如何深化中學(xué)教育轉(zhuǎn)變以適應(yīng)中考改革

摘要：中考需要向素質(zhì)教育考試轉(zhuǎn)變，中學(xué)教育同樣需要向素質(zhì)教育和復(fù)合型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。當(dāng)前，我國在素質(zhì)教育教學(xué)的深化和轉(zhuǎn)型中存在不完善、不徹底的情況，令很多考生不能適應(yīng)當(dāng)下素質(zhì)教育考試。本文通過分析當(dāng)下傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型中存在的問題，總結(jié)了幾點教育轉(zhuǎn)型的建議。

關(guān)鍵詞：教學(xué)轉(zhuǎn)型 中考改革 素質(zhì)教育

一、中考的意義

教育就是有計劃、有組織、有目的、有系統(tǒng)地傳授知識的一種社會活動。它的根本價值就是為國家和社會提供和培養(yǎng)發(fā)展所需要的勞動力，以此來推動和促進社會的發(fā)展。人具有社會性，無法脫離社會活動，國家是由人組成的，往往國與國之間的競爭最后會被落實到人與人之間的競爭。從某種角度來說，人的資源是國家發(fā)展和競爭的源泉。我國人口基數(shù)大，目前大多數(shù)家庭為獨生子女，這就造成了人口老齡化的問題，而青年是推動社會發(fā)展的動力，這就容易造成“小馬拉大車”的現(xiàn)象，所以如何把“小馬”變成“大馬”，教育手段非常重要。

二、中學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）應(yīng)試型教育不能適應(yīng)素質(zhì)型教育的考試

全球一體化是當(dāng)今的熱門話題，這個話題帶來的影響是經(jīng)濟和社會發(fā)展得越來越快，對人才的素質(zhì)教育要求也越來越高，從以前的專業(yè)型人才變?yōu)閺?fù)合型人才，從以前的為了考試而考試的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。當(dāng)下，中考已經(jīng)從以往的紙上談兵轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅貙嶋H，考查更多的是學(xué)生如何會用，而不是學(xué)生知道什么。但是目前來看，很多中學(xué)的教育現(xiàn)狀仍然是為在各種考試考中拿高分而教學(xué)的。

（二）教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)系統(tǒng)發(fā)展不平衡、不完善

當(dāng)下，很多中學(xué)因為學(xué)生生源問題而單獨突出某些學(xué)科，忽略甚至放棄了本校弱勢學(xué)科的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科越來越好，弱勢學(xué)科越來越弱。久而久之，不但學(xué)生容易偏科，還會造成學(xué)生對自己弱勢學(xué)科的偏見和放棄，不但不利于青少年的學(xué)習(xí)和成長，也會影響到青少年的價值觀，最終導(dǎo)致教學(xué)系統(tǒng)出現(xiàn)問題。

（三）教育行業(yè)成了營利性行業(yè)

在我國，教育、醫(yī)療、社會保險等行業(yè)均被列為公益性行業(yè)，也就是非營利性行業(yè)。但是令人惋惜的是，隨著人與人之間教育水平競爭的愈發(fā)激烈，不少商家卻從奇貨可居的角度看到了其中的商機，把教育行業(yè)變成了營利性行業(yè)。不少家長參加各種補習(xí)班以使孩子的成績提高，更催生了這種現(xiàn)象，這對傳統(tǒng)學(xué)校是一個不好的影響。

三、對于教學(xué)轉(zhuǎn)型的建議

（一）從教學(xué)根本上轉(zhuǎn)變，嚴格按照考試大綱教學(xué)，不只是為了中考而教學(xué)，理論知識的培訓(xùn)不只針對考試所考的題型，而是要更加注重對現(xiàn)實問題的解決，這樣可以更好地應(yīng)對素質(zhì)教育考試中切合生活實際應(yīng)用的題目，令考生在以后的考試中更加得心應(yīng)手，在將來的工作崗位處理實際問題也會具備出色的能力。

（二）對生源和本校的優(yōu)勢學(xué)科保持發(fā)展，對本校的弱勢學(xué)科加強管理，加強對弱勢學(xué)科科任老師的培訓(xùn)和進修，注重對偏科學(xué)生的培養(yǎng)，不放棄任何一個學(xué)生，加強對學(xué)生弱勢學(xué)科的教育，爭取讓學(xué)生在中考中取得更好的成績，讓學(xué)校得到社會的認可。

（三）加強教師團隊的進修和對教師團隊的監(jiān)督。采取校內(nèi)獎懲制度，調(diào)動教師講課和對學(xué)生培養(yǎng)的積極性，這樣可以減少課外班對正規(guī)中學(xué)教學(xué)的影響，讓學(xué)生和學(xué)生家長明白選擇正規(guī)的中學(xué)教育是最正確的選擇，而不是選擇以商業(yè)性為目的的課外班。

四、結(jié)語

中考的素質(zhì)教育改革是為了培養(yǎng)出更多將來可以與國際接軌的人才，為了培養(yǎng)將來可以與其他發(fā)達國家競爭的人才資源而改革。教育的目的本身在于教育，而不是在于考試成績，對于中考素質(zhì)教育改革，中學(xué)教學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型更應(yīng)該被重視，這樣才可以為國家培養(yǎng)更多的人才，更好地推動社會的發(fā)展。

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（作者簡介：劉文科，男，本科，吉林省松原市寧江區(qū)教育考試辦公室，實習(xí)研究員，研究方向：中考和成人高考）（責(zé)任編輯 劉月嬌）