第十九屆CUBA全國四強男籃中鋒攻防情況分析

武作達 彭龍龍 廉頗

摘 要：在國家大力支持體育運動和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，因競技體育高強度、高對抗、高頻率的特點極具觀賞性，深受大眾的喜愛。以往NBA的比賽都是傳統(tǒng)的打法，現(xiàn)如今開啟了小球時代攻防轉(zhuǎn)換更快，更靈活，更具觀賞性，因此現(xiàn)在比較全面的中鋒更好立足。如鵜鶘隊的安東尼戴維斯、森林狼隊的唐斯、76人隊的喬爾恩比德既擁有天賦的身體素質(zhì)，又擁有靈活的腳步及策應(yīng)能力，還擁有很好的投射能力和防守能力。他們往往會是場上決定比賽的制勝因素。目前，中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽在體育改革中規(guī)模不斷加大，社會關(guān)注度廣泛。本文采用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對第十九屆CUBA全國四強男籃八名中鋒球員的臨場攻防數(shù)據(jù)進行剖析來揭示四支球隊中鋒球員的攻防情況異。

關(guān)鍵詞：第十九屆CUBA 四強男籃中鋒 攻防能力分析

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（a）-0248-02

籃球是競技體育中關(guān)注度較高的體育運動，在我國知名的籃球聯(lián)賽分別是CBA、NBL和CUBA。CUBA全稱為中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽，分為東南、東北、西南、西北四大賽區(qū)。在國家大力推動校園籃球后，CUBA各個賽區(qū)改制由原來的四強進入全國賽變?yōu)榱鶑姡珖愱犖橛?6支增加至24支，更大增加了其激烈程度，關(guān)注度更加廣泛。在美國小球時代的影響下，CUBA聯(lián)賽隊伍的中鋒球員也需要更全面的改變自己來適應(yīng)新的比賽節(jié)奏，中鋒球員的全面性增加可以提升一個隊伍甚至影響一場比賽的輸贏，例如：CBA的全明星中鋒周琦，他在進攻端有一手穩(wěn)定的三分投射，能夠很好的幫助隊伍拉開進攻空間，牽制對方的防守重點，防守端在內(nèi)線具有統(tǒng)治地位，籃板球和蓋帽能力非常出色，他也成功幫助中國隊在亞運會上取得冠軍，重返亞洲巔峰。2017年6月12號和14號經(jīng)過兩天精彩激烈的比賽日，第十九屆CUBA男籃四強名單塵埃落定，第一名為北京大學(xué)，其次按排名分別是中南大學(xué)、清華大學(xué)和浙江大學(xué)，現(xiàn)對第十九屆CUBA全國四強隊伍中鋒球員的臨場攻防數(shù)據(jù)（包括得分、籃板、搶斷、封蓋等）的比較分析得出其優(yōu)劣勢，找出存在的差異并給予建議，推動高?；@球比賽向更加國際化的趨勢發(fā)展，使比賽能夠因其的高強度、高對抗、更激烈而廣受社會關(guān)注。

1 結(jié)果與分析

1.1進攻能力分析

中鋒在籃球比賽中起到重要作用，一般情況下由隊內(nèi)最高的球員出任中鋒位置，傳統(tǒng)的中鋒球員強調(diào)在籃下的防守，和搶籃板球。具有進攻天賦的中鋒運動員一般會成為隊中攻擊禁區(qū)取分的主要進攻方式。因為中鋒多在禁區(qū)內(nèi)活動，所以中鋒在攻防兩端有著非常重要的戰(zhàn)術(shù)地位[1]。

得分能力展現(xiàn)的是一名球員的進攻能力與侵略性，得分能力強的運動員不僅會給防守運動員帶來壓力和體能的消耗，還會給對方球隊的整體防守造成牽扯，從而為隊友創(chuàng)造良好的得分機會[2]。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可以看出，八名球員的場均得分排名為中南大學(xué)黎璋霖13分、北京大學(xué)趙柏清12.6分、王少杰12.1分、中南大學(xué)彭煒8.9分、清華大學(xué)王可8.5分、郭健8.2分、浙江大學(xué)曹暢8.1分、陸曉龍5.7分。回看錄像可以看出北京大學(xué)的趙柏清和王少杰，中南大學(xué)的黎璋霖在進攻端技術(shù)手段豐富，腳步靈活，在對位體重比自己大的對手時會充分利用自己的靈活腳步尋找出手空間，并且在轉(zhuǎn)換中可以配合球隊快攻得分。由于中鋒球員的三分出手比較少不計入統(tǒng)計，但是北京大學(xué)的中鋒球員趙柏清有著很好的外線手感，其三分球命中率為（7/16）43.75%投射能力明顯優(yōu)于其它內(nèi)線。而其他學(xué)校的中鋒球員得分手段有限，自主進攻能力較差。

