喜歡音樂，喜歡音樂課

伍妍

在音樂課堂中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。將學(xué)生喜愛的音樂作品引入課堂，并和書本上的音樂知識(shí)相結(jié)合，采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，才能使整個(gè)音樂欣賞課充滿活力。

一、視聽結(jié)合，合理選用音樂題材

音樂作品必須根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受能力認(rèn)真選擇，做到由淺入深，由近及遠(yuǎn)，具體可從以下幾方面去考慮：1.富有情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，能夠引起學(xué)生的興趣。如《讓我們蕩起雙槳》，節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美、歌詞生動(dòng)活潑，可大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.貼近學(xué)生生活。要選擇大多數(shù)學(xué)生能學(xué)會(huì)、切合實(shí)際、形式優(yōu)美風(fēng)趣的音樂作品，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的情感。如《外婆的澎湖灣》《同桌的你》等歌曲，可以喚起學(xué)生美好的回憶，同時(shí)內(nèi)容積極向上，能帶給學(xué)生以美好憧憬。3.配合學(xué)生需要，教學(xué)生自主選擇音樂。如在近期的課堂上，我給學(xué)生展示了春晚及其他晚會(huì)的一些優(yōu)秀歌曲，并讓學(xué)生挑選了《我的中國夢(mèng)》《不忘初心》《母親是中華》等反映時(shí)代旋律、充滿正能量的紅歌來激起學(xué)生的斗志，開展德育教育，學(xué)生反響非常積極。

二、教學(xué)相長，豐富音樂教學(xué)形式

在音樂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的音樂欣賞氛圍，使學(xué)生主動(dòng)、積極、愉快地上好音樂欣賞課。可以恰到好處地運(yùn)用視頻、圖片、實(shí)物展示和器樂演奏等多種輔助教學(xué)的工具，讓學(xué)生在上音樂欣賞課時(shí)不僅聆聽美妙音樂，同時(shí)能欣賞到具體形象，能更進(jìn)一步展開聯(lián)想的翅膀，陶冶情操，從而愛上音樂欣賞課。例如，在高中音樂鑒賞第二單元《音樂的美》中，在本堂課導(dǎo)入之后，我們可以在課件中插入幾張表現(xiàn)音樂意境美的圖片，再播放一些大家熟悉的音樂給他們聽，讓他們感受其中的意境并展開聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生說出書本上介紹的樂曲和剛才聽的音樂有什么共同特征，從而掌握本堂課的重點(diǎn)。有條件的老師可以將樂器帶入課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏，如《月光奏鳴曲第一樂章》《彩云追月》等書上的音樂作品，或?qū)W生所熟悉、平時(shí)愛聽的歌曲，均可用鋼琴或電鋼琴現(xiàn)場(chǎng)演奏。這樣有利于拉近學(xué)生與音樂的距離，直接調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性，從而培養(yǎng)他們感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的思維和靈感。

三、創(chuàng)新引領(lǐng)，緊扣流行主題

青年學(xué)生反應(yīng)敏銳，易于接受新生事物，對(duì)流行音樂易感知。我們可以將流行音樂引入課堂，與課本內(nèi)容融合。但是，在選擇欣賞作品時(shí)應(yīng)注意中學(xué)生的年齡特征，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)欣賞曲目仔細(xì)甄別和篩選，取其精華，去其糟粕，精心備課，這樣才能有效達(dá)到課堂的目的。比如，在欣賞京劇音樂的教學(xué)中，穿插欣賞信樂團(tuán)的《北京一夜》；在欣賞古琴曲《梅花三弄》時(shí)，穿插欣賞姜育恒演唱的歌曲《梅花三弄》，都會(huì)產(chǎn)生很好的教學(xué)效果。又例如，在高中音樂鑒賞第五單元《音樂與影視》這一課題中，除了將教科書上列舉的經(jīng)典影視作品《辛德勒名單》和《紅樓夢(mèng)》中的音樂選段在課堂上播放，還可將前不久熱播的影視劇中的音樂片段引入課堂.如將《三生三世十里桃花》中各種古風(fēng)音樂片段引入課堂，將劇中人物的性格、特點(diǎn)逐一分析，并將音樂中的演奏樂器愛爾蘭錫笛、豎琴、古箏、大提琴以及搭配管弦樂團(tuán)配樂等特點(diǎn)講解給學(xué)生，讓他們了解不同樂器的音色特點(diǎn)，將電影《臥虎藏龍》中黑夜打斗的場(chǎng)面所播放的場(chǎng)景音樂引入課堂，這些都使同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，并輕而易舉地掌握了片頭曲、主題曲、插曲、場(chǎng)景音樂、背景音樂等概念以及在劇中的作用。

（作者單位：永州市第三中學(xué)）