孫吉方言形容詞的程度表達及與關中方言的比較

2018-06-19 02:10:36孫櫻元

咸陽師范學院學報 2018年3期

孫櫻元

（陜西師范大學文學院，陜西西安 710119）

孫吉鎮(zhèn)位于山西臨猗縣西北邊陲，北與萬榮縣接壤，西與陜西合陽縣隔河相望，東與耽子鎮(zhèn)、北辛鎮(zhèn)相接，南與角杯鎮(zhèn)相連，遠距臨猗縣城60余里，面積153平方公里。新中國成立之前，孫吉一直由榮河縣管轄，直至榮河縣與萬泉縣于1954年合并為萬榮縣后，孫吉隸萬榮縣，1971年又劃歸臨猗縣管轄，1984年建鎮(zhèn)，2001年與原南趙鄉(xiāng)合并為孫吉鎮(zhèn)。[1]15-24

孫吉鎮(zhèn)雖然劃歸臨猗縣已近半個世紀，但其方言仍與北部緊鄰的萬榮縣榮河鎮(zhèn)方言有較強的一致性，當地人對榮河話也有較強的認同感，今孫吉話可稱為“臨猗縣中的‘榮河話’”。王臨惠在《臨猗方言內部分區(qū)圖》中，將臨猗方言大致分為三片，所涵蓋地域均不包括孫吉鎮(zhèn)，以孫吉鎮(zhèn)為代表的臨猗西北部地區(qū)的方言被劃歸“萬榮話”。[2]7說明孫吉方言與臨猗其他地區(qū)方言有較大差異，與萬榮話更為接近。

本文的研究對象為孫吉方言形容詞在表達程度深這一語法意義時所使用的語法手段，主要將其分為“狀語+形容詞”“形容詞+得+程度補語”“形容詞程度表達的其他結構”三部分進行討論。馬慶株指出：“帶程度補語的形容詞僅限于性質形容詞。狀態(tài)形容詞和非謂形容詞不能帶程度補語?！盵3]154故本文所分析的“形容詞”均以性質形容詞為主。文中出現(xiàn)的同音替代字下加“～～～”，合音下加“——”。

現(xiàn)代漢語中的程度補語數量較為有限，主要有前置詞“極、很”和后置詞“透、慌、死、壞、多”等。趙日新認為，形容程度深這一語法意義時，既可以用“狀+形”來表示，如“很好”；也可以用“形+得+補”的語法形式表示，如“好得很”。[4]在孫吉方言中，表達程度深這一語法意義時主要采取以下幾種形式：（1）狀語+形容詞；（2）形容詞+得+程度補語；（3）形容詞+補語；（4）指示代詞+形容詞+個得；（5）形容詞+得+短語。其中“形容詞+得+程度補語”，是最常使用、最為地道的表達形式。

1 “狀語+形容詞”結構

“狀語+形容詞”結構（下文簡稱“狀+形”）在孫吉話中，與普通話差異較大且較為常用的表達形式主要有：（1）成[t?h??13]+形容詞+著哩；（2）真真+形容詞；（3）岑[tsh?55]+形容詞（+個得）；（4）精[tsi?42]+形容詞；（5）稀[?i42]+形容詞。其中，（1）（2）兩種形式在當地方言中使用面較寬。需要說明的是，“很+形容詞”“特別+形容詞”等在孫吉話中也經常出現(xiàn)，但多為年輕人使用，明顯是受到普通話影響，非當地地道方言，故在此不作討論。

1.1 成[t?h??13]+形容詞+著哩[t??33li21]

“成”表示程度非常深，與形容詞的結合面很寬，搭配上基本無限制，孫吉方言中常用的性質形容詞，除少數固定搭配外，均可被“成”修飾，由此可以看出，“成”的詞匯意義虛化程度已經相當高。在這一結構中，語氣詞“著哩”必須出現(xiàn)，即“成……著哩”為固定結構，在句中主要充當謂語。例如：你哥成懶著哩，一天什么活都不做。|奈屋兀姐夫成好看著哩。那家的女婿特別英俊。|這么奈娃娃成壞著哩，打架就狠打哩?，F(xiàn)在的孩子特別壞，打架就狠打呢。|兀一個[ie13]①數量詞“一個”在孫吉話中使用較為廣泛，合音為[ie13]，下同。娃成實著哩！那一個孩子特別實在。

