新時代背景下高校加強意識形態(tài)建設(shè)工作探析

喬長水

摘 要：中國特色社會主義進入了新時代，新時代更要重視意識形態(tài)建設(shè)。高校意識形態(tài)建設(shè)是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的需要，是文化自信的需要，是堅持中國特色社會主義道路的需要。高校思想政治理論課教學(xué)存在著薄弱環(huán)節(jié)，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體對高校意識形態(tài)建設(shè)產(chǎn)生了不少負面影響，西方反動勢力對高校意識形態(tài)的滲透加劇。要充分利用課堂主渠道打造意識形態(tài)教育高地，利用新媒體增強意識形態(tài)教育話語權(quán)，營造積極的校園文化氛圍增強意識形態(tài)教育的吸引力為高校意識形態(tài)建設(shè)提供支撐。

關(guān)鍵詞：高校；意識形態(tài)建設(shè)；新時代；馬克思主義

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.02.033

中圖分類號： G642文獻標識碼：A文章編號：1672-9749（2018）02-0109-04

黨的十九大報告提出中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，“新時代的‘新之所在，在于中國特色社會主義出現(xiàn)了新的發(fā)展階段特征從而站到了新方位，在于社會主要矛盾發(fā)生了變化從而要求我們?nèi)ソ鉀Q新矛盾，在于制定了分兩步走全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新目標從而踏上了新征程，在于明確了進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的新使命從而肩負起新責任?！盵1]在新時代里，意識形態(tài)工作仍然是極其重要的工作，意識形態(tài)工作關(guān)系著新矛盾是否能夠解決，新目標是否能實現(xiàn)，新征程是否能夠順利。

一、新時代背景下加強高校意識形態(tài)建設(shè)的重要性

十九大報告提出，“要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”[2]。全面建成小康社會，建成社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)“兩個百年”的奮斗目標，需要千百萬高素質(zhì)的建設(shè)者，需要擔當民族復(fù)興大任的時代新人作為支撐。高校的主要職能是人才培養(yǎng)，高校意識形態(tài)建設(shè)對培養(yǎng)時代新人有著十分重要作用。

1.加強高校意識形態(tài)建設(shè)是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的需要

中國已經(jīng)進入新時代，新時代的中國離世界舞臺的中心越來越近了，作為一個負責任的大國，要為人類的發(fā)展貢獻更大的力量，為世界提供中國的智慧，要和各國一道共同構(gòu)建人類命運共同體。這就需要有一大批有著世界眼光，擁有世界情懷和責任感的年輕人擔當這個歷史的重任。高校在人才培養(yǎng)方面除了傳授學(xué)生知識技能以外，最重要的是塑造學(xué)生的靈魂與精神，從某種意義上講學(xué)生靈魂與精神的塑造是高校意識形態(tài)建設(shè)的結(jié)果。社會主義大學(xué)是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的重要基地，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是具有共產(chǎn)主義和社會主義理想，為人類的發(fā)展做出貢獻，踐行社會主義核心價值觀的楷模。習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議強調(diào)，“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”[3] 。今天的大學(xué)生再過二、三十年就是我們國家建設(shè)的中堅力量，是基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和實現(xiàn)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的中堅力量，他們的思想狀況直接關(guān)系到我國的宏偉發(fā)展戰(zhàn)略是否能實現(xiàn)，關(guān)系到國家的命運和人類的命運。

2.新時代加強高校意識形態(tài)建設(shè)是文化自信的需要

十九大報告提出，“中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量?！盵2]任何一個社會的存在都離不開文化，文化是一個社會存在發(fā)展的重要條件?！叭魏挝幕純?nèi)含著特定的意識形態(tài)觀念”[4]意識形態(tài)是文化的核心和靈魂，主流文化或者主導(dǎo)文化的核心和靈魂是統(tǒng)治階級的意識形態(tài)。馬克思恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中提出“統(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量?！盵5]。習(xí)近平非常重視意識形態(tài)工作，他指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力”[6]。“大學(xué)是社會文化的中心，是社會理性文化與感性文化的策源地”[7]。高校不僅傳承著文化，傳播著文化，更是先進文化的產(chǎn)生和策源地。高校還肩負著馬克思主義的研究和宣傳工作，對于弘揚社會主義核心價值觀有著重要意義。

