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    筆算乘法(一個因數(shù)末尾有0)
    ——教學設計

    2018-06-20 02:23:00云南省保山市施甸縣太平鎮(zhèn)莽林小學段江波
    衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年8期
    關鍵詞:末尾灰太狼關卡

    云南省保山市施甸縣太平鎮(zhèn)莽林小學 段江波

    一、教學內容

    人教版三年級數(shù)學上冊教科書67頁例6

    二、教學目標

    1、使學生掌握一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。

    2、能夠正確熟練地計算解決實際問題。

    三、教學重難點

    教學重點:正確熟練地計算末尾有0的乘法。

    教學難點:末尾有0的乘法簡便算法的算理。

    四、教具

    教具準備:多媒體課件

    五、教學過程

    (一)激情導入

    灰太狼襲擊羊村(出示課件),沸羊羊的好伙伴被灰太狼抓走了20只,沸羊羊向我們發(fā)出了求救信號,希望我們能幫他救出所有的羊。怎么辦呢?咦!灰太狼給我們提供了一條線索,只要我們完成灰太狼給我們設計的筆算乘法(一個因數(shù)末尾有0)所有關卡他將會放出所有的羊。趕快行動吧!那我們就一起來學習(一個因數(shù)末尾有0)筆算乘法,救出所有的羊。(筆算乘法(一個因數(shù)末尾有0)板書

    灰太狼給我們設置的第一道關卡。(復習舊知識)

    1、開火車的形式完成下列口算題。(出示課件)

    0×2= 7×0= 9×0= 0×12= 15×0=

    0×6= 0×5= 4×0= 0×3= 20×0=

    0×100= 0×200=

    2、列豎式完成下面各題。(出示課件)

    207×2= 603×4=

    請學生獨立完成,教師講解,全做對的同學舉手示意。

    (這時灰太狼放出了5只羊,還有15只羊等著我們去救,同學們愿意和老師一起去救嗎?)

    (二)新課探究

    1、出示例6,引導學生理解題意(出示例6情景圖)

    學校圖書室買了3套《小小科學家》叢書,每套280元。一共花了多少元?(讓我們求什么?解決這個問題我們用到哪些條件?)

    設置問題:怎樣解答呢?小組討論怎樣解決這個問題。

    教師巡視了解情況,對有困難的小組進行指導。

    成果分享:誰愿意把你們的想法和大家分享一下呢?

    用連加的方法:

    (如果買得太多的話,這種方法就太麻煩了,乘法是加法的簡便運算,之前我們學過求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算)

    用列乘法豎式的方法:一套280元,買三套一共花多少錢,也就是3個280,或者是求280的3倍是多少,求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算,所以列式子為:280×3

    我們一起來梳理一下,你更喜歡那種寫法?說一說它有什么不同。

    (老師更喜歡第二種方法,第二種方法它是簡便方法,便于計算)

    (三)鞏固

    1、學校買4臺電風扇,一共要用多少元?(每臺140元)(出示課件)

    (請學生在草稿紙上完成,教師進行巡視指導)

    2、筆算下面各題。(出示課件)

    130×7 = 250× 8 = 360 × 9 =

    請同學獨立完成,講解時落實學生做的情況。

    (四)總結(學生根據(jù)例題總結)

    因數(shù)末尾有0的筆算乘法的方法:

    可以先將0前面的數(shù)相乘,乘完后再看因數(shù)的末尾有幾個0,就在乘得的積后面添寫幾個0。(請學生自己總結,老師帶領學生梳理)

    這時灰太狼又放出來10只羊,為什么沒放所所有的羊呢?因為灰太狼給我們設置了最后一道關卡是對所學知識加深記憶,那我們就一起來闖一闖最后一道關卡,救出所有的羊好不好?

    (五)加深記憶

    1、火眼金睛找問題。(出示課件)

    (請學生起來回答)

    2、破解密碼(請你快速準確的算出下面的答案,并對照譯碼表,找出密碼)

    (1)560 × 5= (2)550 × 6=

    六、總結提升

    在救羊闖關的過程中你有哪些收獲呢?

    (這時灰太狼把剩下的5只羊放出來了,我們成功的解救了所以被抓的羊,羊村的村長為了感謝我們,給同學們獎勵了一首歌曲,我們一起來聆聽吧?。?/p>

    七、板書設計

    筆算乘法(一個因數(shù)末尾有0)

    280×3=840(本)

    答:一共花了840元錢。

    八、課后反思

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