全國職業(yè)院校技能大賽獲獎分布及特征評析

摘 要 通過對連續(xù)開展的10屆全國職業(yè)院校技能大賽獲獎情況進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：一是賽項設置數(shù)量和參賽獲獎規(guī)模均體現(xiàn)出大賽的快速發(fā)展趨勢。二是8大經濟區(qū)域獲獎分布不均衡，一等獎分布集中于部分經濟區(qū)域，沿海的3個經濟區(qū)域獲獎總量占總體的50%，中職組獲獎東部沿海經濟區(qū)域一等獎獲獎比例占全國中職一等獎獲獎比例的50.2%。三是各省（區(qū)市）獲獎分布差異較大，前10名、中間10名和其余17名的獲獎比例呈5∶3∶2的分布。四是高職組獲獎院校覆蓋率高，中職組獲獎學校覆蓋率低。全國80%以上的高職院校年度覆蓋率逐年上升至50%，前100所高職院校中非示范（骨干）高職院校占1/3；中職組獲獎覆蓋全國中職學校的23.5%，國家級示范、重點中職學校占年度獲獎的比例約為50%。

關鍵詞 全國職業(yè)院校技能大賽；獲獎分布；經濟區(qū)域；省域比較；特征

中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2017）36-0032-07

世界技能大賽有“技能奧林匹克”之稱，我國自2010年10月作為第53位成員加入了世界技能組織，并從2011年10月首次組隊參加第41屆世界技能大賽開始，連續(xù)參加了4屆世界技能大賽，在剛剛結束的第44屆世界技能大賽中，中國代表團位列金牌榜首位，彰顯了我國職業(yè)技能的綜合實力。

早在2012年，為“對接世界技能大賽，提升國內質量”，當年的全國職業(yè)院校技能大賽統(tǒng)一更名為“2012年全國職業(yè)技能大賽暨第42屆世界技能大賽選拔賽”。競技場上的較量是實力的較量，全國職業(yè)院校技能大賽作為面向所有中高職學生的國內最高層次的賽事活動，被稱為職教領域的“高考”[1]，對于2008年舉辦至今已歷10屆的全國職業(yè)院校技能大賽，我們有必要進一步對其獲獎情況及其特征進行全面的統(tǒng)計分析，從而為更好承辦世界職業(yè)技能大賽做準備。

一、賽項設置概況

在賽項設置方面，中職組賽項與高職組賽項比例從2008年的20∶4發(fā)展至2017年的35∶46，整體是中職賽項呈現(xiàn)先增后減的拋物線狀，高職組賽項呈現(xiàn)線性遞增的狀態(tài)，見表1。

二、獲獎整體情況

參加決賽的人數(shù)從2008年的1762人發(fā)展至2017年的13655人，增長了近7倍，平均以每年1300多人的速度增加，年均增長率達26%。獲獎人數(shù)由2008年的1285人增加至2017年的8169人，年均增長率為23%，見圖1 。

從中高職獲獎人數(shù)比例變化趨勢情況看：中職獲獎人數(shù)比例在逐年下降，由2008年占比81.1%逐漸下降為2017年的40.8%，高職獲獎比例逐年增加，2012年首次超過中職，之后小幅波動增長，2017年達到59.2%，見圖2。

三、獲獎分布及特征

（一）獲獎經濟區(qū)域分布特點

1.區(qū)域整體獲獎分布特點

在全國8大經濟區(qū)域中，從中高職整體狀況看，沿海經濟區(qū)域獲獎總數(shù)明顯高于內陸區(qū)域，東部沿海、北部沿海和南部沿海3個區(qū)域獲獎數(shù)占全部獲獎數(shù)的50%以上，獲獎人數(shù)最多的東部沿海地區(qū)占獲獎總數(shù)的19.8%，其他依次是北部沿海、南部沿海、長江中游、西南地區(qū)、黃河中游、東北地區(qū)和西北地區(qū)，見表2。

2.一等獎區(qū)域分布特點

從整體獲獎情況來看，除東北地區(qū)和西北地區(qū)較少外，其他地區(qū)差距并不懸殊，但是各區(qū)域獲獎層次差異懸殊。從一等獎獲獎情況來看，東部沿海和北部沿海地區(qū)占有絕對優(yōu)勢，東部沿海中職組一等獎獲獎人數(shù)占全國一等獎總獲獎人數(shù)的50.2%，高職組一等獎獲獎人數(shù)占全國一等獎總獲獎人數(shù)的28.3%；北部沿海中職組一等獎獲獎人數(shù)占全國一等獎總獲獎人數(shù)的21.2%，高職組一等獎獲獎人數(shù)占全國一等獎總獲獎人數(shù)的25.3%。根據(jù)一等獎獲獎情況看各經濟區(qū)域的實力分布，中職：東部沿海>北部沿海>南部沿海>大西南>黃河中游>長江中游>東北地區(qū)>大西北；高職：東部沿海>北部沿海>長江中游>南部沿海>黃河中游>大西南>東北地區(qū)>大西北，見表2、圖3、圖4。