3.新時代加強高校意識形態(tài)建設(shè)是堅持中國特色社會主義道路的需要

“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”[8]。一種社會的社會制度的鞏固需要意識形態(tài)的支撐，而意識形態(tài)的形成和完善需要很長時間。“中國在公元前475年就進人了封建社會，公元前221年秦始皇就建立了中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，而漢武帝在公元前134年后才采納‘罷黜百家、獨尊儒術(shù)的治國方略，確立了國家主流意識形態(tài)”[9]。社會主義制度是一個非常年輕的制度，俄國“十月革命”勝利到現(xiàn)在不過一百年的時間，雖然中國特色社會主義意識形態(tài)建設(shè)的取得了舉世矚目的成就，但是意識形態(tài)工作離現(xiàn)實的要求還有一定差距，需要一代代的理論工作者和實際工作者的不斷努力，使社會主義意識形態(tài)從理論上和實踐上日臻完善。高校在社會意識形態(tài)建設(shè)方面起著很重要作用?！澳壳案咝Ｕ軐W(xué)社會科學(xué)研究隊伍有40萬人左右，占全國哲學(xué)社會科學(xué)研究力量的80%，匯聚了一大批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干，學(xué)科綜合優(yōu)勢明顯，全國哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域85%以上的研究成果集中在高校?！盵10]同時，高校是社會的重要組成部分，“2015年，各種形式高等教育在學(xué)總規(guī)模達到3647萬人，每十萬人口中高等教育在校生人數(shù)為2524人”[11]。加強高校的意識形態(tài)建設(shè)是堅持中國特色社會主義道路的重要保障。

二、新時代高校加強意識形態(tài)建設(shè)面臨的問題及挑戰(zhàn)

十九大報告提出，“要不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。”[2]高校意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)尤為重要，高校是各種社會思潮各種文化的集聚地，面對著繽紛五彩的社會思潮和文化，必須對學(xué)生思想進行有效地引領(lǐng)，才不至于學(xué)生迷茫困惑甚至于走上歧途。然而，高校思想政治理論課的教學(xué)環(huán)節(jié)還有優(yōu)化的空間，教學(xué)效果還有待提升，離入心入腦還有一定距離，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的負面作用還沒有得到有效遏制，西方反動勢力的滲透等都給高校意識形態(tài)建設(shè)帶來很大的不利影響。

1.高校思想政治理論課教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有待加強

新時代需要一大批擔當民族復(fù)興大任的時代新人，但是有些青年學(xué)生與新時代的要求有一定差距，政治熱情、政治取向、政治素養(yǎng)、參政議政能力亟待加強。高校思想政治理論課是對高校學(xué)生進行馬克思主義理論教育重要載體，是社會主義意識形態(tài)教育的重要陣地，也是高校思想政治工作的主渠道，對學(xué)生提高中國特色社會主義理論和道路的認同，提高政治鑒別力敏銳性，對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等起著重要作用，對于學(xué)生的參政議政能力的訓(xùn)練都有著重要作用。思想政治理論課的教學(xué)效果是意識形態(tài)教育成功與否的重要標志。然而，高校思政課存在著教學(xué)效果不好，學(xué)生的抬頭率不高，難以觸及學(xué)生的心靈，學(xué)生對思想政治理論課興趣不高的情況。一些思想政治理論課教師的理論水平有待提高，教學(xué)的方式方法還有很大的提升空間，教學(xué)的內(nèi)容和時代脫節(jié)的問題。高校對思想政治理論課的關(guān)注程度還不夠，高校負責人深入思想政治理論課的課堂機會較少，對思政課教師的成長的支持力度不足等情況。

