11年的中考作文評卷組組長經(jīng)歷，主編、參編的中考作文圖書達80多部。他編著的《初中語文那些事兒》《決勝中考那些事兒》，一經(jīng)推出，多次再版！

說到寫作，我們都知道，它是一件非?；ňΦ氖虑?。

也許正因如此，很多同學都怕寫作文，尤其怕寫考場作文。每當臨近考試，有的同學拼命猜題，有的同學干脆找來各種類型的佳作例文，死記硬背，以期在考場上能夠生搬硬套。殊不知，這樣的做法既累人，又效率低下。

首先，請你記住著名作家老舍說的這句話：“字紙簍子是我的密友，常往它里面扔棄廢稿，一定會有成功的那一天?！逼綍r的寫作，一定要把握好“我手寫我心”的原則，盡可能地表達自我感受，將自己看到的、聽到的、想到的寫下來，再適當借助一些構(gòu)思技巧，和大家交流自己的思想，千萬不要去套例文。這樣，到了寫考場作文的時候，自然會得心應手。

其次，你要相信，不管哪種類型的考場作文都不難。玩轉(zhuǎn)中考作文，只需兩招。

第一招：掌握命題規(guī)律

從全國各地的中考作文的命題方向來看，其有設計、表達方面的固定規(guī)律。一是絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學生生活，可以歸結(jié)為四大“母題”：“我”與家庭、“我”與生活、“我”與自然、“我”與社會。二是大題、寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材，而且，大多適合寫四類作文：歷史類，表現(xiàn)歷史的厚重感；人文類，體現(xiàn)人文情懷；自然類，表現(xiàn)人與自然的和諧相處；現(xiàn)實類，用真情實感寫現(xiàn)實生活中感人的瞬間。三是大多省市作文題目在文體上明確要求寫記敘文或議論文。四是命題或半命題型作文在使用數(shù)量上仍占主導地位。

那么，掌握了這些命題的規(guī)律，怎樣做到“我手寫我心”，在中考的考場上寫出佳作來呢？很簡單，用一句話說，寫作其實就像玩吹氣球的游戲，請務必努力學會下面的第二招。

第二招：讀懂題目，有的放矢

從某種意義上說，一道精美的作文題，其實就像一個七彩的氣球。一道題目拿來，你要有一只七彩氣球在手的感覺。面對這只七彩氣球，你要帶著喜愛的情感審視它，用你的耐心、細心去讀懂它，玩味它。而這一過程，也就是老師常說的審題的過程。

下面，老師就從如何讀題、析題、切題三個方面來談審題的技法。

如何讀題

看到文題，請你不妨盯著它，逐行掃描，至少看上一分鐘?？词裁茨?？

一、讀文題核心詞

讀題時，不僅要看清題目本身，還要看看它前面或后面有沒有提示語和具體的寫作要求。在此過程中，反復推敲、琢磨出文題的“核心詞”。

每一個作文題目中，都有一個決定作文中心立意點的詞語，我們把它稱為“核心詞”。

如下面這道作文題：

請從“放心地飛”“想飛的心”中任選一個作文。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

這道作文題跟以往常見的命題作文形式有些不同。表面上看，兩道作文題隨意任選其一即可。實際上，這兩道作文題之間又有相似點：都有兩個相同的字眼——“飛”和“心”。但是，由于這兩個字眼在文題中的語法作用各不相同，整個文題的寓意也就完全不一樣。

第一個題目“放心地飛”中，“放心”是“心緒或心情安定，沒有憂慮和牽掛，沒有焦慮或無危險之虞”，“飛”本義泛指“飛翔”，這里應該指的是“追求某種高遠的目標或理想”，也即“放心地飛”指的是“心緒或心情安定，沒有憂慮和牽掛，沒有焦慮或無危險之虞地追求某種高遠的目標或理想”；第二個題目“想飛的心”中，“想”應該理解為“想要、向往、渴望”，“飛”同樣可以理解為“追求某種高遠的目標或理想”，也可以理解為“追求某種自由和幸?！?，“心”也是“心情、愿望”的意思，也即“想飛的心”就是“想要實現(xiàn)某種遠大的目標、理想、愿望的心情，或向往、追求某種自由、幸福、美好的心情、愿望”。

