新時代我國教師隊伍建設的形勢與任務

王磊娟

摘 要：縱觀我國中小學教師隊伍建設的歷程，發(fā)現(xiàn)只有不斷深化改革，才可以優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師隊伍質量，進而可以有效提升中小學整體教學質量。本文將系統(tǒng)分析教師隊伍建設過程中所存在的問題及改革的必要性，并提出教師隊伍建設改革策略以供參考。

關鍵詞：教師隊伍;建設改革;必要性;改革策略

雖然我國教師建設改革過程中，取得了顯著的成效，但是其中仍然存在著問題亟待解決，如教師隊伍建設質量較低、專業(yè)發(fā)展機制陷入困境、教師隊伍結構失衡等，因此必須大力推進教師隊伍建設改革進展，促進我國教師隊伍建設工作可以得到更好的發(fā)展。

一 教師隊伍建設改革的意義分析

（一）優(yōu)化教師隊伍結構

現(xiàn)階段教師結構問題已經(jīng)成為了影響教師隊伍建設的重要阻礙，因此需要通過教師隊伍建設改革工作，不斷優(yōu)化教師隊伍結構。通過教師隊伍建設改革，可以吸引大量的優(yōu)秀師資，還可以促進師資之間的流動，進而對教師資源進行科學合理的配置，解決教師結構老齡化以及女性比重偏大的現(xiàn)象。

（二）提高教師隊伍整體質量

教師隊伍建設改革能夠有效適應當今人才競爭機制，促使教師積極進行競爭，通過優(yōu)勝劣汰的方式不斷提高教師隊伍整體質量。其次教師隊伍建設改革會對教師的專業(yè)化發(fā)展提出更高的要求，促進教師的專業(yè)能力適應時代發(fā)展的需求，要求教師積極更新自身的知識結構、教學理念，不斷提高自身的教學能力。

（三）提高中小學教學質量

雖然現(xiàn)階段新課程改革已經(jīng)取得了顯著的效果，但是仍然會受到應試教育的影響，主要通過學生成績及升學率作為檢測教學質量的標準，這樣所培養(yǎng)出來的人才雖具備扎實的基礎理論知識，但是綜合實踐能力較弱，無法適應當今時代發(fā)展的需求。但是教師隊伍建設改革則可以提高教師隊伍整體質量，可以有效激發(fā)教師隊伍活力與激情，為素質教育的發(fā)展奠定了夯實的基礎。

二 教師隊伍建設改革過程中所存在的問題

（一）教師聘任機制問題

自我國新課程改革以來，基礎教育的需求量逐漸增大，在加上義務段教育所追求的均衡發(fā)展，各個學校均配備了完善的人員。但是部分區(qū)域并設置新增學科教師的編制，如校園足球、各類社團課程等，這樣會導致出現(xiàn)多課授課的現(xiàn)象，大部分教師存在超工作量的現(xiàn)象。

（二）區(qū)域特性所導致的人才競爭問題

開展各項培訓活動中，主要以各區(qū)域教研員為主，之后由教研員進行分享與交流，這種形式無法讓新的教育教學理念深入每一位教師內心。其次，一些區(qū)域存在優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象，各個經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域以良好的工作環(huán)境，豐厚的薪酬待遇招攬人才，這樣會對一些經(jīng)濟欠發(fā)達區(qū)域產(chǎn)生嚴重的沖擊。

（三）薪酬待遇較低，缺乏完善的激勵機制

首先進行橫向比較，社會各界對于教師的關注度逐漸增高，因此教師的工作壓力也在與日俱增，與其它同類型行業(yè)相比較，尤其是與公務員之間仍然存在著一定的差距。其次進行縱向比較，主要因為職稱評聘問題，許多教師雖然職稱拼上了，但是卻并未聘用，工資仍然無法得到相應的增長。

三 教師隊伍建設改革策略分析

（一）完善用人機制

首先需要嚴格把控“進人”程序，教師必須需要達到相應的要求才可以上崗。其次需要科學合理分配編制資源，在不突破各學?？偩幹频那疤嵯?，根據(jù)實際情況在系統(tǒng)內部進行合理的調劑。因此教育編制主管部門需要每年深入學校，調查教師隊伍建設實際情況，通過分析與論證確保各個學校各學科可以保持高質量教學，同時根據(jù)所超缺狀況進行合理調配。

（二）加大培訓力度

各個區(qū)域應根據(jù)實際情況，制定完善的教師培訓計劃，重點抓好繼續(xù)教育培訓工作，將培訓結果與教師的實際福利相結合，實行獎罰分明的制度。對于培訓過程中具有突出表現(xiàn)的人員，在評優(yōu)評先、崗位評聘、表彰獎勵等方面給予優(yōu)先考慮。同時還需要加大培訓經(jīng)費，確保各個學校教師的培訓能夠實時報銷，最大力度支持各個學校教師參與培訓。其次需要不斷提高培訓質量，創(chuàng)新改革培訓模式，提高教師培訓的針對性。

（三）提高教師待遇

教師的待遇直接關系到他們的切身利益，同時也會影響著教師的成長及教師職業(yè)的吸引力。因此需要切實提高教師待遇，提高教師隊伍的穩(wěn)定性。首先需要保證工資及時足額撥付到位，通過各種政策傾斜逐步提高教師工資。其次在職稱評聘方面，應充分調動教師的積極性，保證在評定完成后享受相應的待遇。最后需要給予教師更多的福利，如組織定期旅游學習參觀、定期體檢等，幫助教師釋放工作壓力。

四 結語

綜上所述，提升教育質量的關鍵在于教師隊伍的建立，加強教師隊伍建設改革仍然是當今階段的重要工作，因此需要積極研究教師隊伍建設改革的必要性，針對所存在的建設問題采取針對性的策略加以解決。

參考文獻

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