2.互聯(lián)網(wǎng)等新媒體對高校意識形態(tài)建設(shè)產(chǎn)生的負面影響

“新媒體為人類社會構(gòu)筑了一種全新的輿論宣傳環(huán)境，使得傳統(tǒng)媒體的宣傳壟斷優(yōu)勢不復(fù)存在，大大沖擊了原有馬克思主義意識形態(tài)話語宣傳工作的生態(tài)環(huán)境?！盵12]?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體對高校學(xué)生的影響力越來越大，各種非馬克思主義甚至反馬克思主義的東西借以傳播，歷史虛無主義、極端個人主義、享樂主義、民主社會主義在高校師生中有一定的市場。比如新自由主義在經(jīng)濟上否定公有制經(jīng)濟，鼓吹私有制經(jīng)濟，在政治方面企圖在中國搞“兩黨制”，“多黨制”。歷史虛無主義則打著“還原歷史真相”的旗號，否定黨和國家的領(lǐng)袖，否定民族的英雄，造成很大的思想混亂。極端個人主義把個人利益凌駕于集體利益國家利益之上，為了達到個人目的不擇手段。這些思潮在高校的傳播，致使少數(shù)學(xué)生信仰迷失，少數(shù)學(xué)生集體主義觀念淡薄，功利主義思想加重，只注重個人利益，對于國家和集體漠不關(guān)心。

3.西方敵對勢力對高校意識形態(tài)的滲透加劇

“國內(nèi)外各種敵對勢力，總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓，其要害就是企圖讓我們丟掉對馬克思主義的信仰，丟掉對社會主義、共產(chǎn)主義的信念”[13] 。第一個社會主義國家誕生以來，資本主義國家無時無刻想通過一切手段，企圖把社會主義制度從地球上清除出去，事實證明社會主義是不能通過武力消滅的。美國前總統(tǒng)尼克松在《1999—不戰(zhàn)而勝》一書中說得很明白：“最終對歷史起決定作用的是思想，而不是武器?！盵14]。于是通過意識形態(tài)斗爭的方法來消滅社會主義成為主要方式，上世紀80年代末90年代初蘇聯(lián)在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中轟然解體，東歐社會主義國家也發(fā)生巨變，世界社會主義運動處于低潮。針對中國，美國中情局制定了“十條誡令”的第四條提出“一定要把他們青年的注意力，從以政府為中心的傳統(tǒng)引開來。讓他們的頭腦集中于：體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信”[15] 。高校學(xué)生中青年人數(shù)占據(jù)絕對優(yōu)勢，高校成了西方反動勢力進行意識形態(tài)滲透的目標，青年學(xué)生成了西方反動勢力爭奪的對象，它們想盡一切辦法對青年學(xué)生進行意識形態(tài)和價值信仰滲透，其結(jié)果是少數(shù)學(xué)生成了西方勢力滲透的俘虜。

三、新時代背景下高校加強意識形態(tài)建設(shè)的對策途徑

十九大報告指出，“意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭依然復(fù)雜，國家安全面臨新情況?！盵2]在意識形態(tài)領(lǐng)域要旗幟鮮明，敢于亮劍，敢于支持正確的觀點，敢于同錯誤的觀點作斗爭。要通過課堂主渠道揭示錯誤觀點的實質(zhì)，分析其危害，從理論上否定錯誤觀點，提高課堂教育的針對性和實效性，注重對新媒體的引領(lǐng)，發(fā)揮校園文化的影響力，以及從理論層面上解答師生的各種困惑是高校意識形態(tài)建設(shè)的重要途徑。

1.充分利用課堂主渠道打造意識形態(tài)教育高地

課堂是高校意識形態(tài)教育的主渠道，要不斷提高思想政治理論課課堂的吸引力，把社會關(guān)注的熱點引入課堂，特別是今后一段時間要把十九大精神引入課堂。通過討論使理論知識和現(xiàn)實生活相結(jié)合，解答學(xué)生的思想困惑，不斷提升課堂的吸引力。采取有力措施讓學(xué)生參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好理解書本的內(nèi)容，做到真學(xué)篤信樂行。不斷提升教師鉆研教學(xué)，提高教學(xué)水平的積極性。特別要把十九大提出的新時代的特征、目標、動力等逐一重點闡明，增強師生的“四個自信”。同時意識形態(tài)教育還要注重系統(tǒng)性全面性，除了思想政治理論課課堂外，大學(xué)的其它課程的意識形態(tài)教育也不能忽視。要通過不斷提高所有任課教師的思想工作水平，使教師能夠結(jié)合課程的特點在課堂上增加意識形態(tài)教育的內(nèi)容，或者把意識形態(tài)教育內(nèi)容作為授課的案例等，把顯性教育方式和隱形教育方式結(jié)合起來，形成思想政治教育的立體化全面化，實現(xiàn)思想政治教育的無縫對接，不斷提升高校思想政治教育的實效性。把專業(yè)教育和思想教育相結(jié)合，使立德樹人真正落到實處，使學(xué)生獲得感顯著增強。

