芻議黨校學(xué)員思想政治教育的幾個原則

劉慧

摘 要：黨校要求培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊伍，必須加強(qiáng)對其思想教育。本文將芻議黨校學(xué)員思想政治教育的幾個原則，以期能夠為黨校培養(yǎng)人才提供相關(guān)參考意見。

關(guān)鍵詞：芻議 黨校學(xué)員 思想政治教育 幾個原則

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）04-0-01

黨校學(xué)員是指未來擔(dān)任某一方面領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者有先進(jìn)思想覺悟的干部人群，絕大多數(shù)黨校學(xué)員的綜合素質(zhì)和思想品德比較高，黨性觀念比較強(qiáng)，進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后，其學(xué)習(xí)目的非常明確。但是，仍然有部分學(xué)員存在思想觀念陳舊和學(xué)習(xí)紀(jì)律性差等缺陷，離黨員干部的相關(guān)要求相差甚遠(yuǎn)。黨校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才干部的重大責(zé)任，黨校在培養(yǎng)大批治理國家方面的人才過程中起著重大作用。積極提高黨校學(xué)員的思想政治教育工作，能夠顯著提高黨員干部的為民服務(wù)思想觀念和執(zhí)政能力，防止貪污腐敗等行為出現(xiàn) ，使得我國的社會主義事業(yè)能夠發(fā)展得更為輝煌。在加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)過程中，思政政治素質(zhì)是提高人才綜合素質(zhì)的核心，決定人才未來的發(fā)展方向[1]。基于此，必須將思想政治教育工作作為首位。新時期背景下，思想政治教育工作必須轉(zhuǎn)變單一的政治目標(biāo)，逐漸轉(zhuǎn)向綜合的思想政治目標(biāo)，以素質(zhì)教育為主，強(qiáng)調(diào)對人才隊伍的全面、綜合發(fā)展。在堅持黨的基本原則下，將科學(xué)思想、純潔道德以及行為優(yōu)良等作為黨校學(xué)員的基本政治素質(zhì)要求，本文認(rèn)為思想政治教育工作應(yīng)該堅持以下幾個原則，以期能夠提高黨校學(xué)員的政治素養(yǎng)。

一、打好理論基礎(chǔ)，將學(xué)習(xí)與實踐充分聯(lián)系起來

理論基礎(chǔ)聯(lián)系實踐在思想政治教育過程中是一個重要原則。在教育黨校學(xué)員過程中，運用好馬克思主義基本理論，能夠解決好實際存在問題。馬克思主義基本理論具有一定指導(dǎo)性，能夠被黨校學(xué)員所廣泛接受，與此同時還能夠提高學(xué)員解決實際問題的能力。黨校在教育學(xué)員過程中，需要將理論與實際充分聯(lián)系起來，一方面掌握好思想理論的關(guān)鍵之處，另外一方面又能夠了解國際上的相關(guān)內(nèi)容，與黨校學(xué)員的思想十分貼合?？偠灾?，黨校在教育學(xué)員過程中 ，要貼近我國改革開放以來的基本國情，還要貼近現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展實際，更要貼近學(xué)員的思想。教員在講課過程中，需要回答學(xué)員所關(guān)注的時事熱點、國際熱點問題等。堅持將實踐和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，深化教育教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員能夠參加各種類型的教育教學(xué)實踐集體，多多了解社會基本發(fā)展形態(tài)，加深黨校學(xué)員對國情、省市情等了解。除此之外，讓黨校學(xué)員在風(fēng)起云涌的多元社會中歷經(jīng)磨難和風(fēng)雨，從中培養(yǎng)自己的才能和智慧，在艱苦卓絕的環(huán)境中能夠自我成長，不斷提高解決實際問題的能力[2]。