有了上面這樣仔細的分析，我們要給文章正確立意就不難了。

二、讀文題后的“要求”

“內(nèi)容具體，有真情實感”這一“要求”，一方面暗示了文體要寫記敘文，另一方面暗示了對文章內(nèi)容的要求，記敘文的“內(nèi)容具體”其實就是記敘中的時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素的具體，“有真情實感”就是要求考生在對人物與事件的交代的過程中滲透自己的情感。

“文體不限”這一“要求”，其實也不是什么文體都可以寫，大多數(shù)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。如，“我心靈的甘露”這道作文題，就最適合寫抒情、敘事性的散文，或小說、童話、寓言等，而議論文、說明文就不好寫。

有些地區(qū)出于突出初中基礎文體訓練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地“文體不限”，而是特別要求“寫記敘文或議論文”“寫一篇記敘文”。

“字數(shù)600字”這一“要求”，是作文的一個重要指標。從各地中考作文題下面的“要求”的表述看，一般是“不少于600字”。如果你的作文少了50字，會被扣2分；少100字，基本上就會被劃到最糟糕的作文里了；如果字數(shù)超過50字或100字可能影響不大，但超過太多，意味著你只能寫在格子之外，而現(xiàn)在全國各地的中考閱卷甚至平時閱卷都是采取網(wǎng)上閱卷的方式，寫在格子之外的文字會被裁剪掉，閱卷者是沒法看到的。這就是說，你寫太長了，反而會造成作文結(jié)構(gòu)的不完整。所以，一般是比題目規(guī)定的字數(shù)下限略多寫幾十字就好。

“文中請回避與你相關的人名、校名、地名”，這一“要求”也值得用心推敲。命題者設置這一“要求”不僅意在防止考生泄密，也意在考查考生擬“人名、校名、地名”的藝術性。對于這一“要求”，不少考生顯得很隨意。不少考生常用“小明”“小花”“小蘭”等“小”字輩的名字給文中的人物命名；對于“校名、地名”，不少考生常用“××”表示。這樣好不好呢？乍想，也沒啥不好，甚至，有個別省市的中考作文中的“要求”也是這樣的。但我建議盡量結(jié)合平時的閱讀與積累來擬人名、地名和校名。如，你用“楊古道”“西風鎮(zhèn)”“瘦馬中學”分別表示人名、地名、校名，就可以向閱卷者展示自己對元曲《天凈沙·秋思》中“古道西風瘦馬”這一句子的靈活運用，無疑能夠在細節(jié)處提升作文的得分點。

如何析題

注意，老師這里所說的“題”指的是話題或命題本身，不包括“提示語”或“材料”文字，也不包括題目后面的“要求”。

一、析“題眼”，定重點

一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如“電話無人接聽”，“題眼”是“無人接聽”，重點就要扣住“無人接聽”來寫，文章也要圍繞著“無人接聽”展開。

如果題目是動賓短語，“題眼”往往在動詞上。如“愛上語文”，“題眼”是“愛上”。

如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如“宜居城市里的故事”，“題眼”是“宜居城市”，要寫出這座城市里有哪些與“宜居”相關的事情。

二、析要素，定思路

有些題目較長，所要分析的題目構(gòu)成要素較多，這時，就要在已知要素上替換、增加或刪減一些相關聯(lián)的要素，才能準確地審清題意，確定文章的寫作內(nèi)容。如“成長的路上，有你真好”這個題目就比較長，我們可以采用替換題目中的部分詞語，將它與原題對比的方法來審題。如，將它改成“人生的路上，有你真好”，然后將這道題與原題對比，我們就會發(fā)現(xiàn)，要圍繞“成長”來突出“你”的“好”；也可以采用刪減詞語法，如，將題目改成“有你真好”，然后將原題與“有你真好”對比，我們就會發(fā)現(xiàn)，如果只寫出“有你真好”就偏題了；還可以用添加詞語的方法，如，將它改成“成長的路上，他有你的呵護真好”，然后將它與原題對比，我們就會發(fā)現(xiàn)，這樣一改，寫作的范圍和思路就更清晰了。

