新時(shí)代高校團(tuán)學(xué)工作存在問題及對策探析

張之穩(wěn) 張中杰 李展

摘 要：隨著新時(shí)代高校擴(kuò)招、網(wǎng)絡(luò)信息化推進(jìn)，高校團(tuán)學(xué)工作暴露出許多問題。教育工作者要及時(shí)尋找新時(shí)代高校團(tuán)學(xué)工作存在的問題，結(jié)合新時(shí)代特征，就發(fā)展新時(shí)代團(tuán)學(xué)工作提出策略，轉(zhuǎn)變工作模式，有效開展團(tuán)學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)信息化、科學(xué)化、人本化育人。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校團(tuán)學(xué)工作；問題；對策

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中明確將共青團(tuán)干部作為高校思想政治工作隊(duì)伍的重要組成部分，特別強(qiáng)調(diào)要注重發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，重視加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，重視以文化人和實(shí)踐育人，這些重要論述為高校共青團(tuán)做好思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了巨大動(dòng)力。隨著高校教育不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們教育工作者也要不斷研究時(shí)代特征，把握新時(shí)代團(tuán)學(xué)工作的方向，改進(jìn)方法，做到與時(shí)俱進(jìn)。筆者從事多年團(tuán)學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校學(xué)院團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，探討團(tuán)學(xué)在新時(shí)代高校建設(shè)中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，具體分析當(dāng)前團(tuán)學(xué)工作中存在的問題，為發(fā)展和完善團(tuán)學(xué)工作提出策略，對進(jìn)一步促進(jìn)高?？茖W(xué)研究、人才培養(yǎng)，提出新的思考。

一、新時(shí)代高校團(tuán)學(xué)工作存在的問題解析

（一）團(tuán)學(xué)工作機(jī)制不夠完備。

當(dāng)前，高校全員育人理念尚未深入人心，團(tuán)學(xué)干部全校齊抓共管、全員育人的合力還沒有完全形成，導(dǎo)致實(shí)際團(tuán)學(xué)工作中隨意性大，缺乏導(dǎo)致工作的持續(xù)性和平衡性。此外，團(tuán)學(xué)工作系統(tǒng)完善的考評機(jī)制和規(guī)范高效的工作機(jī)制還沒有完全建立起來，對于社團(tuán)、學(xué)生的考核僅僅限于日常檢查與成績評價(jià)，綜合素質(zhì)評價(jià)、思想教育評價(jià)方面相對欠缺；考評方面，由于考核體系不盡完備，導(dǎo)致工作效率不高，有時(shí)工作顯得很忙亂。因此，團(tuán)學(xué)工作的機(jī)制還有待于進(jìn)一步理順。

（二）思想政治教育體系缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容、操作、評價(jià)過程沒有做到與時(shí)俱進(jìn)。

近幾年，國內(nèi)各高校致力于團(tuán)學(xué)工作的模式創(chuàng)新而忽略了改善思想政治教育模式，思想政治教育仍然停留在“老師課上講，學(xué)生課下背”的較為傳統(tǒng)模式上，導(dǎo)致當(dāng)前思想政治教育與新時(shí)代大學(xué)生的思想活動(dòng)、生活實(shí)際和日常學(xué)習(xí)還不夠緊密結(jié)合起來，學(xué)校對學(xué)生的思想活動(dòng)，學(xué)生關(guān)注的時(shí)代熱點(diǎn)、核心問題把握得還不夠深入和確切，特別是在面對不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同群體遇到的實(shí)際困難和疑惑。由于傳統(tǒng)思想政治教育對新時(shí)代學(xué)生缺乏針對性，而且內(nèi)容比較空泛，從而影響了新時(shí)代團(tuán)學(xué)工作思想政治教育的感染力、關(guān)注力和時(shí)效力。

（三）學(xué)生管理的科學(xué)化、人本化有待進(jìn)一步完善。

隨著高校擴(kuò)招、學(xué)生群體多樣化等情況出現(xiàn)，當(dāng)前構(gòu)成大學(xué)生群里出現(xiàn)社會(huì)層次不一、學(xué)生素質(zhì)參差不齊等情況，這使得單調(diào)的管理模式和傳統(tǒng)的工作理念已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的要求。新時(shí)代應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生管理科學(xué)化、人本化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)管理問題，向校方進(jìn)行反應(yīng)，這樣才能更好的找到學(xué)生的需求。目前，學(xué)生參與民主管理的渠道還不夠暢通，現(xiàn)有的信息渠道尚不能滿足同學(xué)們參與民主管理的要求，阻礙了學(xué)生管理科學(xué)化、人本化的實(shí)現(xiàn)。

（四）學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的思想單薄，本領(lǐng)有待加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)亟需加強(qiáng)。

一部分班委團(tuán)支部作用發(fā)揮不佳，學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生黨員、學(xué)生干部作用發(fā)揮不夠，對于上級(jí)思想的傳達(dá)不及時(shí)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)缺乏有效的組織，直接影響了組織活力與凝聚力，一定程度上降低了團(tuán)學(xué)干部的威信。此外，盡管我們注重學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，對此也常抓不懈，但是，仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃課、考試作弊現(xiàn)象屢禁不止。對于這些問題，一方面讓我們反省團(tuán)學(xué)工作機(jī)制是否有漏洞，另一方面也讓我們深思如何指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)，讓學(xué)生真正在團(tuán)學(xué)工作中受益。