二、高度重視理論基礎(chǔ)知識灌輸，突出科學(xué)化的思維訓(xùn)練方法

黨校應(yīng)該教會學(xué)員將理論聯(lián)系實際，理論基礎(chǔ)知識灌輸是黨校開展思想政治教育工作的一個基本手段，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想灌輸給黨員，能夠讓黨員樹立起正確的三觀世界觀、人生觀、價值觀。 以往思想政治教育方式均以教師為主，學(xué)生為輔，展開填鴨式灌輸教育教學(xué)，從而忽視了黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)能力，沒有注重對科學(xué)化的思維訓(xùn)練方法?，F(xiàn)階段的歷史大背景下，海量信息的增長、高新技術(shù)的革新以及新鮮知識的不斷涌出，使得黨校干部必須在其中獲取有價值的信息，提高自我分辨信息能力。在高新技術(shù)革新下，對學(xué)員的要求也不斷提高，希望學(xué)員的思想更具有獨特性和創(chuàng)新性，從而能夠在復(fù)雜的社會中立足，通過先進(jìn)的思想覺悟來做出正確的決策。黨校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維能力，從而讓學(xué)員學(xué)會類比?？偠灾?，充分挖掘思想政治教育本身所蘊(yùn)含的智慧，能夠發(fā)揮出其理論 功能，讓學(xué)生的思想政治思維能力得到充分挖掘，提高其分析問題和解決問題的能力。

三、高度重視理論基礎(chǔ)教育，提高學(xué)員的心理素質(zhì)

理論是行動的基石，沒有充足的理論知識作為支撐，就無法在實踐過程中取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。將黨校學(xué)員的思想政治理論水平和提高學(xué)員的心理素質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一起來，能夠讓學(xué)員在多元化的社會中分辨是非黑白[3]。樹立學(xué)員的正確三觀，需要以濃厚的理論基礎(chǔ)知識作為支撐。心理學(xué)表明，人的心理素質(zhì)對人的行為思想觀念有著不可或缺的影響。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，高新技術(shù)逐漸發(fā)展，其來有更多的行業(yè)領(lǐng)域流行起來，黨員干部倘若沒有夠硬的心理素質(zhì)，無法承受住發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的巨大壓力和挑戰(zhàn)。只有不斷增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)，才能夠在自控力和毅力等方面經(jīng)受住考驗。部分學(xué)員對我黨的復(fù)興之路發(fā)出無奈之聲，認(rèn)為自己無法擔(dān)任建設(shè)美麗中國的重大責(zé)任。因此，只有具備良好心理素質(zhì)的學(xué)員才能夠走得長遠(yuǎn)，頂住巨大壓力 ，完成對未來黨和國家的建設(shè)。黨校在教育學(xué)員的過程中 ，可以采取諸多手段和途徑，以期提高學(xué)員的心理素質(zhì)，磨煉學(xué)員的意志力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)員抵抗外界壓力的能力。

四、建立科學(xué)評價體系，評定黨校學(xué)員的基本政治素養(yǎng)

考核黨校學(xué)員的政治素養(yǎng)，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)評價體系（以政治理論考試為主）?？己嗽u價學(xué)員需要一個綜合的指標(biāo)體系和測評組織，通過調(diào)查資料顯示，部分黨校學(xué)員已經(jīng)清楚認(rèn)識到政治理論考試的不足之處。部分學(xué)員認(rèn)為政治理論考試成績高的人并不一定代表其是優(yōu)秀人才，而政治理論考試成績差的人并不一定代表其是不優(yōu)秀人才?；诖?，將考核評價體系中的政治理論考試成績作為總成績的50%，將實踐論文作為總成績的30%，將學(xué)員的日常表現(xiàn)作為總成績的20%?；诖耍C合評價黨校學(xué)員的政治思想素養(yǎng)?？茖W(xué)評價學(xué)生的思想政治素質(zhì)，需要從以下幾個方面來進(jìn)行：（1）心理意志；（2）思想道德；（3）情操；（4）思維能力；（5）行為能力；（6）學(xué)習(xí)能力；（7）思想政治覺悟等。基于此，賦予學(xué)員分值。學(xué)員的思想政治素質(zhì)一般由教師和班干和學(xué)員等共同加以評定，采取定量打分和定性描述機(jī)或者自我評定和組織評定護(hù)著考試成績和日常表現(xiàn)等方法，以期做到客觀且公正地評定黨校學(xué)員的思想政治素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]鮑愛民.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)黨校學(xué)員思想政治教育[J].卷宗，2016，12（10）：263-264.

[2]張梅.探究新形勢下黨校思想政治教育中存在的問題及對策[J].人間，2015，175（16）：166-166.

[3]花桂芹.淺議基層黨校班主任如何做好學(xué)員的思想政治工作[J].中文信息，2016，13（7）：301-301.