鏈接“關(guān)系項”的創(chuàng)意圖形思維方式

摘 要：創(chuàng)意圖形要以圖形為設(shè)計核心，以溝通受眾和市場并取得一定的文化啟示效應(yīng)為目的，充分傳達設(shè)計師的設(shè)計觀念，體現(xiàn)特定的藝術(shù)價值，在龐大的視覺信息中獨樹一幟。設(shè)計師充分運用創(chuàng)造性思維，根據(jù)表現(xiàn)主題內(nèi)容的特定要求，以說明性的圖畫形象為造型元素，運用一定的獨創(chuàng)形式構(gòu)成和規(guī)律性的變化去塑造形象，使圖形本身具有深刻的寓意，從而調(diào)動視覺興趣來激發(fā)心理層面的體驗，準(zhǔn)確傳遞信息的同時來溝通情感的創(chuàng)造性圖形。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)意;思維方式;圖形

鏈接“關(guān)系項”即在各要素之間建立聯(lián)系，使創(chuàng)意圖形達到高效傳達信息的目的。創(chuàng)意圖形的組成要素包括功能要素和審美要素。人類創(chuàng)造圖形、運用圖形是為了傳達信息、交流感情，這是其功能要素;創(chuàng)意圖形在基本圖形的基礎(chǔ)上，要在形態(tài)及結(jié)構(gòu)上具備美感，視覺上吸引人，這是審美要素?？蛇\用不同的思維方式建立起“關(guān)系項”之間的橋梁，達到更好的傳達目的。

一、多維度的創(chuàng)意設(shè)計思維方法

1.非線性思維方法

力學(xué)中有一條胡克定律：在彈性限度內(nèi)，固體在外力作用下發(fā)生的形變跟它所受的外力成正比，我們稱這種自變量增加或減少，因變量也成比例地增加或減少的關(guān)系為線性關(guān)系。但在有許多變量之間，并不成等比關(guān)系，表現(xiàn)在坐標(biāo)系里的函數(shù)圖像并不是一條直線，而是曲線的關(guān)系，科學(xué)界稱為非線性關(guān)系。

線性相互作用只對應(yīng)于單一空間，它給出的只是系統(tǒng)演化的一種可能性，處理線性關(guān)系，只要使用一種辦法，就可以達到預(yù)期的目的;非線性相互作用，則對應(yīng)于多種可能空間，它給出了系統(tǒng)演化的多種可能性，處理非線性關(guān)系在，則要看不同的情況采取多種不同的方法通過多元協(xié)同才能達到目的。用非線性思維方式設(shè)計畫面，能反應(yīng)和創(chuàng)造出一個多結(jié)構(gòu)、多功能、多前途的豐富多彩的世界。非線性思維包含線性思維的全部信息，以線性思維作為基本的出發(fā)點和有機構(gòu)成部分，但又比線性思維擁有豐富的多的信息，能夠更加全面的反應(yīng)事物。

非線性思維更加貼合于整體、全面、聯(lián)系互動的設(shè)計理念，在插畫作品中可以多角度、多層次的豐富畫面，是畫面更加富有生機活力。

2.思維形式

圖形思維的形式包括收斂性思維和發(fā)散性思維，發(fā)散性思維是圖形思維的核心部分，而收斂性思維是圖形思維的重中之重。首先發(fā)散性思維的概念從字面上就可以理解，它強調(diào)的是思維的輻射性與擴散性，以設(shè)計主題為原點向四周發(fā)散出多個相關(guān)元素，再由相關(guān)元素作為原點繼續(xù)向四周發(fā)散引出更多的創(chuàng)意點。它之所以是圖形思維的核心，是因為任何創(chuàng)意圖形產(chǎn)生的根基都是思維的廣度和獨特性，只有思維在各個方面能夠進行流暢的發(fā)散，才能得到更多的可能性和創(chuàng)新性。收斂性思維的過程可以形象地比喻成收網(wǎng)的過程，它是緊緊圍繞設(shè)計主題，并在發(fā)散性思維得到的設(shè)計元素中尋找最佳創(chuàng)意點的思維過程。

二、鏈接“關(guān)系項”的思維方法

1.圖形創(chuàng)意的方法

圖形創(chuàng)意的思維過程就是一場頭腦風(fēng)暴，不斷地尋找恰當(dāng)卻又出奇的創(chuàng)意點的過程，在發(fā)散性思維與收斂性思維的基礎(chǔ)上對與設(shè)計主題有關(guān)的元素進行歸納整理圖像資料的過程。

同構(gòu)的含義可以理解成共同構(gòu)成，即在設(shè)計主題得到的設(shè)計元素中選擇兩種或更多的元素，在某種特定的目標(biāo)引導(dǎo)下對它們之間的內(nèi)在聯(lián)系、形態(tài)特征或者含義進行關(guān)聯(lián)性想象，通過想象、聯(lián)想將設(shè)計元素產(chǎn)生關(guān)聯(lián)并形成新的結(jié)構(gòu)，新的事物，新的概念，發(fā)生質(zhì)的變化的思維過程。

解構(gòu)從字面上理解是結(jié)構(gòu)的分解，解構(gòu)能夠產(chǎn)生新的結(jié)構(gòu)。解構(gòu)的過程就是運用理性的思維將其拆分分解，再將其中加入設(shè)計者自我的思考，最終形成一個全新的屬于設(shè)計者的結(jié)構(gòu)。在圖形創(chuàng)意創(chuàng)作中對設(shè)計主題提取最具典型性、代表性的元素進行分解，發(fā)掘其中獨特的視角。

2.思維方法的運用

同構(gòu)在平面創(chuàng)意中的運用十分常見，同構(gòu)的形式又可以稱為元素置換。實現(xiàn)元素置換，一方面是要找出元素之間在某種層面上的內(nèi)在聯(lián)系，此時與聯(lián)想同時運用;另一方面要通過主動的構(gòu)形手段找到兩者形態(tài)上的相似性，需要充分運用想象的手法。尋找設(shè)計元素在外形與概念上的相似性、關(guān)聯(lián)性，事實上圖形創(chuàng)意中的想象、聯(lián)想、同構(gòu)緊密相連，相輔相成。在福田繁雄的設(shè)計作品中，所運用的置換元素不僅僅是對圖形形態(tài)的簡單更換，而是對置換元素進行反復(fù)推敲，始終保持著整體風(fēng)格的一致性達到其設(shè)計意圖。

解構(gòu)在平面創(chuàng)意的應(yīng)用主要表現(xiàn)是新概念的產(chǎn)生，主要利用提取抽象概念、重構(gòu)形象符號、經(jīng)典圖形再創(chuàng)造的手法。首先，提取抽象概念的意思是設(shè)計在對具象元素進行分解、結(jié)構(gòu)后產(chǎn)生抽象概念。利用對具體形象的打散、分解，并根據(jù)設(shè)計主題進行再組合，以此獲得新的圖形。在字體設(shè)計中常利用解構(gòu)的手法，將字體進行筆畫的拆分與肢解，再利用聯(lián)想、同構(gòu)的手法將筆畫進行替換，實現(xiàn)主題的準(zhǔn)確表達。

結(jié)語

圖形創(chuàng)意的創(chuàng)新來源于創(chuàng)造思維活動，圖形創(chuàng)意思維是為了獲得獨特性和新穎性的圖形。同時圖形間要建立一種聯(lián)系，找到彼此間的“關(guān)系項”，關(guān)聯(lián)事物，運用同構(gòu)與解構(gòu)的手法，發(fā)揮想象和聯(lián)想，讓圖像處于一個開放的狀態(tài)，作用于一個整體，從而做到“反正都可以”。

參考文獻

[1]王影.平面設(shè)計中圖形思維的應(yīng)用研究.[J].

[2]姜念濤.線性思維和非線性思維[J].探索與爭鳴。1989.5

作者簡介：

武改慧（1994，04-），女，漢族，籍貫：山西忻州人，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，18級在讀研究生，碩士學(xué)位，專業(yè)：設(shè)計學(xué)（視覺傳達），研究方向：新媒體藝術(shù)研究。