角色游戲是培養(yǎng)幼兒語言能力的重要途徑

陳平

摘要：對幼兒的培養(yǎng)首先從培養(yǎng)說話開始，我們在很小的時(shí)候，什么都不懂，父母和教師首先對我們進(jìn)行的就是說話的培養(yǎng)，將幼兒的語言能力培養(yǎng)好，會(huì)說話，這會(huì)對幼兒的成長有很大的幫助。角色游戲是培養(yǎng)幼兒語言能力的一個(gè)重要途徑，它能夠通過角色扮演來讓幼兒體會(huì)如何說話，從而能夠大大的提升幼兒的語言表達(dá)能力，通過對角色的解析與感受，能夠使得幼兒在語言表達(dá)能力上有很大的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：幼兒；角色游戲；語言能力培養(yǎng)；幼兒教師

對于我們來說，說話是非常重要的，因?yàn)槲覀兠刻於荚谂c人交流，我們想要的東西以及想表達(dá)情感都是需要通過語言來表達(dá)的，一個(gè)會(huì)說話的人，她的情商也一定非常高，讓幼兒從小學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)表達(dá)，對幼兒以后的成長會(huì)有很大的幫助。語言表達(dá)能力是一個(gè)人最基本的能力，需要不斷地鍛煉來提升自己的表達(dá)能力。促進(jìn)人與人之間的交流。

我們每個(gè)人的表達(dá)方式都是不同的，要想人與人之間能夠和平相處，學(xué)會(huì)表達(dá)是非常重要的，它能夠促進(jìn)人與人之間的關(guān)系。以角色游戲來培養(yǎng)幼兒的語言能力是非常重要并且是非常有可行性的。小孩子都愛玩，通過游戲來提升幼兒的語言表達(dá)能力是一個(gè)很好的途徑，既能滿足幼兒的需要，還能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

1、我國目前幼兒語言能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

對于幼兒的教育，語言能力的培養(yǎng)是最基本的，他能夠幫助幼兒成長，使得孩子能夠從小掌握說話的學(xué)問，在與人進(jìn)行交流時(shí)，能夠展現(xiàn)自己的表達(dá)能力，促進(jìn)與他人的友好發(fā)展?，F(xiàn)如今幼兒語言能力的發(fā)展現(xiàn)狀并不是特別的樂觀，許多家長都不重視幼兒語言能力的培養(yǎng)，而且父母也沒有為幼兒樹立一個(gè)好的榜樣，有的時(shí)候還在孩子面前惡語相向，這就使得幼兒受到了很不好的影響，對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面的影響，這使得幼兒不懂得與他人交流，習(xí)慣上以暴躁的語言來解決問題，這樣就會(huì)造成幼兒在語言方面能力的欠缺，教師的教學(xué)手段比較的局限，教師缺乏與學(xué)生之間的互動(dòng)，就會(huì)使得學(xué)生與教師之間產(chǎn)生距離，教師沒有很好的耐心，這樣就會(huì)造成師生之間的交流減少，教師對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有很大的缺陷。角色游戲進(jìn)入課堂改變了現(xiàn)在課堂的現(xiàn)狀，但是有很多教師還不能夠很好的掌握這一教學(xué)手段，還存在著很多的空缺需要不斷的完善。

2、角色游戲概述

角色游戲的內(nèi)涵，是指展開角色游戲培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，通過對角色的扮演、模仿語言來感受說話的魅力之處，使得學(xué)生能夠切身體會(huì)到會(huì)說話是多么美好的一件事情。角色的確定也根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行扮演，這樣就能使得學(xué)生更加清楚的了解到自己在語言表達(dá)能力上好的地方和有待繼續(xù)提高的地方。

3、滿足角色游戲活動(dòng)需要，豐富交往語言內(nèi)涵

對于角色游戲的開展，學(xué)校要進(jìn)行大力支持，對于一些角色的服裝以及道具等都要齊全，能夠滿足學(xué)生的新鮮感，烘托出當(dāng)時(shí)的氛圍，使得學(xué)生能夠在游戲的氛圍中積極的參與進(jìn)來，這樣能夠幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色中，感受人與人之間的交流，以此來互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的感情。對于語言能力的培養(yǎng)是需要學(xué)生在親身體驗(yàn)中來感受的。

在角色游戲進(jìn)行的過程中，學(xué)生能夠通過自己的感受來支配自己的語言，使得學(xué)生能夠通過游戲來完善自己的表達(dá)能力，提升自己的情商，玩耍的同時(shí)，能夠?qū)W會(huì)感受人物的處境，能夠有自己的想法，并通過語言來表達(dá)自己想要的是什么，怎么通過交流來解決自己的問題，能否使自己從困境中脫身，這些都是通過說話的智慧來解決的，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，使得學(xué)生能夠不斷的進(jìn)行思考，先動(dòng)腦子再說話，確保自己說話的質(zhì)量，這樣能夠?yàn)樽约杭臃郑沟米约旱恼w素質(zhì)都能夠上升一個(gè)層次。

