大學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義思想教育的時代意義

白煜楊 徐廣浩

摘 要：加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義思想教育可以從根本上幫助大學(xué)生形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。同時有有助于當(dāng)代大學(xué)生民族的認(rèn)同感、文化自信感的提升。在當(dāng)前社會狀況下，許多大學(xué)生對馬克思主義思想教育的重要性并沒有一個清醒的認(rèn)識，即使略通皮毛，也難以正確的運用于自身的生活、學(xué)習(xí)等實踐中。因此，加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義思想教育具有極強(qiáng)的時代意義，高校應(yīng)全面思考，找到加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義思想教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；馬克思主義；思想教育

馬克思主義思想教育是指通過對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，使大學(xué)生形成歷史的、辯證的、科學(xué)的方法論以解決當(dāng)代大學(xué)生的面對事物的態(tài)度問題。它是科學(xué)運用馬克思主義的一個具體表現(xiàn)。對引導(dǎo)人們正確的面對社會、看待人生都具有積極和關(guān)鍵的作用。大學(xué)生是一個特殊的群體，大學(xué)生思想的波動關(guān)乎一個國家的前途和未來發(fā)展的方向。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央也高度重視高校學(xué)生的思想政治建設(shè)工作，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，對新時期大學(xué)生思想政治教育指明了方向，具有重要的指導(dǎo)意義。列寧曾指出：大學(xué)生之所以可以被稱之為知識分子，“就是因為他們最有意識、最徹底、最準(zhǔn)確地反映了整個社會的階級利益的發(fā)展和政治派別的發(fā)展?！盵1]大學(xué)生必須真正順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，正確運用馬克思主義觀察社會現(xiàn)象，解決社會問題，才能真正成為社會發(fā)展的積極主導(dǎo)力量。改革開放以來，在經(jīng)濟(jì)全球化，政治、文化多元化的沖擊下，種種不同的社會思潮不可避免的對大學(xué)生造成了一些錯誤的影響，因此，對大學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義思想教育具有重要的時代意義。

1.拓寬大學(xué)生看待問題的角度，培養(yǎng)科學(xué)的方法

當(dāng)代大學(xué)生是當(dāng)前社會群體中最活躍、最富于幻想、最易受鼓動的知識分子群體。由于受到自身經(jīng)歷和經(jīng)驗的限制，其思維方式往往不夠成熟，經(jīng)常通過自身的主觀臆斷來判斷社會歷史現(xiàn)象的性質(zhì)。尤其是改革開放以來，全球一體化的新形勢和網(wǎng)絡(luò)這一新的文化載體，它們在提供更加豐富的精神文化生活的同時，也給了許多錯誤的人生價值觀以可乘之機(jī)。因此，利用馬克思主義這一科學(xué)思想武裝當(dāng)代大學(xué)生的思想，提供一種新的思路看待當(dāng)前種種社會現(xiàn)象，是具有深刻意義的。

2.幫助大學(xué)生擺脫迷茫，堅定政治信仰

通過對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義思想教育，可以幫助其更加準(zhǔn)確地了解社會歷史進(jìn)程，了解社會是怎樣一步步從原始走向現(xiàn)代，從愚昧走向文明的。尤其是幫助加深大學(xué)生對近代以來中國社會歷史發(fā)展過程的理解，可以顯著增強(qiáng)大學(xué)生對于黨和國家的政治信仰。習(xí)近平總書記曾指出：“歷史是最好的教科書?！盵2]面對近年來西方國家種種領(lǐng)域的文化和思想滲透，在許多網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)，種種不和諧的聲音甚喧塵上，為了使越來越多的大學(xué)生堅定政治信仰，免于受到西方不良文化的壓制，我們亟需馬克思主義在思想教育領(lǐng)域的指導(dǎo)。

3.提升大學(xué)生文化自信，增強(qiáng)中華民族文化認(rèn)同感

傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的價值并且潛移默化地影響著我國經(jīng)濟(jì)、政治等方方面面。我國是一個擁有五千年文明的文明古國，幾千年來，各民族的共同努力創(chuàng)造了博大精深而又源遠(yuǎn)流長的中華文化。然而，近幾年，歷史虛無主義觀點對傳統(tǒng)文化和歷史產(chǎn)生了不良沖擊，甚至導(dǎo)致不少大學(xué)生對歷史產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)識。[3]只有堅持馬克思主義思想教育，大學(xué)生才能真正認(rèn)清傳統(tǒng)文化的本質(zhì)，才能真正認(rèn)識到認(rèn)同優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信的實際意義。

4.提升大學(xué)生的思想覺悟，形成正確的人生觀

加強(qiáng)馬克思主義思想教育還有助于當(dāng)代大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。人生觀指的是人們在實踐中形成的對于人生目和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標(biāo)、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態(tài)度[4]。可以說，有什么樣的人生觀就會有什么樣的具體行為表現(xiàn)。在唯心主義的的影響下，人們必然會表現(xiàn)出以利己主義為原則的種種行為。而正與此相反，馬克思主義作為一種辯證的唯物的科學(xué)觀點，可以幫助當(dāng)代大學(xué)生形成以集體主義為核心的人生觀。同時，由于馬克思主義是在總結(jié)客觀歷史規(guī)律的前提下產(chǎn)生的，是對歷史發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，因此，在此基礎(chǔ)上形成的人生觀，一定是符合社會歷史發(fā)展的人生觀。

5.幫助大學(xué)生開展實踐活動，提高思想教育趣味性

在馬克思主義理論中，理論來源于實踐，又對實踐具有反作用，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，對大學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義思想教育不僅僅要局限于課堂，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈叱鋈ィM織大學(xué)生參觀紅色基地，聆聽先進(jìn)黨員事跡，寓教于樂，不僅能使更多的大學(xué)生樂于接受馬克思主義思想的引導(dǎo)，還能使得馬克思主義真正深入人心。

總之，面對當(dāng)今風(fēng)起云涌的國際形勢和層出不窮的社會思潮，加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義思想教育是幫助其樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的根本性舉措。我們必須深刻認(rèn)識到當(dāng)今馬克思主義在大學(xué)生思想教育推廣中的局限性，更加積極、主動地推進(jìn)馬克思主義思想教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，使得馬克思主義真正成為當(dāng)代大學(xué)生的信仰，避免大學(xué)生受到各種錯誤社會思潮的沖擊，把大學(xué)生培養(yǎng)成為真正合格的中國特色社會主義事業(yè)的接班人。

[參考文獻(xiàn)]

[1]列寧全集，第 7 卷[M].北京：人民出版社，1986.

[2]習(xí)近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：在對歷史的深入思考中更好走向未來，交出發(fā)展中國特色社會主義合格答卷[N].人民日報，2013-06-27（1）.

[3]劉寧.當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰養(yǎng)成機(jī)制研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016，（20）：27-29. DOI：10.3969/j.issn.1007-5968.2016.20.010.

[4]李芬.談大學(xué)生人生觀教育[J].西部素質(zhì)教育，2017，（19）：34-35. DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201719018.

山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃課題：大學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義思想教育的時代意義，課題編號：18BSH335

（作者單位：山東中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山東 濟(jì)南 250355）