1.2 真真+形容詞

“真真”是副詞“真”的重疊形式，表示程度的進一步加深，語義相當于“真+是”，但“真真”更為常用。在孫吉話中，“真真”可搭配的形容詞范圍很廣，還可與多種其他表程度深的結構連用，帶有一定語氣詞色彩。如在方言口語中，“真真+形容詞”與“……得太”（詳見2.1.1）連用，組成“真真+形容詞+得+太”。此外，兩個結構也可對舉，例如：這一[t??33]會有風啦，真真涼，奈會兒熱得太?，F(xiàn)在有風了，真涼快，那一會兒熱得很。|他兀臉皮么，真真厚。他的臉皮啊，特別厚。|這么奈日子，真真美得太?，F(xiàn)在的日子，真的特別好。|嫑瞅你舅廈娘年紀大啦，真真明白得太。不要看你姥姥年齡大了，（心里）明白得很。

此外，“真真”還可通過兩種不同的連調式“真真[t?e42t?e21]”（以下簡稱“真真1”）和“真真[t?e32t?e53]”（以下簡稱“真真2”）來表達說話人說話語氣的不同?！罢嬲?”相較于“真真2”來說更為常用，所表達的語氣較為緩和，多用來客觀陳述某形容詞性質的程度之深；而“真真2”語氣語調均比較強烈，是說話人主觀情感的強烈表達，強調主觀感受，有時還可將第二個“真”字韻母拖長，讀為[t??32t??53?]，以加強語氣。如上文中例句：這一會有風啦，真真1涼，奈會兒熱得太。|這一會有風啦，真真2涼，奈會兒熱得太。以上兩個例句，前句主要強調相較于之前的“熱”，“有風之后”，“涼”的程度加深這一客觀情況；后句則是說話人對“涼”程度加深這一客觀事實所表現(xiàn)出的主觀上的興奮、欣喜與滿足，強調說話人感覺“涼”之后的舒適感與滿足感。若有拖音，則說話語氣與表達感情均更加強烈。

1.3 岑[tsh?55]+形容詞（+個得）

在這一結構中，“岑”意為“很、特別”，表達程度較高，多與指大的度量形容詞②馬慶株《漢語動詞和動詞性結構》：“度量形容詞是后面可加‘數+度量衡量詞’的性質形容詞，分為指大的和指小的兩類。相應的指大形容詞和指小形容詞有反義關系?！保ū本┱Z言學院出版社1992年版，第155頁）進行搭配，結合面有一定限制，如：岑厚、岑長、岑寬、岑大、岑高、岑遠。有時說話人也可通過拖長語調的方式來進一步加強語氣。由于所搭配形容詞多為單音節(jié)，故句末多會加上語氣詞“個得”[k?33t?21]，以使結構和語氣更完整。不帶句末語氣詞的“岑+形容詞”更傾向于對事物的客觀描述，說明某一事物的性質偏離了一般情況。加上語氣詞之后，“岑+形容詞+個得”帶有說話人強烈的主觀情感，尤其是“岑”字拖長語調后，所抒發(fā)情感更加強烈，語氣詞“個得”就會被自然帶出。語氣強烈主要是說話人為得到聽話人的認同，說話中帶有些許夸張意味?！搬?形容詞（+個得）”在句中通常充當謂語成分，也可充當補語。例如：今個蒸下兀饃岑大。今天蒸下的饃饃特別大。|咱地里兀一個楊樹長得岑壯岑高。咱們地里那一棵楊樹長得特別粗特別高。|兀那一個褲做得岑長，你不能穿，你哥能穿。|解村村名兀人岑肥個得，一攬都攬不住。解村那個人特別胖，抱都抱不住。|今年奈被子裝得岑[ts55?]厚個得。今年（新）裝棉花的被子裝得特別厚。