3.區(qū)域歷年獲獎變動趨勢

從8大經濟區(qū)域的10年獲獎總人數(shù)變動趨勢看，明顯處于遞減趨勢的有東部沿海地區(qū)、北部沿海地區(qū)和西北地區(qū)，呈現(xiàn)遞增趨勢的有長江中游、西南地區(qū)和黃河中游，波動幅度較大的是南部沿海地區(qū)，見圖5。

（二）各省（區(qū)市）獲獎分布特點

1.整體獲獎分布特點

對10年大賽獲獎人數(shù)進行統(tǒng)計分析，獲獎總人數(shù)排在前10位的省（區(qū)市）合計獲獎數(shù)占獲獎總人數(shù)的50.5%，排在11～20位的?。▍^(qū)市）合計獲獎數(shù)占獲獎總人數(shù)的30.0%，其余的17個?。▍^(qū)市）合計獲獎人數(shù)占獲獎總人數(shù)的19.5%，基本呈現(xiàn)5∶3∶2的分布，見表3。

2.一等獎?。▍^(qū)市）分布特點

從表3來看，獲獎總數(shù)?。▍^(qū)市）分布相對均衡，但是各?。▍^(qū)市）獲獎的質量還存在很大差異，從一等獎獲獎的比例就可以看出：江蘇省一等獎獲獎人數(shù)占一等獎總數(shù)的19.2%，遙遙領先于其他地區(qū)；江蘇省、浙江省、山東省、北京市和廣東省前5個?。▍^(qū)市）一等獎總量占全部一等獎總數(shù)的50%。根據(jù)大賽獎項設置中的一等獎、二等獎、三等獎分別占10%、20%、30%的比例來看，一等獎占全部獲獎總數(shù)的比例約為16.6%。對于各省（區(qū)市）自身獲獎情況來看，超過這一平均比例的省區(qū)市有江蘇省、寧波市、山東省、浙江省、北京市、青島市、上海市、天津市等地，其中江蘇省一等獎占全省獲獎總數(shù)的48.6%，見表4。

3.各?。▍^(qū)市）獲獎歷年變動趨勢

整體來看，2008-2017年獲獎人數(shù)占年度各?。▍^(qū)市）獲獎總數(shù)的占比變動呈現(xiàn)增長趨勢的省（區(qū)市）有山東、安徽、江蘇、福建、浙江、海南、重慶、陜西、吉林等地，占比變動呈現(xiàn)遞減趨勢的?。▍^(qū)市）有大連、天津、河北、遼寧、湖北等地，見表5。

（三）學校獲獎分布特點

1. 高職組獲獎分布特點

（1）高職組獲獎院校覆蓋全國高職院校的80%

2008-2017年，在歷年有過獲獎經歷的1100所高職院校中，按照2017年的1346所高校總量來算，全國有81.7%的高職院校都有過獲獎經歷，還有近20%的高職院校從未有過獲獎。隨著大賽制度的越來越完善，獲獎高職院校的覆蓋面越來越寬，尤其是2012年相較于上一年增幅較大，獲獎學校從2011年的197所躍升到2012年的453所。2012年首次增加了分賽區(qū)，除原來一個天津主賽區(qū)外還增加了10個分賽區(qū)，分賽區(qū)制度增強了大賽對參數(shù)人數(shù)的承載量。

單從獲獎數(shù)據(jù)看，獲獎院校占全國高職高專院校的比例從2008年的6.3%增長至2017年的49.7%，即2017年全國職業(yè)院校技能大賽中，全國約有一半的高職院校在大賽中獲獎，見圖6。

（2）示范（骨干）高職院校獲獎占比約50%

從獲獎的示范高職院?？?，在200所示范骨干高職院校中，有193所（占96.5%）有過獲獎，其他7所院校從未獲得大賽獎項。示范骨干高職院校獲獎院校基本呈現(xiàn)逐年遞增，從2010年的97所發(fā)展到2017年的150所。從近幾年數(shù)據(jù)看，每年有約3/4的示范骨干高職院校在大賽中獲獎。隨著參賽獲獎院校的覆蓋面擴大，示范骨干高職院校獲獎校數(shù)從2008年的54.1%逐步下降至2017年的22.4%，但是示范骨干高職院校校均獲獎人數(shù)較高，這些學校的總體獲獎人數(shù)從2008年的60.3%下降至40.9%。也就是說，以2017年為例，占全部獲獎院?？倲?shù)22.4%的示范骨干院校，獲獎總人數(shù)占總獲獎人數(shù)的40.9%，見圖7、圖8。

（3）獲獎總數(shù)前100所院校分布特點

一是獲獎前100名院校省域分布區(qū)域差異大。獲獎總人數(shù)前100所高職院校分布在37個?。▍^(qū)市）中的25個，按照8個經濟區(qū)域的分布為東北地區(qū)7所、北部沿海18所、東部沿海17所、南部沿海14所、黃河中游13所、長江中游18所、西南地區(qū)13所，西北地區(qū)為0。按照省份分布，最多的是江蘇省，有9所，其他依次為廣東省、安徽省、山東省、浙江省等。在前100所高職院校中，各?。▍^(qū)市）校均獲獎人數(shù)平均值為115人，其中校均獲獎人數(shù)最多的是吉林省，校均171人，其他超過平均值的?。▍^(qū)市）依次是福建、北京、廣西、重慶等，見圖9。

