論瀘州丘陵地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校如何實(shí)施思想教育

李啟明

【摘要】筆者針對(duì)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)四川省瀘州市江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合實(shí)際，提出了黨政部門要強(qiáng)化思想教育認(rèn)識(shí)、學(xué)校教育主體要深化思想教育教學(xué)、要把思想教育注入每個(gè)學(xué)科環(huán)節(jié)、要注重思想教育實(shí)際效果等舉措強(qiáng)化育人功能，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展，使丘陵地區(qū)百姓受益，嘗到教育的民生紅利。

【關(guān)鍵詞】思想教育;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校;效果

瀘州是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，江陽區(qū)是瀘州丘陵地區(qū)，教育環(huán)境受到經(jīng)濟(jì)的制約，與沿海發(fā)達(dá)區(qū)域相比存在一定差距?？上驳氖?，隨著國家教育均衡檢查驗(yàn)收實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校吹響跨越發(fā)展“集結(jié)號(hào)”。充分利用政府投入、項(xiàng)目爭取等方式，讓學(xué)校硬件真的“硬”起來：修建了標(biāo)準(zhǔn)教室、辦公室、職工住宿樓、擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場和文化廣場、鋪設(shè)了塑膠跑道和硅PU籃球場、增加藏書等，均按照國家標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足、配好。江陽區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育資源得到充實(shí)，但是，做好師生的思想教育，提升思想境界，強(qiáng)化育人效益非一朝一日之功，需結(jié)合實(shí)際，有的放矢，科學(xué)規(guī)劃，務(wù)求實(shí)效。筆者作了如下思考。

一、黨政部門要強(qiáng)化思想教育認(rèn)識(shí)

在經(jīng)過國家教育均衡檢查驗(yàn)收后，江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)到位，符合規(guī)范，但是育人效益還需要進(jìn)一步釋放。那就是需要對(duì)師生強(qiáng)化思想政治教育，要走出課堂，體現(xiàn)在教育指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)。黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到，抓好思想政治教育，是抓好學(xué)校教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是讓江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校崛起的重要推手，是辦好人民滿意教育的根本體現(xiàn)。讓思想政治教育學(xué)科不再局限課堂，而是貫穿于整個(gè)教育。抓好思想政治就是抓好教育，抓好教育就是抓好經(jīng)濟(jì)，抓好民生，教育是源源不斷的財(cái)富之源，能為未來的鄉(xiāng)村振興發(fā)展奠基，抓好教育是鄉(xiāng)鎮(zhèn)突圍崛起，助推轉(zhuǎn)型升級(jí)的堅(jiān)實(shí)抓手。這樣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就能夠在教育均衡的平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展、高位發(fā)展，在華麗轉(zhuǎn)身中讓丘陵地區(qū)百姓受益，嘗到教育的民生紅利。

二、學(xué)校教育主體要深化思想教育教學(xué)

硬件很“硬”，軟件不“軟”，教育主體深化思想教育教學(xué)，學(xué)校才能破繭成蝶。筆者認(rèn)為，江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校通過多年的文化積淀，要進(jìn)一步升級(jí)提煉，結(jié)合思想教育與時(shí)俱進(jìn)，提出符合時(shí)代需求的辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，形成主題鮮明的校園文化。要做好自編校本教材，自創(chuàng)校歌。營造校園文化氛圍，感恩文化石、儒雅文化石、夢(mèng)想雕塑等要根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行部署，讓每一面墻、每一處景都在說話，在潛移默化中發(fā)揮育人效益、教育效益。

三、要把思想教育注入每個(gè)學(xué)科環(huán)節(jié)