1.4 精[tsi?42]+形容詞

與“岑”相對，“精+形容詞”這一結構中的形容詞多為指小的度量形容詞，表示“小”類義的程度高。但“精”字結合面較“岑”字窄，常用搭配有：精瘦、精濕、精短、精低、精窄、精稀、精細、精尖、精近等。所搭配的形容詞雖為中性形容詞，但被“精-”修飾后便帶有一定貶義色彩，多表現(xiàn)出說話人對所說情況的不滿。例如：這一個襖穿上精窄，夾得不行。|被子搭院合，淋得精濕。被子搭（在）院子里，（被）淋得特別濕。|娃長高啦，褲這么現(xiàn)在穿著精短。|這娃吃不好，個子長得精低個。這個孩子吃得不好，個子長得特別低。|兀一個娃精瘦棒干，是不是得下什么病啦？

1.5 稀[?i42]+形容詞

“稀”的詞匯意義已經有一定虛化，可搭配的形容詞多是貶義性質形容詞或中性詞，語義上表達出說話人主觀上對現(xiàn)實情況的不滿意，常用搭配如：稀軟、稀薄、稀碎、稀松①孫吉方言中“稀松”只能指人說話做事沒準、沒主見。、稀爛、稀黏、稀滑、稀□

特別小[t?ha55]②□[t?h?55]，在孫吉方言中意為“（做事）不緊不慢，不著急；人性格慢”。等。需要說明的是，這一格式中部分詞語可以重疊構成ABAB式，重疊后為狀態(tài)形容詞，貶義色彩減弱。如：今個面和得稀軟，不能搟飯啦！|雨下得這路稀黏不能走。|今個買下兀肉好，煮得稀爛稀爛的。今天買下的那肉好，煮得特別爛了。

1.6 其他

在孫吉話中，“狀+形”除了上述五種使用頻率較高且與形容詞結合面較寬的表達形式之外，還有一些搭配使用頻率也很高，但使用環(huán)境較為單一，構詞能力非常有限，基本凝結成詞。

1.6.1 焦[tsia?13]

“焦”在孫吉話中多與顏色形容詞相搭配，主要有以下三種：焦綠、焦青、焦輕③“焦輕”在孫吉方言中主要有兩個義項：（1）物體的重量小，與“重”相對；（2）人不夠堅強，受不下疼，嬌氣。。如：果樹葉子焦綠。|今年化肥下得好，麥子烏黑焦綠的。|碰到啥啦，腿上怎么焦青一塊子嘮？磕到哪兒啦，腿上怎么這么青一塊？|能拿動嗎？——能，焦輕個，沒分量。|兀人做活焦輕，還沒做哩，就不干啦。那人做活受不了苦，還沒做呢，就不干了。

1.6.2 炮[pha?13]

“炮”一般只和“燒、熱”兩字搭配，所修飾對象僅限于溫度，如水溫、體溫等?！芭跓帷焙汀芭跓痹谑褂弥锌梢曰Q，但所表達的意義略有差別，“炮熱”主要強調有溫度或溫度不涼，而“炮燒”則多用來指水溫、體溫等溫度特別燙。例如：水炮熱，你趕緊洗，嫑涼了。|呀，這娃身上怎么摸著炮熱？是不是發(fā)燒啦？|紅薯剛烤下奈，炮燒。紅薯剛烤下的，特別燙。|餅子炮燒個，燒得吃不到嘴合。餅子特別燙，燙得吃不到嘴里。以上例句中，前兩例中“炮熱”和“炮燒”可互換，后兩例則不可換。

1.6.3 杠[ka?33]

