大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能研究

沈瑤

摘要：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是開(kāi)展高校思想政治教育工作的重要載體和渠道，不僅能保證思想政治教育工作取得成效，還是學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的有力保證。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展、提高自身素質(zhì)具有重要作用，能極大豐富學(xué)生生活，鍛煉自身能力，既是思想政治教育工作的渠道，也是黨團(tuán)組織培養(yǎng)接班人的有效途徑。從學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的育人功能出發(fā)，論述學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)思想政治教育工作的影響，闡述學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的載體作用以及如何在社團(tuán)活動(dòng)中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：思想教育；學(xué)生社團(tuán)；政治教育

引言

為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)不是原來(lái)傳統(tǒng)意義上的單一提高個(gè)人素質(zhì)和接受教育的地方。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程和提升個(gè)人能力之外，更加重要的是讓學(xué)生們學(xué)到課程之外的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和思維方式，參加學(xué)校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)就是一個(gè)接觸課外知識(shí)的很好機(jī)會(huì)。大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)可以有效補(bǔ)充學(xué)校課程中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)?？梢酝七M(jìn)全民運(yùn)動(dòng)的推廣，提升學(xué)生社會(huì)能力的訓(xùn)練，提高人際關(guān)系的處理能力和溝通能力，有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)同感。在社團(tuán)活動(dòng)中展示自己，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和管理，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

1學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的育人功能

高校中各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的重要渠道，作為學(xué)校素質(zhì)教育的一部分，社團(tuán)活動(dòng)發(fā)揮重要的育人功能，是校園文化建設(shè)與高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。各種形式多樣、豐富有趣的社團(tuán)活動(dòng)不僅充實(shí)了大學(xué)生的日常生活，讓其在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中獲得知識(shí)、社交以及實(shí)踐技能，還大大開(kāi)闊了學(xué)生的視野，獲得集體的認(rèn)可和贊揚(yáng)，提高集體責(zé)任感。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生課余“第二課堂”的活動(dòng)平臺(tái)，能有效填補(bǔ)學(xué)生的能力“空白區(qū)”，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，如職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，鍛煉大學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)精神以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能等。這些能力在課堂上是無(wú)法獲得的，通過(guò)社團(tuán)的多樣活動(dòng)得到有效培養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。高校各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)的育人功能體現(xiàn)在以下幾方面：第一，社團(tuán)活動(dòng)拓展大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，在活動(dòng)中展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、聰明才智以及青春活力，成為時(shí)代正能量的傳播者。第二，社團(tuán)活動(dòng)可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，通過(guò)活動(dòng)弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)學(xué)生思想政治素質(zhì)，豐富校園生活，有效構(gòu)建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。第三，社團(tuán)活動(dòng)課鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力，開(kāi)闊社會(huì)視野，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，在活動(dòng)中體現(xiàn)其人生價(jià)值。高校社團(tuán)活動(dòng)需要遵循大學(xué)生思想行為規(guī)律形成的特點(diǎn)，結(jié)合育人要求進(jìn)行科學(xué)組織，正確引導(dǎo)大學(xué)生活動(dòng)，提升能力、影響觀念，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的育人功能。

2高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生社團(tuán)組織的影響

（1）大學(xué)生社團(tuán)新思想的融入。高校生活作為大學(xué)生人際交往的重要學(xué)習(xí)階段，通過(guò)參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，重新整合了對(duì)自我認(rèn)識(shí)的概念。在我們的一生當(dāng)中，會(huì)與這樣或者那樣的人有著不同方式的交流，在這些交流過(guò)程中都會(huì)讓我們得到很多收獲，這也是思想政治教育在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的一種重要體現(xiàn)。

（2）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有助于健康人格的養(yǎng)成。經(jīng)常參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在人格特質(zhì)的社會(huì)性、責(zé)任感、人際交往和精力上都會(huì)越加成熟和穩(wěn)定。所以說(shuō)，參加社團(tuán)活動(dòng)是可以促進(jìn)人格健康發(fā)展的一種有效途徑。抽樣調(diào)查顯示，參與社團(tuán)程度越高的大學(xué)生其社會(huì)能力要比沒(méi)有參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生成熟很多，尤其是在個(gè)人情緒的控制和處理上尤為明顯。參與社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，其心理社會(huì)的發(fā)展不論是在自主性、領(lǐng)導(dǎo)能力還是個(gè)人能力上都有著很大優(yōu)勢(shì)，而且還會(huì)帶來(lái)更多的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，或者是在認(rèn)知發(fā)展當(dāng)中對(duì)決策能力都有很大的促進(jìn)作用，甚至于可能影響到這個(gè)學(xué)生以后一生的工作和生活。

