淺談中學(xué)田徑訓(xùn)練存在的問(wèn)題與對(duì)策

譚剛

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革，人們對(duì)體育鍛煉也越來(lái)越重視。在中學(xué)教育中，田徑訓(xùn)練是體育課程的重要組成部分，也是體育運(yùn)動(dòng)的基本項(xiàng)目。近幾年，我國(guó)中學(xué)的田徑訓(xùn)練在逐漸發(fā)展，但是由于傳統(tǒng)觀念影響、訓(xùn)練系統(tǒng)不完善等原因，還存在一些問(wèn)題需要進(jìn)行分析并解決。中學(xué)提高田徑訓(xùn)練的水平，不僅可以使學(xué)生的身心健康發(fā)展，還促進(jìn)體育教育的可持續(xù)發(fā)展。本文討論了中學(xué)進(jìn)行田徑訓(xùn)練的重要性，以及田徑訓(xùn)練存在的問(wèn)題，并對(duì)如何提高中學(xué)的田徑訓(xùn)練提出了具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)田徑訓(xùn)練 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G808.17 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）12（a）-0040-02

近年來(lái)，我國(guó)對(duì)體育教育的發(fā)展越來(lái)越重視，而田徑作為體育鍛煉的基本方式也受到更多人的關(guān)注。中學(xué)為了提高體育教育水平，開展了田徑訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才，推動(dòng)體育教育的發(fā)展。但是，由于管理不完善、傳統(tǒng)觀念影響等問(wèn)題，使田徑訓(xùn)練還比較落后，需要進(jìn)一步改善。本文分析了我國(guó)中學(xué)田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀，并對(duì)田徑訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了研究，就這幾點(diǎn)問(wèn)題提出了相應(yīng)的具體對(duì)策，以促進(jìn)體育教育穩(wěn)步發(fā)展。

1 中學(xué)進(jìn)行田徑訓(xùn)練的重要性

隨著我國(guó)教育的不斷改革，對(duì)體育教學(xué)也越來(lái)越重視。中學(xué)是學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的階段，而學(xué)生的身體健康也是不能忽視的，所以要正確認(rèn)識(shí)到田徑訓(xùn)練的重要性，合理進(jìn)行田徑訓(xùn)練，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

中學(xué)進(jìn)行田徑訓(xùn)練的重要性有以下幾點(diǎn)，第一，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在進(jìn)行文化課的同時(shí)也要注意身體健康，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。第二，在進(jìn)行田徑訓(xùn)練競(jìng)技比賽中，有利于培養(yǎng)學(xué)生意志力，樹立正確的思想觀念，形成良好的品格；第三，有利于促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的改革，使體育教育順利開展，保證體育教育的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。

2 中學(xué)田徑訓(xùn)練存在的問(wèn)題

近年來(lái)，我國(guó)逐漸對(duì)體育教育引起重視，田徑項(xiàng)目是體育課程的基本。中學(xué)的田徑訓(xùn)練隨著新課程的改革不斷發(fā)展，但是還存在一些問(wèn)題阻礙著田徑訓(xùn)練水平的上升。因此，在這里分析了田徑訓(xùn)練中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題。

2.1 對(duì)田徑訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不足

在中學(xué)的體育教學(xué)中，田徑訓(xùn)練是基本的練習(xí)，但是受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)校、家長(zhǎng)還有學(xué)生自己對(duì)田徑訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不足。許多家長(zhǎng)和老師認(rèn)為文化課比較重要，而課外運(yùn)動(dòng)和體育訓(xùn)練都是在浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種傳統(tǒng)的思想觀念會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。中學(xué)正是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的時(shí)期，學(xué)校對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)不夠，不按照體育教學(xué)改革發(fā)展，壓縮田徑訓(xùn)練時(shí)間，占用體育課程，甚至畢業(yè)年級(jí)不開設(shè)體育課程。這些都影響田徑訓(xùn)練，阻礙體育教學(xué)的發(fā)展。

2.2 教師資源以及田徑訓(xùn)練場(chǎng)地缺乏

我國(guó)許多中學(xué)的田徑訓(xùn)練場(chǎng)地不足并且不符合專業(yè)的規(guī)定，一些中學(xué)的操場(chǎng)比較小只有200m，學(xué)校不同年級(jí)不同班的學(xué)生會(huì)同時(shí)田徑訓(xùn)練，場(chǎng)地就會(huì)非常緊缺，影響學(xué)生正常的體育鍛煉。同時(shí)，專業(yè)田徑訓(xùn)練的教師匱乏，可能不同班級(jí)只有一名專業(yè)教師，有時(shí)班級(jí)多了可能還會(huì)讓班主任或其他老師來(lái)代課，這樣不僅不能保證學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容，打擊學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練的積極性，可能還會(huì)因?yàn)閷I(yè)指導(dǎo)不夠?qū)е聦W(xué)生受傷，更影響中學(xué)體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練缺少興趣