“杠”字結合面最窄，僅限于形容紅顏色程度深的“杠紅”一詞。例如：今年奈果子杠紅岑大，美得太！今年的蘋果很紅很大，特別好！|日頭杠紅。

以上幾種“狀+形”結構，或可將其整體看作狀態(tài)形容詞，但它們和狀態(tài)形容詞還不盡相同，不同之處主要表現(xiàn)在：（1）除“稀+形容詞”中部分結構外，均不可重疊成ABAB式；（2）充當狀語的副詞有一定的構詞能力，且它們的詞匯意義顯然也有了不同程度的虛化，已有向詞綴發(fā)展的趨勢。錢曾怡先生指出：“漢語詞匯的發(fā)展有一種詞綴化的傾向，看一個詞素是不是詞綴，主要看意義的虛化程度和構詞能力的大小?！盵5]249故這些“狀+形”結構還有待進一步研究。

2 “形容詞+得+程度補語”結構

“形容詞+得+程度補語”這一結構，在諸多漢語方言中均可見到。在孫吉話中，“得”為主要的程度補語標記，功能較為單一，用于“形容詞+得+程度補語”結構。趙日新將這一結構的語法意義表述為“表示程度高到極點以至無以復加”，[4]在孫吉方言中既可修飾形容詞，也可修飾部分動詞。本文描寫以形容詞為主，主要分為以下三類。

2.1 形容詞+得+太（太）、形容詞+得+厲（厲）害、形容詞+得+勁大、形容詞+扎+啦

這一類結構均表示極高的程度，但由于各個詞的詞義略有差異，故其結合面寬窄不一。其中“形容詞+得+太（太）”最為常用，結合面寬，后三種結構中的程度補語分布情況比較相似，故放在一起討論。

2.1.1 -太[th?33]/-太太[th?33th?21]

與普通話一樣，副詞“太”在孫吉方言中也可直接用于形容詞之前，在句中作狀語，句尾加上語氣詞“啦”，構成“太+形+啦”結構，表示程度高，使用較為普遍?！疤?形+啦”與“形+得+太（太）”兩種結構有時可互換，但部分形容詞進入“太+形+啦”格式后偏書面語，口語中說起來不自然，例如：美得太|*太美啦|好得太|*太好啦|紅火得太|*太紅火啦。

“形容詞+得+太（太）”這一表達在關中許多地方都有分布?！?太太”作為“-太”的重疊式，所表程度比“-太”更高，表達語氣更強烈，但在方言中遠沒有“-太”的使用頻率高?！靶稳菰~+得+太（太）”中的結構助詞“得”在實際語流中可弱化到一個短暫的停頓。與孫吉鎮(zhèn)一河之隔的陜西合陽縣也有此類表達，邢向東等指出：“……‘太太’作補語時，前面的助詞‘得’嚴重弱化，有時只將前面形容詞的最后一個音節(jié)拖長一下即可?！盵6]288例如：兀箱子重得太，搬不動。那個箱子太重了，搬不動。|兀一個娃本事多得太，什么都會。|這娃真真實受老實、實在得太。|年紀大啦，真真洋昏糊涂，頭腦不清楚得太！|伢這這么條件好，就美（得）太太著哩，在天堂合過哩。人家這現(xiàn)在條件好，（日子）就特別美啊，在天堂里面過呢。

2.1.2 -厲（厲）害、-勁大、-扎[tsa42]+啦

這三個程度補語多放在動詞或形容詞之后，意為“非常，特別”，表程度深?！靶稳菰~+得+厲厲害”中的“厲厲害”是“厲害”的一種AAB式重疊，重疊之后使用頻率較原形低。在由“厲（厲）害”“勁大”構成的“形容詞+得+補語”格式中，“得”字一般不可省略，但已有弱化的趨勢，弱化表現(xiàn)為語音時長上縮短。例如：奈這么這動車快得厲害。現(xiàn)在這動車特別快。|伢兀屋光景美得厲厲害！那一家的日子過得特別好！|我兀條紅果子帶有紅色條紋的蘋果好吃得勁大！|兀倯娃小小從小就瞎壞得勁大！

