遼寧省高校大學(xué)生突發(fā)事件的原因分析

王祥偉

摘 要：高校突發(fā)事件的發(fā)生無(wú)怪乎有三個(gè)方面的原因引起，學(xué)生自己和校方的原因以及校外環(huán)境的原因，論文重點(diǎn)從這三個(gè)方面原因進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；突發(fā)事件；安全意識(shí)

通過(guò)對(duì)最近從各方渠道搜集到的大學(xué)生突發(fā)事件數(shù)據(jù)的整理研究，并做了相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，借此來(lái)分析遼寧省大學(xué)生突發(fā)事件的形成背景和原因。

一、學(xué)生自身的原因

1.政治思想不成熟

大學(xué)生是一個(gè)青春期向著成年期邁進(jìn)的特殊群體，在這個(gè)過(guò)渡階段中，高校大學(xué)生政治思想方面沒(méi)有太大的覺(jué)悟，法律意識(shí)比較欠缺也沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)固的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，很容易受到外界因素的干擾，這就需要對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)幫助他們塑造正確的“三觀”。由筆者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，43%的被調(diào)查大學(xué)生平時(shí)并不太關(guān)注新聞或者國(guó)家大事，他們平時(shí)關(guān)注的是一些花邊新聞、小道消息或者游戲資訊等作為茶余飯后的談資，而這些信息中或多或少的都會(huì)夾雜一些負(fù)面的思想，容易對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響不利于其心理素質(zhì)的提高。因此，大學(xué)生的政治思想不成熟是導(dǎo)致高校大學(xué)生突發(fā)事件爆發(fā)的重要主觀因素之一。

2. 安全意識(shí)不夠

在當(dāng)前這個(gè)和平年代里，高校大學(xué)生們一直都生活在相對(duì)比較舒適、安逸的環(huán)境中，因此缺乏安全意識(shí)，在平時(shí)生活中不注意一些安全細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些突發(fā)事件的發(fā)生。圖1是筆者根據(jù)200份遼寧省大學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷所得信息進(jìn)行整合歸納制作的大學(xué)生安全隱患意識(shí)統(tǒng)計(jì)圖。

圖中顯示只有21.5%的大學(xué)生認(rèn)為自身周?chē)兄容^大的安全隱患，30%的被調(diào)查者認(rèn)為有隱患但不足為慮，還有22%的大學(xué)生認(rèn)為自身周?chē)鷽](méi)有任何安全隱患從有26.5%的被調(diào)查者則對(duì)自身周?chē)h(huán)境的安全狀況不太清楚，顯得漠不關(guān)心，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一部分大學(xué)生在宿舍內(nèi)使用風(fēng)筒、熱得快、電水壺等容易引發(fā)安全問(wèn)題的違章電器。由此我們可以看出，大學(xué)生的安全意識(shí)是多么的薄弱。

3.心理素質(zhì)較差

根據(jù)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，15%—20%左右的大學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題。例如：由于就業(yè)困難引起的焦慮不安，由于人際關(guān)系處理不好引起的抑郁，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好引起的自卑等等，尤其是一些“特殊”學(xué)生，更易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

4.法治觀念淡薄

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的階段，在這個(gè)期間高校大學(xué)生的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，經(jīng)常以自己的價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)一切是非功過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)他們的自律意識(shí)以及法律意識(shí)就顯得比較淡薄，筆者根據(jù)整合的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)制作了表1，如表格中數(shù)據(jù)所示當(dāng)身邊朋友的權(quán)益受到侵害時(shí)，有6%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該為同學(xué)兩肋插刀，為了所謂的義氣而感情用事，還有10.5%的大學(xué)生認(rèn)為找來(lái)其他同學(xué)把事情鬧大，這樣的想法已經(jīng)背離的大學(xué)生的行為準(zhǔn)則，這類大學(xué)生在處理問(wèn)題時(shí)一味的使用武力而不會(huì)用法律的手段來(lái)維護(hù)自身的合法利益，這就是法制觀念淡薄而造成的結(jié)果。這就是大學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)無(wú)法冷靜思考，缺乏法律意識(shí)，不知道運(yùn)用法律的手段來(lái)保護(hù)自己，做出了錯(cuò)誤的行動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致高校大學(xué)生突發(fā)事件的爆發(fā)。