要摒棄生物課靠講、物理課靠畫、實(shí)驗(yàn)課靠背的應(yīng)試教育方式，教育均衡驗(yàn)收通過后，學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)研究室、音樂室、美術(shù)室等功能室應(yīng)有盡有，學(xué)校的文化活動(dòng)多了，老師們忙起來了，學(xué)生動(dòng)起來了。為此，思想教育活動(dòng)也要形式多樣，融入每個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升。每月的思想教育小活動(dòng)，每周的思想課間活動(dòng)，并要走進(jìn)學(xué)校的詩詞班、音樂班、舞蹈班、籃球隊(duì)等活動(dòng)中，發(fā)揮育人的最大功能。讓學(xué)校生活豐富多彩，思想境界得到提升。學(xué)生即使在偏僻的山村，也能享受到城里同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源、學(xué)習(xí)環(huán)境和思想陶冶。

四、要注重思想教育實(shí)際效果

思想教育工作具有特殊性，雖然是一門學(xué)科，但是不能用學(xué)科方式看待。要持之以恒，潤物無聲。要注重教育實(shí)效功能，不能搞一陣風(fēng)，不能成為形式主義。要真正落到師生的心靈深處，生根發(fā)芽，形成正能量。筆者在某學(xué)校調(diào)研，就發(fā)現(xiàn)師生的思想教育做得到位，深入人心。“在這樣干凈整潔美麗的校園中學(xué)習(xí)生活，我們真的很幸福，平時(shí)真的不忍心將垃圾扔到地上，像愛護(hù)眼睛一樣在愛護(hù)著我們的學(xué)校?！蹦硨W(xué)生在國旗下的演講，真實(shí)地反映出了全體同學(xué)們的心聲?！皭坌Ｈ缂遥腋Ｄ阄宜背蔀榱藥熒鷤兊墓餐瑑r(jià)值取向，歸屬感、認(rèn)同感、自豪感油然而生，幸福滿滿。筆者認(rèn)為，這就是思想教育工作具有實(shí)效的體現(xiàn)。在教師層面，幾年前的某學(xué)校留不住優(yōu)秀的老師，“鐵打的營盤流水的兵”成為最真實(shí)的寫照。許多年輕老師來到這里從教，只是作為轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)校的跳板，往往是“身在曹營心在漢”。如今，隨著學(xué)校思想政治教育加強(qiáng)，教師們使命感油然而生。此外，教育均衡的不斷投入，不僅教學(xué)環(huán)境有了巨大的改變，教師生活環(huán)境也得到根本提升，教師們看到了奔頭，得到了甜頭。某老師是一名外地教師，以前最大的夢(mèng)想就是進(jìn)城，但現(xiàn)在他改變了想法，日益變化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校使他更加堅(jiān)定扎根農(nóng)村教育的初衷，他坦然地說道在這兒更能體現(xiàn)出教師的價(jià)值，更能感受到教師職業(yè)的幸福感。目前，一批批安心從教，扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，用青春和奉獻(xiàn)，滋養(yǎng)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育沃土，詮釋著教師的真諦。

思想教育不僅對(duì)師生發(fā)力，而且還改變著家長們的思想境界和價(jià)值觀，發(fā)揮著強(qiáng)大的輻射功能。筆者調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，近日，從某鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學(xué)到市上的某同學(xué)決定重回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書?！艾F(xiàn)在能夠在家門口就享受到優(yōu)質(zhì)教育，為什么要到外地去讀書，增加家庭開支負(fù)擔(dān)呢？”學(xué)生父親說道，“教學(xué)樓多了，也漂亮了，教學(xué)設(shè)備也完善了，校園文化和校風(fēng)很濃，孩子回來讀書，放心！”，思想政治教育，讓家長對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的認(rèn)識(shí)更加正面。

結(jié)語：強(qiáng)化思想政治教育，加大辦學(xué)理念、教育資源、管理體制等現(xiàn)代化辦學(xué)水平，綜合發(fā)力、同頻共振，江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就能夠縮小與其他先進(jìn)地區(qū)校際辦學(xué)質(zhì)量差距。教育教學(xué)效益不斷提升，教育質(zhì)量顯著，切實(shí)讓孩子們?cè)诩议T口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。做好思想政治教育，能夠讓處在偏僻落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校得到源頭活水。使教育工作者們更有底氣教好一個(gè)學(xué)生、脫貧一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓。