做一個在中國的堂吉訶德

我是來自西班牙的米格勒，北京理工大學宇航學院在讀博士生。

2015年初，我首次作為交換生來到北京。我當時的目標不僅是在一所中國高等學校繼續(xù)學習我的專業(yè)，而且要盡可能多地吸收中國文化元素，包括語言。那時，我連跟中國人打招呼都不會，可是上了幾個月的漢語課后，我竟然愛上了這門神奇的語言。迷人的漢字、濃縮了很多古代故事的成語、系統(tǒng)化的語法，似乎很符合工程師的頭腦。短暫的6個月，我忙得不亦樂乎，收獲滿滿，于是我下決心留在中國。

2015年9月，我被北京理工大學錄取，在宇航學院開始讀博士學位。這個時期的目標很明確，即一方面要順利完成學業(yè)，另一方面要提高普通話水平。之所以能每天花時間學漢語，要歸功于我寬容的導師王寧飛教授和一直支持我的老師謝侃教授。

來到北理工的第一天起，我便進入了一個研究航天發(fā)動機的課題組。導師給我介紹了幾個工作伙伴，我們一見如故，我敢肯定我們將永遠是朋友，因為我們一起度過了很多美好時光，我將永遠難忘。因為項目有很多實踐環(huán)節(jié)，在導師的指導下，我們?nèi)チ瞬簧俪鞘械膶W校進行實驗。在此期間，我更加深入了解了中國不同地方的文化，也加深了與同學們的關(guān)系。

與此同時，我的漢語學習也在進行著。在留學生中心學習漢語的過程中，我得到了老師們的大力幫助，在此向他們表示衷心感謝！

不知不覺，入學已經(jīng)3年多了，我很滿意，因為3年前設(shè)定的目標都一一實現(xiàn)了，我和伙伴們的研究有了突破，我們用3D打印技術(shù)加工了一個航天發(fā)動機零件，媒體還報道了此事，我的漢語言聽說讀寫能力也全面提高了。這3年我很充實，感謝學校的培養(yǎng)。

2017年6月，教育部舉辦“我與中國”征文活動，我的漢語老師問我有沒有興趣參加。我一開始很緊張，但老師說，你的漢語和你的西班牙語說得一樣好，為什么不參加？對我來說，這次活動最吸引我的地方，是可以從任何角度講我在中國的故事。雖然我學的是工程師專業(yè)，但是我很欣賞文學。作為西班牙人，我最喜歡的文學人物就是堂吉訶德，那個為夢想而生的老騎士。他的故事和他的精神一直鼓勵著我，因此在文章里，我將堂吉訶德的冒險與我在中國的經(jīng)歷進行了比較，我認為留學中國是我最正確的選擇，為了實現(xiàn)這個夢想，我要披荊斬棘，我要勇往直前，我要分秒必爭。

我很榮幸分享我在中國的留學故事，同時我也想借這次機會認識更多在中國留學的外國朋友，了解他們精彩的故事。征文活動結(jié)束了，但我們的交流才剛剛開始。首先，我要由衷地感謝教育部國際合作與交流司、教育部留學服務(wù)中心舉辦“我與中國”征文活動，給我們留學生提供了一次展現(xiàn)自我的好機會。其次，我想祝賀本次活動中獲獎的同學和一直輔導我們的漢語老師，我們獲得的榮譽也屬于你們。

最后，我想說，在準備參加這次活動過程中，我特別享受將中國文化和西班牙文化結(jié)合起來。我希望畢業(yè)后，能夠繼續(xù)發(fā)揮中西兩國之間的橋梁作用，繼續(xù)做一個在中國的堂吉訶德。（供稿I教育部留學服務(wù)中心）