（3）社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了更好的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境。在社團(tuán)活動(dòng)中，很多活動(dòng)組織和進(jìn)行的過(guò)程都會(huì)存在一些領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，涉及很多的責(zé)任分工，以及日常事務(wù)上的處理和協(xié)調(diào)等工作，比如一項(xiàng)活動(dòng)就必須有活動(dòng)策劃和活動(dòng)的執(zhí)行人員，等等。這些繁瑣細(xì)碎的事情其實(shí)就映射出日常的社會(huì)工作和生活。這些社會(huì)生活的最基本內(nèi)容，為學(xué)生們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，真實(shí)地演練了日常生活中的人際交往。另外，在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中還有思想政治教育在課題上無(wú)法涉及的內(nèi)容。其中，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)增加兩性之間的互動(dòng)，這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有利于同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生們提供了親密關(guān)系的機(jī)會(huì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了很多學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的美好向往。

3依托社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展思想政治教育課程的實(shí)踐

3.1對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行課程化

學(xué)生社團(tuán)想開(kāi)展和組織社團(tuán)活動(dòng)，都是需要學(xué)校團(tuán)委的批準(zhǔn)或者直接進(jìn)行組織開(kāi)展。這樣的活動(dòng)流程，往往導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)致的策劃?；顒?dòng)本身是否符合該學(xué)生社團(tuán)本身的特點(diǎn)，以及社團(tuán)內(nèi)學(xué)生的真實(shí)感受都很少會(huì)被考慮在內(nèi)。這種社團(tuán)活動(dòng)組織方式，嚴(yán)重打擊了學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)性。所以，我們應(yīng)該改變現(xiàn)有的社團(tuán)組織活動(dòng)的方式，讓學(xué)校中的社團(tuán)自行組織活動(dòng)方案。我們要根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行思想政治教育的規(guī)劃。還可以以委托或者招募的方式將思政課程實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目分發(fā)給學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生社團(tuán)主動(dòng)來(lái)承擔(dān)這些教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)課程的分析和研究增加他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，在活動(dòng)策劃當(dāng)中學(xué)生們可以了解到項(xiàng)目背后的思想、責(zé)任和任務(wù)，等等，便于提高學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中的思想覺(jué)悟。有利于在以后的社團(tuán)活動(dòng)中，按照制訂的課程計(jì)劃來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。進(jìn)一步提升了社團(tuán)中學(xué)生們的愛(ài)好和興趣，最終達(dá)到思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。

3.2社團(tuán)活動(dòng)全程可控化

在思想政治課程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目化之后，項(xiàng)目的全部?jī)?nèi)容需要由學(xué)生社團(tuán)獨(dú)立完成，但這并不意味著社團(tuán)工作處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)，而是要由思想政治課所設(shè)教學(xué)部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督管理，需要全程掌握該項(xiàng)目的開(kāi)展情況和活動(dòng)進(jìn)程。在管理方式上我們可以采取，在實(shí)施活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)進(jìn)行階段式的報(bào)告方式來(lái)管理。在聽(tīng)取報(bào)告后指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以此實(shí)現(xiàn)思想政治教育課程的教學(xué)目的。學(xué)校團(tuán)委可以根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的實(shí)際情況給予一定的資金扶持，這樣可以幫助學(xué)生團(tuán)體做好項(xiàng)目。除此之外，我們需要在活動(dòng)的宣傳過(guò)程期間進(jìn)行監(jiān)控。借助學(xué)生社團(tuán)各種活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行更加深入的思想政治教育和引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的教學(xué)實(shí)效性，鞏固我們來(lái)之不易的思想政治教育的新成果。

結(jié)語(yǔ)

思想政治實(shí)踐教育依托學(xué)生社團(tuán)不僅能夠提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性，而且給學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供了一個(gè)更加積極向上、健康快樂(lè)、充滿(mǎn)活力的平臺(tái)。同時(shí)，也能將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提升到另外的一個(gè)新高度。進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)重要補(bǔ)充。思想政治實(shí)踐課程與高校學(xué)生社團(tuán)的有機(jī)結(jié)合，是一種協(xié)同創(chuàng)新的教育新模式，具體體現(xiàn)在校內(nèi)各部門(mén)、學(xué)生團(tuán)體、組織三者之間的協(xié)同創(chuàng)新上。為了實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)目標(biāo)，必須緊密與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，也就是說(shuō)推動(dòng)了社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，同樣也在推進(jìn)思想教育教學(xué)目標(biāo)的完成。

參考文獻(xiàn)

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[2]郭文堅(jiān).淺談發(fā)揮大學(xué)生活動(dòng)的育人功能[J].赤子（中上旬），2015

（作者單位：湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）