二是前100所高職院校中非示范骨干校占1/3。在歷年獲獎總人數(shù)排名前100所高職院校中，有68所為示范骨干高職院校，其他32所非示范骨干高職院校分布于16個?。▍^(qū)市）中，其中江蘇省、廣東省各5所，福建省、安徽省各3所，廣西、山東、遼寧、浙江各2所，其他8個?。▍^(qū)市）各1所。這些排在前100名的非示范骨干高職院校中，獲獎人數(shù)比較突出的有柳州鐵道職業(yè)技術學院（排名第4）、福建船政交通職業(yè)學院（排名第5）、安徽工商職業(yè)學院（排名第9），見表6。

（四）中職學校獲獎分布特點

1.中職學校獲獎覆蓋率整體偏低

整體來看，獲獎中職學校占全國中職學校的比例逐年遞增，從2008年的2.7%增長至2017年的7.6%，累計來看，有過全國職業(yè)院校獲獎經歷的院校占目前院校的比例約為23.5%，見圖10。

2.國家級示范/重點中職校獲獎占比約50%

在全部獲獎院校中，國家示范中職學校與國家級重點中職學校獲獎校數(shù)從2012年開始呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢，各約200所左右，約占年度總獲獎院?？倲?shù)的50%，見圖11。

3.前100所中職學校分布特點

獲獎總數(shù)最多的100所院校，分別分布于29個?。▍^(qū)市），分布校數(shù)最高的區(qū)域依次為上海市、江蘇省、青島市、浙江省、廣東省等地，見表7。從前20所中職學校歷年獲獎情況看，連續(xù)性很好，有12所是在2008年就開始獲獎，歷年獲獎情況見表8。

四、結論及特征評析

一是中職賽項呈現(xiàn)先增后降的拋物線趨勢，高職賽項呈現(xiàn)先增長后趨于穩(wěn)定的趨勢，在具體賽項變動上，賽項變動較快，不利于院校專業(yè)教學的穩(wěn)定性。

二是獲獎人數(shù)以平均每年增長23%的趨勢增長，高職組獲獎人數(shù)2012年首次超過中職組，之后高職組獲獎人數(shù)占比保持在近60%。

三是8大經濟區(qū)域大賽獲獎整體來看，中職獲獎總數(shù)的60%以及高職獲獎總數(shù)的50%集中在東部沿海、北部沿海和南部沿海3個沿海經濟區(qū)域，尤其在一等獎的獲獎方面，3大沿海地區(qū)獲得的一等獎占全部一等獎總數(shù)的比例分別是中職80%、高職60%，占有絕對優(yōu)勢，可以加強沿海與內陸尤其是與西部地區(qū)的對接交流。從獲獎情況看，中高職均衡發(fā)展方面，長江中游地區(qū)的高職發(fā)展明顯優(yōu)于中職發(fā)展，其他地區(qū)基本均衡。

四是從省（區(qū)市）角度看，獲獎總數(shù)排名前10名、11～20名、21～37名獲獎總數(shù)比例基本呈現(xiàn)5∶3∶2的比例。

五是從院校獲獎情況看，高職獲獎院校比例占全國高職院校的比例逐年增加，2017年達到近50%，說明高職院校的參賽覆蓋率較高；中職學校獲獎比例占全國中職學校的比例也逐年增加，2017年覆蓋率為7.7%，不足1/10，這可能與中職校數(shù)量規(guī)模較大有關。

參 考 文 獻

[1]呂景泉，湯曉華，周志剛.全國職業(yè)院校技能大賽對技能人才培養(yǎng)的價值與作用[J].職業(yè)技術教育，2014（9）：54—56.

[2]程宇.“國賽”十年：將職業(yè)教育改革進行到底——2008-2017年全國職業(yè)院校技能大賽回顧與展望[J].職業(yè)技術教育，2017（18）：21—27.

Comment on Award-winning Distribution and Its Feature of National Vocational College Skills Competition

——Based on Data from 2008 to 2017

Yue Jinfeng

Abstract Through the statistical analysis on award-winning situation of ten session of National Vocational College Skills Competition， it is found that： Firstly， the quantity of the contest item and the scale of award-winning all manifested the trend of rapid development. Secondly， the award-winning distribution of eight economic regions is uneven， and the first prize distribution is mainly concentrated in some economic regions. Thirdly， there is outstand difference among provinces （districts or cities）. Fourthly， the award-winning rate of higher vocational college group is higher， and the award-winning rate of secondary vocational college group is lower.

Key words National Vocational College Skills Competition； award-winning distribution； economic zone； provincial comparison； characteristics

Author Yue Jinfeng， research assistant of Jilin Engineering Normal University （Changchun 130052）

作者簡介

岳金鳳（1981- ），女，吉林工程技術師范學院助理研究員，研究方向：職業(yè)教育（長春，130052）

基金項目

吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題“吉林省區(qū)域高職院校競爭力評價模型及實證研究”（ZD15119），主持人：岳金鳳