在中學(xué)的體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練缺少興趣是一大阻礙，甚至有學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練有排斥心理。隨著各種豐富的體育項(xiàng)目的出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練便沒(méi)了興趣。許多中學(xué)生認(rèn)為體育課程中的基本田徑訓(xùn)練只是準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，敷衍過(guò)后就可以進(jìn)行自己感興趣的體育項(xiàng)目，所以對(duì)傳統(tǒng)的跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等運(yùn)動(dòng)沒(méi)有了積極性。同時(shí)，中學(xué)體育課程沒(méi)有新意，體育教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式單一，也是影響學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練積極性的重要原因。田徑訓(xùn)練傾向于重復(fù)多次訓(xùn)練方式，學(xué)生在每節(jié)體育課上都是進(jìn)行一樣的訓(xùn)練，便逐漸對(duì)田徑訓(xùn)練有了抵觸心理，影響學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

3 中學(xué)田徑訓(xùn)練的具體對(duì)策

在我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代下，教育事業(yè)也在不斷進(jìn)步。但是體育教育事業(yè)還有待提高，中學(xué)的田徑訓(xùn)練還處于比較落后的階段，并且還存在許多問(wèn)題。因此，針對(duì)分析出的中學(xué)田徑訓(xùn)練中的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)具體對(duì)策。

3.1 提高對(duì)田徑訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)

雖然中學(xué)的文化課任務(wù)比較繁重，但是體育鍛煉也不能忽視，要對(duì)田徑訓(xùn)練引起重視，提高對(duì)田徑訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)。中學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)觀念，合理安排體育課程的，保證學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，確保田徑訓(xùn)練的順利開展。同時(shí)，還要提高學(xué)校的體育教學(xué)管理水平，跟隨體育教育的改革，完善田徑訓(xùn)練的管理。這樣才能保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，在學(xué)習(xí)的同時(shí)可以放松身心，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)學(xué)生意志力，促進(jìn)全面發(fā)展。

3.2 加大資金投入，建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍

由于中學(xué)的田徑訓(xùn)練場(chǎng)地不足，影響學(xué)生正常的體育鍛煉，所以要加大資金投入，擴(kuò)充訓(xùn)練場(chǎng)地，建設(shè)專業(yè)的田徑訓(xùn)練場(chǎng)所。并且，增加體育項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，將破舊的體育器械換新，缺少的體育器材進(jìn)行補(bǔ)充，為田徑訓(xùn)練提供充足的條件。同時(shí)，還要注重專業(yè)教師的選取，增加師資力量。學(xué)校可以在專業(yè)院校調(diào)取、引進(jìn)教師，對(duì)教育水平偏低的教師進(jìn)行培訓(xùn)，建設(shè)一支專業(yè)的、教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍，促進(jìn)田徑訓(xùn)練的順利開展。

3.3 增加學(xué)生田徑訓(xùn)練的興趣，調(diào)動(dòng)積極性

中學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練是否感興趣是體育教學(xué)能否順利開展的一個(gè)重要條件，因此學(xué)校要激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練的積極性。由于傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練的教學(xué)方式比較單一，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，使學(xué)生提不起興趣。所以，學(xué)校要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生分別設(shè)計(jì)教學(xué)方案，符合學(xué)生體育鍛煉強(qiáng)度。同時(shí)，教師也要活躍課堂氣氛，可以設(shè)計(jì)一些小游戲，在游戲中融入田徑訓(xùn)練，還可以增加一些田徑競(jìng)技比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情，可以真正的參與到體育鍛煉中，提高學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練的興趣，調(diào)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

4 結(jié)語(yǔ)

在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代下，人們的身體健康是社會(huì)發(fā)展的基本，體育教育也逐漸被重視。雖然體育項(xiàng)目在不斷豐富，但是田徑依然是最基本的體育鍛煉項(xiàng)目。在中學(xué)里，學(xué)校關(guān)注學(xué)生的健康素質(zhì)教育，田徑訓(xùn)練也變得越來(lái)越重要。田徑訓(xùn)練雖然在課程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行了改革，但是在發(fā)展的過(guò)程中由于一些客觀原因還存在一些問(wèn)題，我國(guó)中學(xué)的田徑訓(xùn)練還比較落后。因此，分析了其中的問(wèn)題并提出了幾點(diǎn)建議?？偠灾?，提高田徑訓(xùn)練水平，不僅對(duì)中學(xué)生的身心健康發(fā)展有積極作用，還可以推進(jìn)體育教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐利民.區(qū)域內(nèi)中學(xué)田徑課余訓(xùn)練所存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2010（12）：19-21.

[2] 李林芳.我國(guó)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練科研現(xiàn)狀與問(wèn)題探析[J].當(dāng)代體育科技，2012（24）：1-2.

[3] 周熠.中學(xué)田徑課余訓(xùn)練對(duì)策探討[J].改革與開放，2010（2）：165.

[4] 盧建輝，張建永，姚志惟.對(duì)中學(xué)業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查研究[J].承德民族師專學(xué)報(bào)，2004（2）：73-74.