二、學(xué)校方面的原因

在學(xué)校方面，主要存在兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)校在安全知識(shí)方面的教育力度不夠，二是高校在對(duì)學(xué)生的管理中存在薄弱環(huán)節(jié)。

1. 高校對(duì)大學(xué)生安全知識(shí)的教育力度不夠

高校教育力度不夠主要表現(xiàn)在缺乏心理干預(yù)與預(yù)防教育、缺少危機(jī)教育、法制教育的不足、思想政治教育不完善等方面。學(xué)校對(duì)于這方寫(xiě)面的專門(mén)課程很少，同時(shí)又缺乏平時(shí)對(duì)大學(xué)生的日常教育，忽視了學(xué)生思想文化、法律道德水平和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生對(duì)于法律、心理、思政方面的知識(shí)了解的不多，更不要說(shuō)利用這些知識(shí)來(lái)調(diào)節(jié)自己，因此，遇到問(wèn)題就很難解決。

在應(yīng)試教育的模式下，老師、家長(zhǎng)都只關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有重視學(xué)生的全面發(fā)展。從小學(xué)到高中，學(xué)校成了培養(yǎng)“大學(xué)生”的機(jī)器；到了大學(xué)，雖然有開(kāi)設(shè)一些心理方面、法律方面的課程，但對(duì)學(xué)生的教育力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，筆者根據(jù)發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整合繪制了如表2所示的數(shù)據(jù)表。表中顯示有44.5%的大學(xué)生在校期間沒(méi)有上過(guò)安全教育的相關(guān)課程，有46.0%的學(xué)生表示在校期間沒(méi)有受過(guò)突發(fā)事件應(yīng)急管理先關(guān)訓(xùn)練，有35.5%的學(xué)生在校期間也沒(méi)有參加過(guò)安全應(yīng)急知識(shí)的宣傳活動(dòng)，由此可見(jiàn)，一些高校忽視了對(duì)大學(xué)生的防范意識(shí)教育、危機(jī)意識(shí)教育等，導(dǎo)致大學(xué)生面對(duì)緊急事件時(shí)驚慌失措、心理失衡，不懂如何面對(duì)，如何自救等等。

2.高校在大學(xué)生安全管理中存在薄弱環(huán)節(jié)

隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷增加，社會(huì)環(huán)境的錯(cuò)綜復(fù)雜，導(dǎo)致大學(xué)生的思想也發(fā)生了變化，使得學(xué)校對(duì)大學(xué)生的安全管理變得比較力不從心。

高校管理是一個(gè)比較復(fù)雜繁瑣的工程，它包含了高校日常管理工作的各個(gè)方面。它的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題或者紕漏，都有可能成為引發(fā)高校大學(xué)生突發(fā)事件的導(dǎo)火索。隨著各個(gè)高校后勤管理逐漸走向社會(huì)化，給高校學(xué)生帶來(lái)很多方便的同時(shí)也帶來(lái)了一些新問(wèn)題，給高校的發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力的同時(shí)也帶了挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，在被調(diào)查的200名高校大學(xué)生中，只有44%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該設(shè)立有專門(mén)的突發(fā)事件應(yīng)急管理部門(mén)，也就是說(shuō)還有56%的學(xué)生在突發(fā)事件發(fā)生后會(huì)顯得不知所措不知道該找誰(shuí)去求援，這些與學(xué)生切身安全相關(guān)的問(wèn)題得不到很好解決，很有可能會(huì)引起突發(fā)事件的發(fā)生甚至?xí)雇话l(fā)事件進(jìn)一步惡化，因此高校必須正視對(duì)大學(xué)生日常管理工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、校外社會(huì)環(huán)境的原因

校園周邊的環(huán)境，也直接影響著大學(xué)生突發(fā)事件的發(fā)生幾率，不良的周邊環(huán)境為大學(xué)生突發(fā)事件增添了諸多潛在的風(fēng)險(xiǎn)因子。大學(xué)生的價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，因此非常容易受到周邊環(huán)境的影響，經(jīng)不住各種各樣的誘惑，例如，被犯罪團(tuán)伙拉入非法傳銷組織，我校就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起大學(xué)生被騙入傳銷窩點(diǎn)的事件，為此，校方花費(fèi)了巨大的人力物力才將其解救出來(lái)。所以說(shuō)復(fù)雜的校外社會(huì)環(huán)境也會(huì)帶來(lái)諸多不安定因素。

