“婚姻家庭課”能否消除首爾單身男女的恐婚心態(tài)

薩拉·基廷 文權(quán)

韓國(guó)首爾東國(guó)大學(xué)的一間教室內(nèi)，教授李恩珠正在讓學(xué)生們畫(huà)瓶子和自行車。不過(guò)，這可不是什么藝術(shù)課，而是一堂“婚姻家庭”課，旨在挑戰(zhàn)社會(huì)上存在的性別規(guī)范。

李教授認(rèn)為可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式“測(cè)量”學(xué)生的男性和女性特質(zhì)。如果一位女性從前往后畫(huà)自行車，這顯示出她的性格具有男性特質(zhì)。但她讓學(xué)生放心，這并沒(méi)有什么不好，而是讓人對(duì)自身性格特征有更清晰的認(rèn)知。

接著，李教授又向?qū)W生們展示了小男孩推童車和小女孩玩玩具的圖片。她告訴學(xué)生，歐洲的這些玩具廣告挑戰(zhàn)了人們對(duì)于性別的刻板認(rèn)知。

這堂課旨在幫助年輕人探索性別關(guān)系，進(jìn)而在某一天，可能找到人生伴侶。事實(shí)上，除了開(kāi)設(shè)這類課程，韓國(guó)還做了許多其他努力，以解決年輕人結(jié)婚生子意愿越來(lái)越低這一棘手問(wèn)題。

在韓國(guó)這樣的國(guó)家，這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的性別角色由來(lái)已久。直到20世紀(jì)60年代經(jīng)濟(jì)騰飛，這一情況才有所改變。

出生率下降的原因是什么？

在韓國(guó)，“男主外、女主內(nèi)”的思想根深蒂固，對(duì)現(xiàn)今韓國(guó)年輕人的婚姻家庭觀產(chǎn)生了深刻影響。

2017年，韓國(guó)人口出生率創(chuàng)歷史新低，平均每位婦女僅生育1.05個(gè)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于保持人口穩(wěn)定所需的2.01個(gè)。這還是政府花了10年時(shí)間、耗費(fèi)數(shù)十億美元鼓勵(lì)刺激的結(jié)果，包括實(shí)施延長(zhǎng)陪產(chǎn)假、補(bǔ)助不孕癥治療、為有三個(gè)及以上孩子的家庭提供優(yōu)先享受育兒公共服務(wù)等政策。

東亞和東南亞的其他一些地區(qū)也面臨同樣的問(wèn)題，比如中國(guó)臺(tái)灣、日本、中國(guó)香港和新加坡。韓國(guó)近年來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)新詞：三拋世代（Sampo Generation）?！叭龗仭敝阜艞壢龢?xùn)|西——求偶、結(jié)婚和生育。

在李教授看來(lái)，經(jīng)濟(jì)低迷和失業(yè)率高是造成這種現(xiàn)象的一部分原因，年輕人把精力都用在了找工作和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立上。研究表明，對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)問(wèn)題是邁進(jìn)婚姻殿堂過(guò)程中的最大障礙，他們?cè)絹?lái)越傾向于將婚姻視為備選，而不是必須之物。女性也面臨同樣的焦慮。

24歲的金智媛（Ji-Won Kim）是李教授的學(xué)生，她說(shuō)：“我身邊的人不想結(jié)婚主要是因?yàn)楹⒆拥膿狃B(yǎng)和教育成本太高了。一些女性朋友更傾向于自己租房，買自己想要的東西，養(yǎng)只小狗，然后約約會(huì)就挺好的?！?h3>“壓縮的現(xiàn)代性”是什么？

“人們總說(shuō)，一旦結(jié)了婚有了孩子，那就得跟自己的生活說(shuō)拜拜了?！苯鹬擎碌倪@句話，揭示了經(jīng)濟(jì)以外的考慮因素。

另一名24歲的學(xué)生金志明（Ji-Myeong Kim）則說(shuō)，他想找個(gè)人安定下來(lái)，但是他現(xiàn)在的女友要他再三保證家里人對(duì)她的態(tài)度。

過(guò)去的幾十年里，韓國(guó)文化傾向于要求新婚女性融入丈夫的大家庭，并且處于最低的家庭地位。金志明不得不向女友表明，他的家庭不會(huì)固守這些傳統(tǒng)。

新加坡國(guó)立大學(xué)家庭和人口研究中心教授兼主任楊李唯君（Jean Yeung）指出，像新加坡和韓國(guó)這樣的國(guó)家都面臨著“壓縮的現(xiàn)代性”，即經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)社會(huì)急劇變遷。

“在歐洲需要一個(gè)世紀(jì)甚至更長(zhǎng)時(shí)間逐漸發(fā)生的變化，在亞洲的一些國(guó)家二三十年內(nèi)就完成了。經(jīng)濟(jì)、教育和女性角色等都在急劇變化，但制度和社會(huì)規(guī)范卻沒(méi)有跟上?！睏罾钗ň硎?。