4、幼兒語言能力的培養(yǎng)途徑與培養(yǎng)策略

4.1營造寬松的語言環(huán)境

在幼兒的世界里，一切都是天真而又簡單的，所以營造寬松的語言環(huán)境能夠培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)自己，敢于正視自己的錯(cuò)誤，能夠在教師的指導(dǎo)下來不斷的完善自己的語言表達(dá)。

4.2鼓勵(lì)幼兒，使幼兒想說

在幼兒成長的階段，需要不斷的鼓勵(lì)幼兒，使得幼兒能夠從小就充滿信心，多一份耐心，幫助幼兒學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)表達(dá)，使得幼兒善于表達(dá)自己，這樣可以使幼兒把自己的想法說出來，不斷的思考，不斷的提升自己，使得幼兒想說，能夠把自己的想法，通過清楚的語言文字來傳達(dá)給別人，還可以保證自己的想法能夠準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來，能夠增進(jìn)人與人之間的距離。通過鼓勵(lì)學(xué)生，使得學(xué)生從小養(yǎng)成善于表達(dá)的好習(xí)慣，以此來提升學(xué)生的表達(dá)能力。

4.3提供機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說

設(shè)置一些合適的游戲角色，使得學(xué)生能夠通過做游戲，通過扮把自己的感受傳達(dá)出來，為幼兒提供機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說，這樣能夠使得幼兒的想法被教師所了解，教師可以根據(jù)了解到的不同學(xué)生的需求，來不斷的發(fā)展學(xué)生的長處。幼兒的年齡很小，膽子也很小，不敢表達(dá)自己的想法和需求，所以，教師要為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為幼兒提供一個(gè)平臺，使得幼兒能夠積極的發(fā)表自己的想法。

4.4創(chuàng)新方法，讓幼兒會(huì)說

角色游戲的進(jìn)行是培養(yǎng)幼兒語言能力一個(gè)很重要的途徑，通過對各具特色的角色扮演能夠提升學(xué)生的情商，還能夠使得學(xué)生掌握一些說話的技巧，進(jìn)入游戲的角色當(dāng)中去，使得學(xué)生能夠真正的感受到說話的學(xué)問。教師要不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)手段，能夠幫助幼兒會(huì)說，使得幼兒在表達(dá)自己的想法時(shí)能夠通過準(zhǔn)確、優(yōu)美的語言來傳達(dá)自己的想法，讓別人聽了明白、舒服。

5、利用一日活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)

幼兒階段的學(xué)生最大的特點(diǎn)就是喜歡玩，而在玩的過程中又能學(xué)到很多的知識，教師可以組織一日活動(dòng)，來讓學(xué)生參加角色游戲，學(xué)生可以扮演自己喜歡的卡通人物，通過模仿人物來適當(dāng)?shù)募尤胱约旱南胂罅?，可以增加自己的臺詞，來促進(jìn)學(xué)生能夠積極的表達(dá)自己，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候思維是特別敏捷的，說出來的話也會(huì)讓人意想不到，這就是提升學(xué)生語言能力的好時(shí)期，教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己想要說的，使得學(xué)生能夠通過引導(dǎo)來一步步的成長自己。使得自己能夠在游戲中完善自己，體會(huì)人物的處境，感受人物的特點(diǎn)，使得學(xué)生進(jìn)入角色，表達(dá)自己的想法，豐富自己的想象，這樣不僅豐富了學(xué)生的生活，還可以教會(huì)學(xué)生說話的學(xué)問，使得學(xué)生能夠通過做游戲來快樂的學(xué)會(huì)說話。學(xué)生敢于表達(dá)、會(huì)表達(dá)，這就達(dá)到了教學(xué)的目的。

6、角色游戲在幼兒語言能力培養(yǎng)中的應(yīng)用體現(xiàn)

6.1角色游戲增強(qiáng)了幼兒與教師之間的互動(dòng)，以及幼兒之間和諧友誼

通過角色扮演的游戲，學(xué)生之間的情誼加深了，學(xué)生之間的交流也增多了，教師與學(xué)生之間的交流也增多了，這樣教師能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，教師為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，學(xué)生能夠通過模仿來學(xué)會(huì)說話，教師要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)表自己的想法，積極的回答教師的問題，烘托起上課的氛圍，使得學(xué)生能夠在輕松與歡樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要不斷的豐富自己的教學(xué)手段，能夠更好的使用角色游戲，使得學(xué)生能夠通過扮演相應(yīng)的角色來帶來更多的啟示，學(xué)生能夠掌握說話的技巧，教師要與家長很好的進(jìn)行配合，使得幼兒能夠在雙方共同的努力下，提升自己的說話品味，提升自己的修養(yǎng)，從幼兒時(shí)期抓起，重視學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)。

結(jié)束語：

總的來說，幼兒語言能力的培養(yǎng)是非常重要的，通過角色游戲能夠有效提升學(xué)生的語言能力，使得學(xué)生能夠從小會(huì)說話，敢說話，敢于表達(dá)自己，促進(jìn)幼兒之間的交流，教師與家長要將幼兒的語言能力的教育重視起來，更好的發(fā)展幼兒的語言能力。幼兒時(shí)期的教育工作要抓緊，使得幼兒能夠養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，將最基本的語言能力提升到最好。

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（作者單位：黑龍江省軍區(qū)幼兒園）