補語“扎”在使用過程中與句末語氣詞“啦”形成固定搭配“-扎啦”，且充當補語時前面不加“得”，例如：要是你能來，兀就好扎啦！要是你能來，那就太好了！有時說話人為了突出所表達的情感，多將“真真……扎啦”連用，例如：啊呀，今個奈天氣真真美扎啦！啊呀，今天的天氣真是太好啦！此外，“-扎啦”除可與“美”“好”這兩個在孫吉方言中極為常用的表積極意義的形容詞搭配外，其余均與消極性質形容詞搭配，表達說話人主觀情緒上的抱怨與不滿。例如：今兒個上集，給人累扎啦，腿上一些些一點兒勁都沒啦！|今年就旱扎啦，幾個[t?ie13]月沒下雨。

2.2 形容詞+得+不行、形容詞+得+不得了、形容詞+得+了（了）不得

此類結構，均以否定形式來表達形容詞程度之深且均含有“不能承受”這一語義特征。這三種結構結合面都較窄，主要用于修飾貶義性質形容詞，表達說話人主觀上的不滿。其中，“了了不得”是“了不得”的一種較為特殊的重疊式，一般多修飾動詞，可修飾的形容詞極為有限，使用頻率較“了不得”高。三種結構舉例如下：果子都紅得不行啦，趕緊倒兀卸嘮。蘋果都紅得不行了，趕緊把那摘（下來）了。|日頭底下叫人熱得不行。太陽下面給人熱得不行。|兀倆就香得特指人與人之間關系好不得了，臭嘮就臭得連屎嘮。|我才擱地里回來，乏得了不得啦！我剛從地里回來，累得不行了。|做了一天，勞得了了不得啦！做了一天（活），累得實在不行了。

2.3 “死”“死活”類強調程度之深

這一類“形容詞+得+程度補語”結構在孫吉話中表現(xiàn)形式較多，表達程度極高，但其結合面十分有限，多表示一種消極的狀態(tài)或是說話人主觀上認為不好、不滿意的事情。主要有以下四種表達形式：（1）形容詞+死+啦；（2）形容詞+得+要死+哩；（3）形容詞+死活+哩；（4）形容詞+得+要死活+哩。具體搭配見表1。由表1可知，四種形式與形容詞搭配結合面由寬到窄依次為：（2）＞（1）＞（4）＞（3）。“形容詞+死活+哩”結合面最窄，僅能與個別人體可感的形容詞進行搭配，“形容詞+得+要死+哩”與“形容詞+死+啦”句法分布基本一致，語義選擇也基本相同，因此在同一語境中，二者常常可以互換，但前者更為常用。

就整體來說，此類句式所修飾的形容詞主要限于一些表示生理感受的，如“熱、冷、凍、乏”等。此外的其他形容詞，即使是中性形容詞，在被該句式修飾后，語義上也帶上了“程度達到極端，使人不能忍受”的色彩，進而帶有一定消極意味。在這四種表現(xiàn)形式中，（1）（3）均不加結構助詞“得”，是孫吉方言中為數不多的“形容詞+補語”的結構。（2）（4）中的“得”字均不可省略。例如：今年天氣旱死啦。|套果袋給人忙得要死哩！|兀這么就紅得要死哩。他現(xiàn)在就紅得要死呢。|今年活重么？——呀呀，重得要死哩！|這兩天忙死活哩，不能停氣。這兩天忙死啦，不能停一下。|今個天氣熱得太，熱死活哩！|兀屋人細發(fā)得要死活哩。那家人小氣得要死呢。