另一個(gè)和現(xiàn)代家庭不匹配的領(lǐng)域是企業(yè)文化。李恩珠教授說(shuō)：“許多女性不想在不包容職場(chǎng)媽媽的企業(yè)文化里養(yǎng)育孩子。”

墨爾本大學(xué)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)教授麥克唐納說(shuō)：“對(duì)雇主來(lái)說(shuō)，員工的家庭生活無(wú)關(guān)緊要。東亞文化更傾向于雇主的需求，希望員工長(zhǎng)時(shí)間工作，能為工作獻(xiàn)身?！?/p>

另一個(gè)阻礙女性步入婚姻的因素是家務(wù)分工當(dāng)中的性別不平等。2015年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（簡(jiǎn)稱經(jīng)合組織）的報(bào)告顯示，韓國(guó)男性平均每天做家務(wù)的時(shí)間只有45分鐘，還不到經(jīng)合組織國(guó)家平均水平的1/3。

“約會(huì)練習(xí)”真的有用嗎？

在李恩珠教授的婚姻家庭課上，同學(xué)們需要和搭檔進(jìn)行一些練習(xí)。學(xué)生稱之為“強(qiáng)制約會(huì)”，然而李教授稱之為“戀愛(ài)練習(xí)”。

搭檔需要練習(xí)處理一些他們以后在真正感情中可能會(huì)碰到的問(wèn)題，比如在經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)的約會(huì)，為婚禮做準(zhǔn)備，或者是制定一份結(jié)婚契約，包括家務(wù)分工、育兒方式、以及假期先探訪誰(shuí)的父母。

課堂上還包括一些基本的性教育。雖然向一群20多歲的學(xué)生講解“生理期”似乎有些奇怪，但是李教授認(rèn)為課程的重點(diǎn)不是說(shuō)教，而是告訴學(xué)生如何避免意外懷孕，這些都能讓他們對(duì)性更加積極，對(duì)生育有更多把握。

這種基層教育對(duì)提升韓國(guó)出生率是否有幫助還尚未可知。其他國(guó)家也在嘗試各種辦法提高出生率。

新加坡為了刺激生育率下了很大功夫，比如給予金錢獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)施“嬰兒花紅”計(jì)劃等等。但五年過(guò)去了，這些措施似乎并沒(méi)起什么作用。

韓國(guó)也曾有過(guò)一些創(chuàng)新舉措。比如2010年，韓國(guó)要求衛(wèi)生部、福利和家庭事務(wù)部的員工每個(gè)月挑個(gè)周三“早點(diǎn)回家”，并稱這天為“家庭日”。事實(shí)證明，即使晚上七點(diǎn)鐘辦公室就斷電也沒(méi)辦法鼓勵(lì)這些政府雇員回家生育。

楊李唯君表示，政府實(shí)施的這些短期舉措并沒(méi)有觸到問(wèn)題的關(guān)鍵，也沒(méi)有適應(yīng)性別角色的變化。麥克唐納也持相似的觀點(diǎn)，認(rèn)為韓國(guó)政府的努力如果不能帶來(lái)更大范圍的社會(huì)變革，其實(shí)毫無(wú)意義。過(guò)去，政府因?yàn)榘训蜕蕷w咎于女性而遭到聲討。一個(gè)粉色主題網(wǎng)站發(fā)布的育齡婦女分布圖，遭到強(qiáng)烈抵制而被下線。

麥克唐納說(shuō)，這些方向錯(cuò)誤的激勵(lì)政策，只會(huì)讓女性不生孩子的信念更加堅(jiān)定。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這門課既能幫助他們了解自己，同時(shí)也鼓勵(lì)他們用積極的態(tài)度對(duì)待家庭生活。

金志明承認(rèn)：“我以前覺(jué)得和女友的交往方式挺正常的，但是人格測(cè)試卻顯示我是強(qiáng)迫型人格，我比想象中要保守很多?！崩罱淌谡J(rèn)為，學(xué)生們應(yīng)該明白他們要找的不是完人而是最適合的人。這種心態(tài)能幫助他們收獲美滿婚姻，組建幸福家庭。

但是仍有一些學(xué)生覺(jué)得很難擺脫父母的期望。金智媛說(shuō)：“我媽希望我的另一半有經(jīng)濟(jì)能力、成長(zhǎng)于和睦家庭，性格要好并且體貼入微?！钡撬救苏J(rèn)為有些因素更加重要。“比起外貌，我更看重經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我媽總說(shuō)結(jié)了婚長(zhǎng)什么樣就不重要了。”（摘自英國(guó)廣播公司新聞網(wǎng)）

（編輯/萊西）