淺析初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧教學(xué)

廖登貴

摘 要：對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，不僅對(duì)于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要有著重大的作用，而且在考試中也占據(jù)著很大比重，因此，學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科顯得更為重要，就初中英語(yǔ)而言，涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少，學(xué)生掌握起來(lái)還是非常容易的，這個(gè)重要的前提就是學(xué)生在初三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)中要做好準(zhǔn)備，落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)技巧；梳理知識(shí)點(diǎn)；練習(xí)鞏固

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言性的學(xué)科，涉及很多方面，不僅要求學(xué)生掌握較為豐富的詞匯，而且也要對(duì)英語(yǔ)形成一定的語(yǔ)感，對(duì)句子能有較強(qiáng)的判斷能力，語(yǔ)法知識(shí)必須要落實(shí)。要想讓學(xué)生在初中的英語(yǔ)復(fù)習(xí)中取得較好的效果，提高英語(yǔ)成績(jī)，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、從課本出發(fā)，擴(kuò)展知識(shí)

初中英語(yǔ)涉及的很多語(yǔ)法知識(shí)都是對(duì)書(shū)本內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展，因此，教師在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中也應(yīng)該重視課本，不能單單的根據(jù)輔導(dǎo)資料開(kāi)展教學(xué)。在初中英語(yǔ)的課程編排中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的涉及都是由淺入深的，有些學(xué)生在初一初二的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)沒(méi)有打好——不僅單詞記憶起來(lái)有困難，而且連最基本的音標(biāo)知識(shí)都沒(méi)有掌握。另外，書(shū)上有很多重點(diǎn)的單詞是需要學(xué)生花時(shí)間去記憶掌握的，尤其是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)更應(yīng)該好好的利用書(shū)本。因此初中的復(fù)習(xí)階段是一個(gè)很好的掃盲時(shí)期，把握好這個(gè)時(shí)期，英語(yǔ)成績(jī)就可以有很大的提高。

二、系統(tǒng)的梳理知識(shí)點(diǎn)

1.對(duì)詞匯的掌握。

在英語(yǔ)詞匯中，學(xué)生應(yīng)該掌握詞匯聯(lián)想法——這具體來(lái)講就是在利用聯(lián)想方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，擴(kuò)展到眾多的單詞，這需要將需要把某些讀音相近，詞性相近，語(yǔ)意相近的單詞聯(lián)系在，詞匯建立起某種形象的聯(lián)系，以這樣的方式來(lái)形成新的組塊詞匯記憶方式。除此之外，還有拼音規(guī)則記憶法：英語(yǔ)是拼音文字，根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。詞組記憶法，根據(jù)一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，拓展到眾多的詞組，高中學(xué)習(xí)中需要我們掌握的詞組很多，要求學(xué)生有效的記憶。創(chuàng)造語(yǔ)境，加強(qiáng)對(duì)詞匯意思的鞏固整個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是環(huán)環(huán)相扣的，我們不能單獨(dú)把某一節(jié)分離開(kāi)來(lái)，同樣，英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)也是，需要把其放到具體的語(yǔ)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如我們學(xué)習(xí)玩詞匯后，可以讓學(xué)生利用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)造句，加強(qiáng)他們對(duì)詞匯意思的理解。也可以讓學(xué)生對(duì)書(shū)本中的某些經(jīng)典句子用另一種方式表達(dá)，要求語(yǔ)意不變，這樣不僅僅能夠擴(kuò)展學(xué)生的思維，而且能夠幫助高中生針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)階段也要求學(xué)生對(duì)詞匯有較好的掌握，因?yàn)檎莆蘸迷~匯，學(xué)生才能看懂閱讀，才能進(jìn)行寫(xiě)作。

2.提高寫(xiě)作水平。

中學(xué)老師在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)該多提倡學(xué)生加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶，單詞記得多不僅對(duì)寫(xiě)作有用，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面也是有很大作用。另外，教師應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本層次進(jìn)行梳理講解，老師在作文批改中，應(yīng)該把眾多學(xué)生英語(yǔ)作文中犯錯(cuò)率最高的句子記錄下來(lái)，在課堂上加強(qiáng)統(tǒng)一的講解。糾正學(xué)生的語(yǔ)法習(xí)慣，在日常課堂中就要注意語(yǔ)法教學(xué)，要把中文的思維習(xí)慣和英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣區(qū)分開(kāi)來(lái)，不能把兩者混為一談，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)言順序不是完全一樣的，因此在寫(xiě)作中要避免“中式英語(yǔ)”的表達(dá)。

3.大量閱讀，且注重聽(tīng)力水平的提高。

我們常常說(shuō)，“習(xí)慣成自然”，我們要想克服恐懼，就必需要多讀多練，通過(guò)訓(xùn)練找到自信，克服恐懼。部分學(xué)生可能在考試中會(huì)處于一種高度緊張的狀態(tài)，因此，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以讓學(xué)生多閱讀英語(yǔ)課外文章，讓學(xué)生在處于一種放松的時(shí)刻閱讀，這樣他們的緊張感就會(huì)減少，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)閱讀“常態(tài)化”的心態(tài)。另外，作為老師，要對(duì)學(xué)生閱讀的文章進(jìn)行篩選，選出優(yōu)質(zhì)的精品文章讓學(xué)生閱讀，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，逐漸讓他們提高英語(yǔ)閱讀的速度，在長(zhǎng)久的閱讀訓(xùn)練中掌握又快又準(zhǔn)的閱讀技巧。英語(yǔ)聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考試中也占有一定的比重，學(xué)生不能對(duì)這部分內(nèi)容掉以輕心，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)英語(yǔ)磁帶來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，牢牢的把握住這一部分的分?jǐn)?shù)，降低錯(cuò)誤率。

三、適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)

無(wú)論怎么說(shuō)，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)程度都是需要用考試來(lái)檢驗(yàn)的，因此，教師也應(yīng)該讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)下，適當(dāng)?shù)挠昧?xí)題來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。在復(fù)習(xí)鞏固玩某一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)之后，找一些相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生來(lái)聯(lián)系。在練習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)題可能就是學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)，因此要讓學(xué)生重視他們，錯(cuò)過(guò)的題不能再錯(cuò)，這就要求他們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把錯(cuò)過(guò)的題目收集起來(lái)，反復(fù)鞏固，多加練習(xí)，這樣英語(yǔ)就會(huì)有較大的提高。此外，中考英語(yǔ)不僅僅考驗(yàn)的是知識(shí)點(diǎn)，也有一部分考驗(yàn)的是心態(tài)，有些學(xué)生在日常聯(lián)系中，完成情況較好，但是考試卻不如人意，很大一部分原因就是學(xué)生心態(tài)沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，對(duì)考試具有一種恐懼抵觸心理。因此，老師在進(jìn)行初中英語(yǔ)的復(fù)習(xí)階段時(shí)，要每個(gè)星期舉行數(shù)目適當(dāng)?shù)目荚噥?lái)消除學(xué)生對(duì)考試的恐懼，讓他們形成“常態(tài)化”的學(xué)習(xí)觀念。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單很有趣的過(guò)程，學(xué)生在初一初二時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，經(jīng)過(guò)初三的復(fù)習(xí)也是可以有很大的提高的，掌握好的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)效率就會(huì)大大提高，學(xué)生首先應(yīng)該擺正心態(tài)，用良好的態(tài)度去迎接中考。

參考文獻(xiàn)：

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