（五）助力學(xué)生成才成長的物質(zhì)資源與人才配置相對不足。

當(dāng)下，輔導(dǎo)員隊(duì)伍還沒有做到職業(yè)化、專業(yè)化、專家化；輔導(dǎo)員的工作積極性、實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高；專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員指導(dǎo)體系、班主任監(jiān)督機(jī)制尚未建立；輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作研究機(jī)制需進(jìn)一步規(guī)范，科研和工作脫節(jié)的現(xiàn)象還一定程度存在。在物資經(jīng)費(fèi)方面，人員、經(jīng)費(fèi)、場所等不足導(dǎo)致學(xué)生成長成才的必需教育資源還有所欠缺；服務(wù)學(xué)生成長的手段還比較單一，多停留在表面上，有時(shí)甚至形式大于內(nèi)容，還不能為更多的學(xué)生提供更多更深層次的服務(wù)。這些問題的存在，讓我們感到團(tuán)學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我們依舊不忘初心，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我們更要砥礪前行。

二、新時(shí)代高校團(tuán)學(xué)工作的對策探索

（一）必須堅(jiān)持并落實(shí)以人為本、滿足學(xué)生健康成長需求的工作理念。

這是團(tuán)學(xué)工作的一個(gè)基本原則，要從更高層次上把握以人為本的基本內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是以人為本的核心，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能是以人為本的關(guān)鍵，人性化的教育管理服務(wù)是以人為本的重要體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成才是以人為本的基本目標(biāo)。大家普遍認(rèn)識(shí)到，以人為本決不能僅僅停留在口頭和理論上上，更重要的應(yīng)該落實(shí)到具體實(shí)踐上，體現(xiàn)在實(shí)際工作中；更加注重把握學(xué)生的成才和發(fā)展需求，設(shè)身處地為學(xué)生著想，真心實(shí)意地維護(hù)廣大學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，為他們解決實(shí)際困難。教育工作者更加關(guān)注學(xué)生群體特點(diǎn)的變化，更加重視解決各類弱勢群體問題，這些都是以人為本、以學(xué)生為本理念的重要體現(xiàn)。

（二）必須緊緊圍繞學(xué)校中心工作，努力為學(xué)校的改革發(fā)展和學(xué)生的成長成才服好務(wù)。

團(tuán)學(xué)工作不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)部門的事情，也不僅僅是團(tuán)學(xué)干部的工作，而是學(xué)校的一項(xiàng)重要的事業(yè)。團(tuán)學(xué)工作不是孤立的，必須與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，與學(xué)校的重點(diǎn)工作相結(jié)合，與學(xué)校其它部門的工作相結(jié)合。必須始終在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，遵循"服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長成才”的工作宗旨才是做好團(tuán)學(xué)工作的前提。

（三）從學(xué)校和團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，不斷地推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作的改革創(chuàng)新。

創(chuàng)新是團(tuán)學(xué)工作永恒的主題，團(tuán)學(xué)工作面臨的背景和形勢在不斷變化，工作的主體和對象在不斷變化，工作的內(nèi)容和目標(biāo)在不斷變化，因此，我們必須認(rèn)清形勢，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新。我們必須用遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治眼光來看待團(tuán)學(xué)工作，必須堅(jiān)持走專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的成長發(fā)展之路，必須用開放的思路、系統(tǒng)的思維和全局的觀念來研究團(tuán)學(xué)工作，用干事業(yè)的精神和勁頭來從事團(tuán)學(xué)工作，不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)新工作內(nèi)容，以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)團(tuán)學(xué)工作的新發(fā)展。從認(rèn)識(shí)層面來說，就要吃透精髓，認(rèn)識(shí)本質(zhì)，把握要求，堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，解決為了誰、相信誰、依靠誰的問題；從思想層面來講，就是要解放思想，更新觀念，要敢于、善于、勇于從自我做起，自覺摒棄不適合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念；從制度層面來看，就是要全力打造適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的團(tuán)學(xué)工作機(jī)制、體制和制度體系，為團(tuán)學(xué)工作打下制度基礎(chǔ)；從執(zhí)行層面來說，就是能夠把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新方法、新措施，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐能力。

（四）必須樹立大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦奉獻(xiàn)的精神。

團(tuán)學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，必須服務(wù)學(xué)校工作大局；學(xué)校今年當(dāng)前發(fā)展任務(wù)很重，面臨的困難很多，需要我們付出加倍的努力。要樹立全校一盤棋的思想，要特別強(qiáng)調(diào)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致和無私奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)各部門單位、各院（部）之間的大力協(xié)同、密切配合。團(tuán)學(xué)工作干部必須講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，精誠團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新，多年形成的這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)我們必須堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。

（五）發(fā)揮新媒體載體作用，第二課堂成績單規(guī)范作用。

學(xué)校通過建立數(shù)字化校園工作機(jī)制，充分利用新媒體技術(shù)，促進(jìn)團(tuán)學(xué)組織信息化、數(shù)字化建設(shè)，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，及時(shí)了解新時(shí)代青年的思想特征，占領(lǐng)新時(shí)代團(tuán)學(xué)工作的高地，借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)的辦公室交談、教室講授的固定工作方式，拓展團(tuán)學(xué)工作的范圍，通過新媒體技術(shù)做到工作與時(shí)俱進(jìn)，增加團(tuán)學(xué)工作的高效性和科學(xué)性。發(fā)揮第二課堂規(guī)范作用，制定一套完整的考評制度，利用新媒體技術(shù)使人工考評和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考評相結(jié)合，通過量化打分的形式，使得每位學(xué)生在課題中的表現(xiàn)可以得到一個(gè)科學(xué)、公平、公開的評價(jià)。

團(tuán)學(xué)工作是一個(gè)需要求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的工作，是培養(yǎng)新時(shí)代綜合性人才不可缺少的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)代的團(tuán)學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，我們教育工作者更需要牢記使命，深刻把握思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，為培養(yǎng)“有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的新一代青年人而不懈努力。

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（作者單位：山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院，山東 濟(jì)南 250101）