學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)培養(yǎng)方法的研究

曹愛紅 武文建 李靖

【摘 要】大學(xué)生社團(tuán)協(xié)會(huì)是大學(xué)生的一個(gè)重要組織，大學(xué)生協(xié)會(huì)對(duì)學(xué)校文化繁榮具有積極的促進(jìn)作用，通過開展一系列社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。論文剖析了學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)在實(shí)施過程中存在的一些問題，提出了通過制度建設(shè)、發(fā)展教師隊(duì)伍等措施提升協(xié)會(huì)的培養(yǎng)效果。

【Abstract】College student association is an important organization of college students.The association of college students plays a positive role in promoting the prosperity of school culture.Through carrying out a series of community activities， students can cultivate good psychological quality and improve their comprehensive quality and practical ability. The paper analyzes some problems existing in the implementation of the learning auto enthusiasts association， and puts forward some measures to improve the training effect of the association through measures such as system construction， development of teaching staff and so on.

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型；協(xié)會(huì)；培養(yǎng)模式

【Keywords】 learning ；association ；training mode

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2018）05-0092-02

1 引言

當(dāng)代高職學(xué)生作為社會(huì)的技術(shù)工人，是社會(huì)前進(jìn)的中堅(jiān)力量，同時(shí)也引領(lǐng)著校園文化發(fā)展的潮流，其想象力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力等都經(jīng)受著新的考驗(yàn)。學(xué)生社團(tuán)一直是高職類院校學(xué)生課外活動(dòng)的重要組織，伴隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、高等教育大眾化等所帶來的學(xué)生數(shù)量驟增，大學(xué)生社團(tuán)協(xié)會(huì)在學(xué)生管理、專業(yè)課程教學(xué)中所發(fā)揮的作用也日益明顯。高職院校社團(tuán)協(xié)會(huì)作為大學(xué)生自己的組織與自我發(fā)展的平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)以外的能力和樂趣。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)，可以進(jìn)一步提升大學(xué)生協(xié)會(huì)的品質(zhì)，使得協(xié)會(huì)的凝聚力更強(qiáng)，協(xié)會(huì)成員更有歸屬感，并且每個(gè)協(xié)會(huì)成員可以獲得長久的發(fā)展，其溝通能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等都可以得到提高。

2 學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)存在的問題

盡管目前高職院校汽車類專業(yè)協(xié)會(huì)社團(tuán)不少，參與人數(shù)也較多，但是總體而言這些汽車愛好者協(xié)會(huì)在發(fā)展過程中存在若干問題，為了探究協(xié)會(huì)發(fā)展過程中存在的弊端，更好地促進(jìn)汽車愛好者協(xié)會(huì)的發(fā)展，我們課題組對(duì)汽車愛好者協(xié)會(huì)做了調(diào)研，通過對(duì)調(diào)研問卷進(jìn)行分析，找出了學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)構(gòu)建發(fā)展中存在的一些問題及其產(chǎn)生的原因。

2.1 入會(huì)目標(biāo)不明確

現(xiàn)在很多大學(xué)生在選擇社團(tuán)協(xié)會(huì)時(shí)很盲目，沒有經(jīng)過深思熟慮，有些學(xué)生本不想入團(tuán)，但是看到周圍同學(xué)們都加入某個(gè)社團(tuán)，覺得自己是不是也該加入一個(gè)。當(dāng)真正進(jìn)入社團(tuán)以后發(fā)現(xiàn)與自己想象的區(qū)別較大，許多學(xué)生加入社團(tuán)是為了好玩，重娛樂、輕交流學(xué)習(xí)[1]。比如學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)可能一開始會(huì)有很多新入校的學(xué)生加入，調(diào)研問卷顯示當(dāng)時(shí)他們加入很大的原因是自己是汽車專業(yè)的學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)加入這個(gè)協(xié)會(huì)，但是加入后發(fā)現(xiàn)協(xié)會(huì)挺枯燥的，沒有那種娛樂性協(xié)會(huì)好玩，所以參與協(xié)會(huì)活動(dòng)的熱情度就降低了，缺乏對(duì)協(xié)會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感，很多成員參加活動(dòng)遲到早退，甚至許多成員干脆就不參加活動(dòng)或者直接退出協(xié)會(huì)。

2.2 指導(dǎo)力不夠

高職院校的社團(tuán)協(xié)會(huì)一般都設(shè)一到兩名指導(dǎo)教師。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)老師基本上是掛名，對(duì)于社團(tuán)的各種活動(dòng)幾乎不進(jìn)行指導(dǎo)，而是完全學(xué)生在自主組織活動(dòng)。因?yàn)槿狈τ行У闹笇?dǎo)，所以協(xié)會(huì)中學(xué)生骨干的管理、組織、創(chuàng)新等能力不夠，學(xué)生骨干也就沒有辦法發(fā)揮應(yīng)有的作用，起不到整合社團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源，調(diào)動(dòng)成員學(xué)習(xí)熱情的作用。并且指導(dǎo)老師不上心，就會(huì)使得協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)、活動(dòng)場(chǎng)所的審批等環(huán)節(jié)難度加大，從而在一定程度上導(dǎo)致協(xié)會(huì)動(dòng)力不足、經(jīng)費(fèi)受限、運(yùn)行不暢，直接影響成員參與協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，影響協(xié)會(huì)的發(fā)展。

