美國的幼兒足球活動初印象

文雅

美國的群眾體育運動基礎(chǔ)十分廣泛。我不常運動，但隨著自己3個孩子的成長，我由耳聞到目睹了美國全民體育環(huán)境下兒童是怎么玩體育項目的。

遍地開花的各種商業(yè)與公立體育設(shè)施、課程是幼兒體育啟蒙的溫床。但是，通過兩三年的接觸，我發(fā)現(xiàn)美國學(xué)齡前兒童的體育活動是游戲式的，強調(diào)循序漸進，絕不強推。通過設(shè)計各種有趣的游戲引導(dǎo)孩子慢慢進入角色，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，從而發(fā)展成為一項興趣，甚至是終身的習(xí)慣。我家的3個孩子先后學(xué)習(xí)過體操、游泳、溜冰等項目。

最近，我給5歲的兒子報名參加了一個足球活動，希望比較“宅”的他多接觸戶外陽光體育運動，加強團隊合作意識培養(yǎng)。

足球活動由一個市運動聯(lián)盟舉辦，這是一個公益組織，收取極少的費用，主要用于活動運轉(zhuǎn)。運動聯(lián)盟根據(jù)報名的先后順序、年齡和技術(shù)水平將孩子們分組編隊，并通過一個網(wǎng)絡(luò)平臺給所有隊員家長發(fā)郵件，組織志愿者招募。美國父母在集體運動方面普遍有經(jīng)驗也非常愿意投入體育活動志愿者工作。我兒子的球隊馬上就有三位擅長足球的家長志愿者承擔(dān)起球隊日常運轉(zhuǎn)工作了。其他的家長們也一起參與，訂好球隊名稱、口號、隊服、初次訓(xùn)練時間等。

活動組織方其實并沒有針對孩子開設(shè)專門的有系統(tǒng)的課程，他們的工作是從培訓(xùn)家長開始的。有經(jīng)驗的志愿者家長被培訓(xùn)成教練，同時在活動組織、參加賽事等方面也受到指導(dǎo)。在這個過程中，家長資源被充分利用起來，營造出全家運動、全民運動的氛圍。我發(fā)現(xiàn)家長當(dāng)教練的孩子特別自豪，活動很積極，球踢得也特別好，親子關(guān)系很和諧。

球隊組建好以后，運動聯(lián)盟更多的工作是賽事的組織。所有的球隊每周都會安排一場比賽，所有的孩子，不論新老球員、不論技術(shù)水平，只要愿意，都有機會上場比賽。

剛開始訓(xùn)練時，盡管訓(xùn)練場離家很遠，我都堅持帶兒子過去，并且讓他姐姐也一起去鼓勵他，爭取盡快熟悉隊友。但慢熱型的弟弟仍不太能融人球隊，訓(xùn)練時，還能跟在球隊里時不時踢兩腳，但比賽時就堅決不愿上場了。比賽結(jié)束后，教練拿出自帶的點心犒勞隊員們。這時，兒子倒是跑過去高興地要了一份。我趁機跟他說，點心是給付出辛苦的隊員吃的，如果想吃點心，就必須上場比賽。

因為是新隊，前兩次比賽都敗北。教練很有心，后面特地把訓(xùn)練場改到比賽場地，球場、球門大小、劃線都是真實的，這樣讓孩子們訓(xùn)練起來更有感覺。這次訓(xùn)練，兒子開始在隊伍里奔跑起來，一會兒就滿頭大汗，但臉上洋溢著滿足而快樂的笑容。漸漸地，他跟其他隊員也熟悉起來，時常一起討論交流。

第三場比賽時，教練特意跑過來跟我們打招呼，說只要準(zhǔn)備好了隨時可以去踢。其他家長也過來鼓勵兒子上場嘗試。我感到不讓一個孩子出局，給每個孩子平等的機會是美國幼兒體育活動重要的組成部分。賽程共分四個十分鐘。到第三個十分鐘時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)兒子上場了，雖然只有短短幾分鐘就下場了。接著，第四個十分鐘開始的時候，遠遠地見他舉手，主動要求上場，我真是感到萬分激動。

比賽結(jié)束后，比賽雙方的家長們互相搭起手臂做成拱門，孩子們從下面鉆過。教練在點評這場比賽的同時，孩子們私下里開始交流心得，情誼漸漸萌生起來。最后一起吃點心的時候，其他隊員的家長都對我的兒子豎起大拇指，說他今天表現(xiàn)很棒。

隨后的訓(xùn)練、比賽越來越順溜，兒子也漸漸發(fā)現(xiàn)了足球的各種樂趣，折騰出各種花樣玩球，比如雙腳站球上，隔著球網(wǎng)踢球等。值得一提的是，他在賽季的最后一場球賽中非常主動，提前20分鐘到球場，和隊友進行帶球、傳球訓(xùn)練。開賽時在全隊少一員的情況下，兒子和隊友卯足了力氣，全場奔跑，最終，球隊以2：1小勝。我們最后和隊友大方分享了自帶的零食。拿到紀(jì)念獎杯的那刻，看到兒子幸福的小臉上洋溢著自豪的神情。

或是在小草萌芽的春天、或是在天高云淡的秋季，在陽光和煦的日子里、在夕陽西下的美景中，很多美國家庭都會全家出動陪著某個孩子奔跑在綠茵場上，讓踢球成為家庭的放松時間。在這樣的氛圍下，玩球變得如此親切自然。