提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的做法

魯曉輝

（河北省樂亭縣樂亭鎮(zhèn)范莊小學(xué) 河北 樂亭 063600）

課堂教學(xué)效率的提高是提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)實效性的基礎(chǔ)和保證，教師只有發(fā)揮其課堂的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生做課堂真正的主人，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用,才能提升小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生才能真正做到用科學(xué)知識充實自己，依照科學(xué)理論來解釋生活中遇到的實際問題。

小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的主要途徑就是通過課堂教師的主導(dǎo)作用，參與課堂的各項活動。教師有計劃，科學(xué)合理地設(shè)計和安排自己的教學(xué)活動。學(xué)生學(xué)到科學(xué)理論，接觸到妙趣橫生的自然現(xiàn)象，令人印象深刻的實驗結(jié)果，這些都帶給學(xué)生新奇的感受。教師的精彩解釋令他們心服口服，促使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的提高，也有助于和諧師生關(guān)系的形成，通過學(xué)生積極主動地思考回答問題，參與到師生互動以及實踐活動中，不斷培養(yǎng)對科學(xué)學(xué)科的興趣，同時不斷提高科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

從上課伊始，學(xué)生的注意力就要高度集中。從下課松散狀態(tài)迅速達(dá)到課堂的高度集中，需要教師的巧妙引導(dǎo)和調(diào)控。教師的課堂導(dǎo)語，既要使學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)，又要盡快完成從穩(wěn)定情緒到高度集中、認(rèn)真思考的過程。課堂導(dǎo)語可以采用以下幾種方式：幽默風(fēng)趣的語言、淺顯易懂的圖片、優(yōu)美動聽的音樂旋律、啟發(fā)學(xué)生思維的有趣問題、檢查事先布置的由學(xué)生完成的有關(guān)作業(yè)和任務(wù)等，所有這些都能把學(xué)生順利帶入課堂教學(xué)中，都是好的課堂導(dǎo)入方法。

現(xiàn)代教學(xué)運用多媒體輔助教學(xué)，事半功倍，提高教學(xué)質(zhì)量。交互式白板的輔助教學(xué)功能得到師生的認(rèn)可。簡易的視聽功能，精美的圖片、畫面，帶領(lǐng)學(xué)生游歷祖國的名山大川，享受異域風(fēng)土人情，縱觀古今之中外，都激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。不僅使學(xué)生豐富了知識，開闊了眼界，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操和樂觀向上的人生觀。

利用交互式白板把科學(xué)課的實驗進(jìn)行演示，實驗的過程的微妙變化，可以完全立體展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生的好奇心得到了滿足，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，求知的欲望更加強(qiáng)烈，自主學(xué)習(xí)的積極性明顯增強(qiáng)。比如，酒精燈的燃燒，學(xué)生通過演示實驗，目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著實驗過程的每一個細(xì)節(jié)，通過白板的聚光燈功能，畫出重點部分，突出了重點，解決了學(xué)生心中的疑團(tuán)。通過白板的錄制、回放功能，學(xué)生再次對實驗過程進(jìn)行了溫習(xí)。課堂通過討論、總結(jié)歸納等方式，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的奧秘，懂得了氧氣助燃的科學(xué)道理，教學(xué)效果事半功倍，同時也鞏固和發(fā)展了和諧的師生關(guān)系。