2.3 缺乏合適的協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)制度

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)較亂，制度非常不完善，協(xié)會(huì)的干事也基本上沒有經(jīng)過嚴(yán)格選拔，而是直接指定。協(xié)會(huì)干部之間的分工不明確，想左右協(xié)會(huì)事務(wù)的人員太多，都想說了算。協(xié)會(huì)的活動(dòng)隨意指定且流于形式，組織不到位，通知不及時(shí)，存在活動(dòng)開始有些成員還不知道的情況。缺乏完善的協(xié)會(huì)管理體制，每學(xué)年制定的協(xié)會(huì)計(jì)劃存在應(yīng)付院團(tuán)委現(xiàn)象，因此存在的管理漏洞很多，造成學(xué)習(xí)活動(dòng)混亂。

3 推進(jìn)學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)培養(yǎng)的對(duì)策

3.1 構(gòu)建完善的協(xié)會(huì)制度

學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)與普通協(xié)會(huì)的區(qū)別在于學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)可以培養(yǎng)成員的團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)力，能最大限度發(fā)揮協(xié)會(huì)成員的創(chuàng)造力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)是一項(xiàng)即復(fù)雜又艱巨的任務(wù)，需要教育體系革新，另外需要改變成員的傳統(tǒng)觀念，來創(chuàng)新管理制度。這就需要建立一個(gè)完善的體系來保證學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)的運(yùn)行，所以制度在學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)中顯得尤為重要。構(gòu)建學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)定各組織部門的任務(wù)并定期進(jìn)行考核，協(xié)會(huì)制度需要詳細(xì)制定且要求全體成員遵章執(zhí)行，用制度來保障學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)的健康運(yùn)行。

3.2 發(fā)展優(yōu)秀的協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師

學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)的構(gòu)建不是一成不變的過程，需要根據(jù)協(xié)會(huì)的發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整，在學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)構(gòu)建過程中，不僅需要優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師也是必不可少的。因此，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)時(shí)必須充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)構(gòu)建需要打破常規(guī)，不再是一兩個(gè)老師指導(dǎo)，而是選拔一批與協(xié)會(huì)成員發(fā)展要求匹配的優(yōu)秀教師，組成一個(gè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)[2]，指導(dǎo)教師根據(jù)每次活動(dòng)需求進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)指導(dǎo)針對(duì)性和效率。

3.3 營造學(xué)習(xí)氛圍

針對(duì)學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)成員的參與度不高及懶散的現(xiàn)狀，營造良好的學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)的氛圍十分重要。加強(qiáng)協(xié)會(huì)之間的交流，互相溝通，積極宣傳學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)里培養(yǎng)的優(yōu)秀人才案例制作宣傳片[3]，帶領(lǐng)新入會(huì)的成員去合作企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們感受學(xué)習(xí)的樂趣，邀請(qǐng)商業(yè)精英給成員們舉辦講座，學(xué)習(xí)氛圍營造后，可以聯(lián)系專業(yè)課老師，讓協(xié)會(huì)成員參與老師或企業(yè)的課題和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，全程參與產(chǎn)品零部件的采購，圖紙的繪制，材料的選取、組裝、調(diào)試、實(shí)驗(yàn)等，通過這些體驗(yàn)，不斷使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)所帶來學(xué)習(xí)理念上的進(jìn)步，學(xué)習(xí)方式的革新，從而使協(xié)會(huì)具有更強(qiáng)大的生命力。

3.4 組織職業(yè)技能競賽

專業(yè)學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)與其他的文娛體育及愛好興趣類協(xié)會(huì)不同，汽車愛好者協(xié)會(huì)的活動(dòng)項(xiàng)目主要以汽車專業(yè)知識(shí)交流、汽車維修技能探討和汽車專業(yè)技能培訓(xùn)講座等為主，比非學(xué)習(xí)型學(xué)生協(xié)會(huì)活動(dòng)更具有規(guī)范性和專業(yè)性。專業(yè)學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)宗旨之一是輔助高職院校的第一課堂學(xué)習(xí)[4]，能夠?yàn)閷W(xué)生提供課外溝通交流以及提高學(xué)習(xí)的平臺(tái)。專業(yè)技能競賽納入?yún)f(xié)會(huì)，能夠讓學(xué)生了解到各種級(jí)別和各種類型職業(yè)技能競賽的榮譽(yù)性和重要性，通過組織協(xié)會(huì)成員參加專業(yè)技能競賽，對(duì)于協(xié)會(huì)成員今后的職業(yè)發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。專業(yè)技能競賽可以將成員在課堂上學(xué)到的專業(yè)技能與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，把理論知識(shí)理解程度與專業(yè)技能操作水平作為競賽評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以檢驗(yàn)成員學(xué)習(xí)的能力，知識(shí)的把握程度，同時(shí)還可以增強(qiáng)協(xié)會(huì)成員發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)協(xié)會(huì)成員發(fā)散思維，提高成員的綜合素質(zhì)。

4 結(jié)語

通過對(duì)學(xué)習(xí)型汽車愛好者協(xié)會(huì)現(xiàn)狀的調(diào)研，找出了當(dāng)前協(xié)會(huì)教育中存在的問題，針對(duì)這些問題進(jìn)行研究，提出了構(gòu)建完善的協(xié)會(huì)制度、發(fā)展優(yōu)秀的協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師和營造學(xué)習(xí)氛圍等對(duì)策。

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