1.2 防守能力分析

搶籃板球是中鋒必要的防守要求，是指當投籃不中后，雙方球員判斷球的落點、積極卡位、爭搶、得球的一系列動作。結(jié)合數(shù)據(jù)可知在14場比賽中籃板球搶的最多的是北京大學(xué)王少杰115個，第二名是中南大學(xué)彭煒110個，第三名為中南大學(xué)黎璋霖95個。觀看錄像后發(fā)現(xiàn)中南大學(xué)彭煒和北京大學(xué)王少杰風(fēng)格一樣，憑借出色的籃球落點判斷和積極的沖搶。在前場籃板的數(shù)據(jù)中八名球員的數(shù)據(jù)差距不大，而后場籃板北京大學(xué)和中南大學(xué)的四名球員明顯強于其他四名球員。

搶斷是指在籃球運動中合理運用搶、打、斷的搶斷技術(shù)來幫助己方獲得球權(quán)形成轉(zhuǎn)換進攻[3]。數(shù)據(jù)中中南大學(xué)彭煒的搶斷次數(shù)最多為30次，北京大學(xué)王少杰以23次排在第二，北京大學(xué)趙柏清和中南大學(xué)黎璋霖都為18次排在第三，清華大學(xué)和浙江大學(xué)的四名球員的搶斷次數(shù)都在十次以下。

當運動員投籃時，球未出手或剛出手或當球在上升且沒有下降時，防守者將球破壞掉被稱為封蓋。封蓋是籃球場上除扣籃外最讓觀眾喜愛的一種防守方式，一名中鋒如果擁有出色的封蓋技術(shù)，不但能夠鼓舞本方士氣，同時還能打擊對方的士氣[4]。結(jié)合數(shù)據(jù)得出北京大學(xué)的兩名中鋒有明顯的優(yōu)勢，王少杰更是以23次遙遙領(lǐng)先。中南大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)六名球員的差距不太明顯。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

（1）從得分來看，北京大學(xué)兩名中鋒王少杰和趙柏清、中南大學(xué)黎璋霖的得分相對穩(wěn)定在12.0分以上，進攻效率較高，而清華大學(xué)和浙江大學(xué)的中鋒球員進攻效率相對較低。

（2）從籃板球的方面來看北京大學(xué)的兩名中鋒和中南大學(xué)的兩名中鋒所搶的總籃板數(shù)差距不大，中南大學(xué)的前場籃板相對較強；而清華大學(xué)和浙江大學(xué)的首發(fā)中鋒的籃板球數(shù)與北京大學(xué)和中南大學(xué)有明顯差距，揭示出北京大學(xué)和中南大學(xué)的球員在搶籃板球技術(shù)的運用上更加合理。

（3）從搶斷方面來看，北京大學(xué)和中南大學(xué)球員的搶斷能力和意識明顯優(yōu)于清華大學(xué)和浙江大學(xué)的球員，清華大學(xué)和浙江大學(xué)的球員在防守時的站位和選位以及對傳球路線的判斷缺乏經(jīng)驗，另外就是腳步移動較慢。

（4）從封蓋方面來看，北京大學(xué)兩名中鋒的封蓋次數(shù)明顯高于其它三強，說明北京大學(xué)兩名中鋒的封蓋技術(shù)運用更準確合理。球員在個人防守或者協(xié)防時會出現(xiàn)移動不到位，封蓋時機判斷不準確的情況。

2.2 建議

（1）北京大學(xué)和中南大學(xué)的四名中鋒球員在比賽中表現(xiàn)出快速的腳步移動速度和優(yōu)秀的投射得分能力，很大程度提升了球隊的整體進攻和防守能力。所以在訓(xùn)練中要豐富中鋒球員的自主進攻技巧，建立科學(xué)的訓(xùn)練體系增強球員大負荷后的投籃穩(wěn)定性以及加大球員運動智能的練習(xí)。

（2）北京大學(xué)中鋒球員出色的籃板球能力成為了北京大學(xué)奪冠的關(guān)鍵，因此球隊在訓(xùn)練和比賽中要強調(diào)籃板球的重要性，訓(xùn)練中鋒球員的搶籃板球意識和技術(shù)；此外還要培養(yǎng)中鋒球員的強硬作風(fēng)。

參考文獻

[1] 孫民智.籃球運動高級教程[M].北京：人民出版社，2000：38-46.

[2] 梁嘉迪.高校籃球隊中鋒運動員進攻技術(shù)特征與訓(xùn)練分析[J].競技體育-技戰(zhàn)術(shù)分析，2015（15）：15-16.

[3] 楊艷，楊成，羅孝成.雛議籃球運動搶斷技術(shù)應(yīng)用齊效成[J].四川體育科學(xué)，1999（2）：23-24.

[4] 張欣瑞.蓋帽的學(xué)問[J].籃球，1997（5）：14.