從構成上看，“形容詞+得+要死活+哩”應當是“形容詞+得+要死+哩”與“形容詞+死活+哩”疊加的結果，屬于兩種結構的融合形式，其目的是強化情感和情緒的表達。

3 形容詞程度表達的其他結構

3.1 這么/兀么/奈么+形容詞（+個得）

與普通話一樣，在孫吉話中，形容詞表程度深也可用“這么/那么”一類詞修飾，具體形式為：這么/兀么/奈么+形容詞（+個得），語氣詞“個得”有時可省略。需要說明的是，在這類結構中，“這么/兀么/奈么”中的詞根“這/兀/奈”均可省略，只剩詞綴“么”，構成“么+形容詞+個得”句式，此時“個得”一般不能省略，且“么”語音一般會被拖長，以表程度的加深。

表1 四種表達形式與形容詞結合情況表

“這么/兀么/奈么/么+形容詞（+個得）”的結合面很廣，句法分布相同，語義選擇也基本相同，因此在同一語境中，這四種表達方式常?？梢曰Q。例如：后頭這一個房光線不好，就這么黑個得。|今個燒下奈的湯就這么/兀么/奈么/么稀個得。|兀人就么慢個得，咱頭走吧。那個人就這么慢，咱們先走吧。

3.2 形容詞+得+短語

從以上例句中可以看出，由短語充當的程度補語抽象化程度低，多采用與所修飾的性質形容詞有相似性的事物進行類比，將“程度”這一較為抽象的意義具象化，且均可回答“‘形容詞’得怎么樣”這一問題，在方言中使用十分普遍。

4 孫吉話形容詞程度表達的特點及與關中方言的比較

通過以上較為細致的分類考察以及對每一類中同義或近義的表達形式的辨析，現(xiàn)將孫吉話中形容詞程度表達的特點總結如下：（1）文中所舉結構均不可單說，也不能單獨用來回答問題，必須與所修飾形容詞結合起來使用；（2）各個結構均無否定形式；（3）各表達形式均不可表示比較，即不可用于比較句中；（4）在孫吉方言中，含消極、貶義色彩的程度表達比含積極、褒義色彩的程度表達發(fā)達得多；（5）句末語氣成分“個得”在程度表達結構中十分常用；（6）即使是對程度的表達，也不可太過極端。如：重疊后的“-太太”“-厲厲害”遠沒有“-太”“-厲害”的使用頻率高。

關中方言與晉南方言自古關系密切，“秦晉交好”中“晉”也指今晉南一帶。在關中方言中，“形容詞＋得＋程度補語”的表達結構也有較廣分布，尤其是“-太”類，除了上文所引（詳見2.1.1）邢向東等[6]288所做分析之外，孫立新也有過相關論述：“程度補語‘很、太’在關中中東部許多方言點有‘AA’式重疊?！辈⒘信e了臨潼、商州、丹鳳、洛南、華縣、潼關、大荔、渭南、合陽、黃龍、宜川、洛川、宜君、銅川、蒲城、白水、富平、高陵、三原、涇陽、旬邑等20多個方言點的例句進行說明。[7]64-65由此可見，“形容詞+得+補語”這一在孫吉話中最常使用且最為地道的表達形式，在晉南、關中一帶分布極為廣泛。除“形容詞+得+太（太）”這一結構外，“形容詞+扎+啦”“形容詞+得+不行”“形容詞+死+啦”等結構在關中方言中均有分布，其中所搭配語氣詞可能在各個方言中略有差異，但整體結構十分相似。

附注：本文得到導師邢向東教授的悉心指導，謹此致謝。

[1]山西省萬榮縣志編纂委員會.萬榮縣志[M].北京：海潮出版社，1995.

[2]王臨惠.臨猗方言研究[M].天津：天津社會科學院出版社，2007.

[3]馬慶株.漢語動詞和動詞性結構[M].北京：北京語言學院出版社，1992.

[4]趙日新.形容詞帶程度補語結構的分析[J].語言教學與研究，2001（6）：45-51.

[5]錢曾怡.漢語方言研究的方法與實踐[M].北京：商務印書館，2002.

[6]邢向東，蔡文婷.合陽方言調查研究[M].北京：中華書局，2010.

[7]孫立新.關中方言語法研究[M].北京：中國社會科學出版社，2013.