筆算乘法（一個因數(shù)末尾有0）
——教學設計

云南省保山市施甸縣太平鎮(zhèn)莽林小學 段江波

一、教學內容

人教版三年級數(shù)學上冊教科書67頁例6

二、教學目標

1、使學生掌握一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。

2、能夠正確熟練地計算解決實際問題。

三、教學重難點

教學重點：正確熟練地計算末尾有0的乘法。

教學難點：末尾有0的乘法簡便算法的算理。

四、教具

教具準備：多媒體課件

五、教學過程

（一）激情導入

灰太狼襲擊羊村（出示課件），沸羊羊的好伙伴被灰太狼抓走了20只，沸羊羊向我們發(fā)出了求救信號，希望我們能幫他救出所有的羊。怎么辦呢？咦！灰太狼給我們提供了一條線索，只要我們完成灰太狼給我們設計的筆算乘法（一個因數(shù)末尾有0）所有關卡他將會放出所有的羊。趕快行動吧！那我們就一起來學習（一個因數(shù)末尾有0）筆算乘法，救出所有的羊。（筆算乘法（一個因數(shù)末尾有0）板書

灰太狼給我們設置的第一道關卡。（復習舊知識）

1、開火車的形式完成下列口算題。（出示課件）

0×2= 7×0= 9×0= 0×12= 15×0=

0×6= 0×5= 4×0= 0×3= 20×0=

0×100= 0×200=

2、列豎式完成下面各題。（出示課件）

207×2= 603×4=

請學生獨立完成，教師講解，全做對的同學舉手示意。

（這時灰太狼放出了5只羊，還有15只羊等著我們去救，同學們愿意和老師一起去救嗎？）

（二）新課探究

1、出示例6，引導學生理解題意（出示例6情景圖）

學校圖書室買了3套《小小科學家》叢書，每套280元。一共花了多少元？（讓我們求什么？解決這個問題我們用到哪些條件？）

設置問題：怎樣解答呢？小組討論怎樣解決這個問題。

教師巡視了解情況，對有困難的小組進行指導。

成果分享：誰愿意把你們的想法和大家分享一下呢？

用連加的方法：

（如果買得太多的話，這種方法就太麻煩了，乘法是加法的簡便運算，之前我們學過求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算）

用列乘法豎式的方法：一套280元，買三套一共花多少錢，也就是3個280，或者是求280的3倍是多少，求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算，所以列式子為：280×3

我們一起來梳理一下，你更喜歡那種寫法？說一說它有什么不同。

（老師更喜歡第二種方法，第二種方法它是簡便方法，便于計算）

（三）鞏固

1、學校買4臺電風扇，一共要用多少元？（每臺140元）（出示課件）

(請學生在草稿紙上完成，教師進行巡視指導)

2、筆算下面各題。（出示課件）

130×7 = 250× 8 = 360 × 9 =

請同學獨立完成,講解時落實學生做的情況。

（四）總結（學生根據(jù)例題總結）

因數(shù)末尾有0的筆算乘法的方法：

可以先將0前面的數(shù)相乘，乘完后再看因數(shù)的末尾有幾個0，就在乘得的積后面添寫幾個0。（請學生自己總結，老師帶領學生梳理）

這時灰太狼又放出來10只羊，為什么沒放所所有的羊呢？因為灰太狼給我們設置了最后一道關卡是對所學知識加深記憶，那我們就一起來闖一闖最后一道關卡，救出所有的羊好不好？

（五）加深記憶

1、火眼金睛找問題。（出示課件）

（請學生起來回答）

2、破解密碼(請你快速準確的算出下面的答案，并對照譯碼表，找出密碼)

（1）560 × 5= （2）550 × 6=

六、總結提升

在救羊闖關的過程中你有哪些收獲呢？

（這時灰太狼把剩下的5只羊放出來了，我們成功的解救了所以被抓的羊，羊村的村長為了感謝我們，給同學們獎勵了一首歌曲，我們一起來聆聽吧?。?/p>

七、板書設計

筆算乘法（一個因數(shù)末尾有0）

280×3=840（本）

答：一共花了840元錢。

八、課后反思