如何切題

要想寫好作文，還要注意選準切入點。即在文題的寬泛范圍內(nèi)，選擇某一方面、某一點，給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺。

一、化“大”為“小”，從“點”上切入

大多數(shù)作文題都比較寬泛，開放性強，限制少，可寫的人、事、物、理很多。面對這類作文題，最好的辦法是化“大”為“小”，從感受最深的一個“小”處切入，表達自己的特殊情感或獨到見解。

如，“頂梁柱”這道作文題，可寫的層面很多，要盡可能收縮到一個“小”層面?；?qū)懓嗉壍摹绊斄褐?，或述家庭的“頂梁柱”，甚至讓筆墨更集中，專寫“我”心靈深處的“頂梁柱”，使主題更鮮明。

二、旋轉(zhuǎn)角度，求“新”求“深”

在思維上求“新”求“深”固然重要，但更重要的是，要重視對材料選好切入點，力求在平常的材料中求“新”，求“深”。具體的，可以從小處下筆，或從特定的情景，或就某一句話，或就某一個細節(jié)，抓住有力的突破點，小開口，深挖掘。

滿分作文

這就是我的承諾

□一考生

得知你出生的消息，我特別反感。雖然，在你出生前，“有弟弟了”的美好期待也曾在我心里滋長。

火熱的盛夏，你出生了。那時的你，真像個小老頭兒。小小的腦袋上長滿了密密麻麻的黃痘痘，稀疏的幾根黑毛貼著頭皮，顯得更加古怪。你似乎感受到了我，睜開了小小的眼睛，應該是在好奇這個放肆注視你的女孩是誰吧！

其實，爸媽不在時，我也不討厭你，尤其從你三歲起，會甜甜地叫我“姐姐”時。被老媽打時，你還會緊緊摟著我的大腿，讓我護著你，不管我理不理；串通同學在幼兒園干了壞事，你總要告訴我，不管我聽不聽；幼兒園發(fā)了面包，你總要留給我，不管我要不要?？墒且幌肫?，我從樓上摔下，摔斷了腿，爸媽就義無反顧地要了你，我就心生恨意：這么快找了個替代品！

所以我總是故意冷落你。爸爸媽媽節(jié)儉，每次看你穿我的舊衣服，又大又不像個男孩時，我也心生疼惜，只是一想到“替代品”，我就又不想理你。后來一次偶然的機會，舅媽說漏了嘴，我才知道，那次我摔傷時被查出患有白血病，需要臍血救治，所以爸媽才要了你。原來，你的出生就是我生的希望，只是，我卻恨了你那么久！

你雖年幼，但知道關心我。那天中午回家，你看到我打乒乓球時手上擦出的傷痕，就輕輕地拿著我的手吹了吹，轉(zhuǎn)身又去拿藥，給我涂在傷口處。

雖然很疼，但看著你邁著小腿忙碌的身影，我心中的感動無法言表。之前，因為誤解，我冷眼看你，責罵你，向你發(fā)脾氣，是我不合格。我是一個不負責任的姐姐。但以后我一定學著照顧你，疼愛你，讓你感受到來自姐姐的溫暖。

十五歲的雨季，因為你的陪伴，我不孤單；因為你的參與，我不迷茫；因為我們在一起，所以時光很幸福。

時光不老，你我不散。和你共度美好時光，這就是我今后要每天踐行的承諾。

這篇考場作文的獨到之處，就是切入點小，小開口，深挖掘，情感真摯。