2.利用新媒體增強意識形態(tài)教育話語權(quán)

十九大報告指出要“堅持正確輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力”[2]。對于高校學(xué)生而言，新興媒體不僅是獲取信息的手段娛樂的工具，還對他們的思維習(xí)慣，價值觀人生觀的塑造都有重要意義。高校宣傳部門思想政治工作部門要加大網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體建設(shè)，通過互聯(lián)網(wǎng)官方網(wǎng)站、微博微信公眾號等新媒體回答學(xué)生的關(guān)切，加強學(xué)生的輿情分析，通過積極引導(dǎo)學(xué)生的思想，啟迪學(xué)生的智慧。還要通過建立紅色主題網(wǎng)站和學(xué)生思想教育主題網(wǎng)站，專門為高校意識形態(tài)建設(shè)服務(wù)，使其成為社會主義意識形態(tài)傳播主陣地。通過鼓勵思想政治課教師學(xué)生工作者通過QQ、微信微博等新媒體與學(xué)生平等交流解答學(xué)生的思想困惑，打造個人紅色名片，推出紅色網(wǎng)紅，以教師個人的魅力吸引學(xué)生使學(xué)生“親其師，信其道”。

3.營造積極的校園文化氛圍增強意識形態(tài)教育的吸引力

十九大報告指出，“我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”[2]美好的生活離不開文化的支撐。加大文化建設(shè)的力度是實現(xiàn)美好生活重要途徑。“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用”[16]。高校意識形態(tài)教育離不開校園文化，高校校園文化是進行意識形態(tài)教育的重要途徑。要通過校園文化建設(shè)，用馬克思主義理論武裝高校的師生員工的頭腦，真正做到入腦入耳入心，當前要把實現(xiàn)“中國夢”和“兩個百年”奮斗目標，和學(xué)生的思想實際結(jié)合起來，通過積極培育和踐行社會主義核心價值觀等把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在手里。要充分發(fā)揮高校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強黨對高校意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強黨組織在高校中的影響力。通過開展豐富的黨團活動提升黨團組織的吸引力和凝聚力，打造品牌黨校，把高校的黨校辦成傳播馬克思主義的新陣地。把主流意識形態(tài)巧妙地融入各種校園文化活動，通過豐富多彩的校園文化活動，讓學(xué)生在潛默移化中受到意識形態(tài)教育。把意識形態(tài)教育和社會實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生通過社會實踐接受意識形態(tài)教育。

4.加大理論研究為新時代高校意識形態(tài)建設(shè)提供支撐

新時代要進行新的實踐，新的實踐需要理論的與時俱進。馬克思主義理論是在一百多年前創(chuàng)立的，一百多年來，這個世界發(fā)生了很大變化。應(yīng)該在堅持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展馬克思主義。馬克思和恩格斯在1872 年《共產(chǎn)黨宣言》德文版的序言中曾明確指出：“這些原理的實際運用，正如《宣言》中所說的，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移”[17]。哲學(xué)社會科學(xué)理論工作者要直面高校師生的各種思想困惑，通過不斷理論研究把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同師生的思想實際相結(jié)合，不斷為高校意識形態(tài)建設(shè)提供理論支撐，為師生答疑解惑，澄清師生的模糊認識。思想類理論刊物應(yīng)該多發(fā)表能回應(yīng)現(xiàn)實需求的文章，自覺把刊物打造成馬克思主義理論創(chuàng)新的陣地。要加強智庫建設(shè)，充分發(fā)揮智庫的作用，為高校意識形態(tài)建設(shè)出謀劃策，為高校意識形態(tài)建設(shè)提供最優(yōu)方案。

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