1.校園周邊的環(huán)境影響

制作了220份調(diào)查問(wèn)卷，并從中篩選出200有效問(wèn)卷進(jìn)行整合分析，根據(jù)筆者進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示，有44%的被調(diào)查者認(rèn)為其所在高校周?chē)h(huán)境大多都在郊區(qū)，這些地方一般多有網(wǎng)吧、民房以及攤販擺設(shè)點(diǎn)，一般這種地方多為魚(yú)龍混雜之地，有27%的被調(diào)查者表示他們的高校地點(diǎn)比較繁華，人流量較大，環(huán)境比較復(fù)雜，還有17%的人認(rèn)為其高校地點(diǎn)位于鬧市區(qū)，而這種地方一般頗為繁華，是人流最集中之地，環(huán)境更為復(fù)雜，所以綜合來(lái)看，有88%的被調(diào)查者認(rèn)為，他們所在高校周?chē)那闆r都有一個(gè)共同的特點(diǎn)那就是環(huán)境復(fù)雜，人流量大，而這些因素正是隱含突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)因子的關(guān)鍵，學(xué)校周?chē)话愣急椴季W(wǎng)吧、飯店旅館、超市等，這些地方是一些社會(huì)不法分子經(jīng)常出沒(méi)的地方，大學(xué)生與他們接觸之后很容易引起糾紛，甚至?xí)霈F(xiàn)打架斗毆等惡劣事件的發(fā)生，對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重威脅。

1. 學(xué)生的家庭原因

家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響是根深蒂固的，家庭對(duì)孩子心理以及品格的影響更可能會(huì)伴隨他們的一生，例如，一些家庭不和睦的家庭，孩子會(huì)比較沒(méi)有安全感，長(zhǎng)大之后不太會(huì)相信別人；一些單親的孩子，可能會(huì)有心理上的缺陷；一些家長(zhǎng)比較暴力的，孩子的脾氣也比較暴躁。因此，家庭因素對(duì)大學(xué)生突發(fā)事件的發(fā)生往往起到間接地作用，但它的影響卻是十分深遠(yuǎn)的，這些深遠(yuǎn)的影響也較易導(dǎo)致突發(fā)事件的發(fā)生。在筆者搜集到的近5年來(lái)遼寧省高校大學(xué)生突發(fā)事件中有數(shù)起跳樓自殺案件的原因都是與家里父母關(guān)系不和而產(chǎn)生了輕生的念頭所造成的。

2. 網(wǎng)絡(luò)媒體的影響

現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生不可或缺的生活必須品，高校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用愈加頻繁，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生們與外界交流和聯(lián)系的一個(gè)重要手段，網(wǎng)絡(luò)上有著龐大的信息資源供大學(xué)生瀏覽查閱，可以開(kāi)闊大學(xué)生的視野，同時(shí)也有著不小的弊端，根據(jù)筆者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有43%的大學(xué)生平時(shí)并不關(guān)注社會(huì)新聞及國(guó)家大事，他們借助于網(wǎng)絡(luò)所查閱的大部分是游戲、電影電視劇、花邊新聞等其他信息，而這些信息都是散播不良誘惑從而引發(fā)大學(xué)生突發(fā)事件的根源所在。

其一，由于大學(xué)生求知欲很強(qiáng)，各種信息都想要了解，而網(wǎng)絡(luò)上的黃色信息、反動(dòng)宣傳、暴力游戲等使一部分大學(xué)生沉溺于此，無(wú)法自拔，長(zhǎng)此以往，一些大學(xué)生在這些消極信息的影響下做出了一些讓自己后悔終生的違法行為。

其二，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳遞的媒介，在信息流轉(zhuǎn)中起到了不可或缺的作用，但同時(shí)由于其信息傳遞的盲目性，也推動(dòng)了負(fù)面信息的傳播。一些本可以解決的事情，由于網(wǎng)絡(luò)的介入導(dǎo)致事件的擴(kuò)大化，小事變大事，能解決變成難解決，甚至在一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法解決；由此一些原本普通的事件在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)下使得整個(gè)社會(huì)都高度關(guān)注。因此，互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)候也會(huì)成為大學(xué)生突發(fā)事件爆發(fā)及惡化的重要原因之一。

（作者單位：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110034）