試論工匠精神視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

左鵬　牛崢

[摘要]對工匠精神的內涵進行分析，從把工匠精神融入人才培養(yǎng)的全過程，依托行業(yè)需要加強課程改革，引導學生加強學習與培訓，強化實踐訓練環(huán)節(jié)教育工作四方面分析工匠精神視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略，對實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的有效培養(yǎng)，實現(xiàn)學生職業(yè)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)是一種促進。

[關鍵詞工匠精神;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才;職業(yè)素養(yǎng)

[中圖分類號]G715??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0145-01

一、對工匠精神的認識

工匠精神指的是工匠以極致的工作態(tài)度對自己的作品進行精雕細琢，力圖使每一個環(huán)節(jié)的工作都能做到精益求精，使自己的作品更加完美，這種工作態(tài)度就是工匠精神?？偟膩碚f工匠精神是一種追求卓越的精神，是一種追求完美、精益求精的精神。在當今社會中，很多行業(yè)缺乏工匠精神，這就導致所生產的產品質量和品質不是很理想。企業(yè)的發(fā)展，行業(yè)的進步更需要工匠精神，需要借助于工匠精神不斷創(chuàng)新產品，完善質量，最大限度地滿足客戶的需要。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中，必須要基于工匠精神進行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革，這樣才能保障高素養(yǎng)的職業(yè)人才得到成功培養(yǎng)。

二、工匠精神視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）把工匠精神融入人才培養(yǎng)的全過程

要實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，必須在人才培養(yǎng)的全過程中積極融入工匠精神。學校要以工匠精神為引領建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系，以工匠精神為核心建立立體化、常態(tài)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系，以教育觀念的創(chuàng)新保障教育的效果與質量，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

（二）依托行業(yè)需要加強課程改革

要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，學校必須依托行業(yè)企業(yè)發(fā)展的需要，加強課程改革。學校要組織專家對行業(yè)人才需求標準進行研究和明確，并將職業(yè)精神進行分解，結合專業(yè)教育目標明確職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)所需要設置的具體課程內容及課程考核內容。組織校企專家參與課程編寫創(chuàng)新工作，真正編寫出實用性強、創(chuàng)新性強的教材體系。

（三）引導學生加強學習與培訓

提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升大學生的職業(yè)素養(yǎng)，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生積極有效地參與到學習培訓中，不斷地提升自己的專業(yè)技能，發(fā)展各方面的素養(yǎng)和能力。作為教師，要加強對學生的引導，不斷提升大學生自我發(fā)展、自我培養(yǎng)的思想意識，鼓勵大學生積極投入學習與培訓中。大學生個人要加強自身學習，積極參與各種專業(yè)培訓，不斷進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，不斷提升自我的職業(yè)素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。大學生需要在學習培訓中不斷強化自己的職業(yè)規(guī)劃意識和能力，不斷提升自我分析、思考問題的能力，提升項目管理能力、合作能力、商務談判能力等。大學生要能夠對自己進行有效的評估，明確自己的差距和問題，能夠積極實現(xiàn)自我轉變，實現(xiàn)自我發(fā)展。教師不僅要引導大學生加強自我學習與培訓，還需要引導學生認識到社會風險和壓力是客觀存在的，要重視引導學生不斷提升自身的抗壓能力。結合企業(yè)人才需要，引導學生積極培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)嚴謹的工作態(tài)度，培養(yǎng)專注、勤奮、堅持的良好品德，通過有效的引導，促進學生不斷實現(xiàn)自我學習，自我突破，有效提升學生的綜合素養(yǎng)能力，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和能力。

（四）強化實踐訓練環(huán)節(jié)教育工作

要實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的有效培養(yǎng)，不斷提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和能力，必須要強化實踐訓練環(huán)節(jié)的教育工作。學校要加強創(chuàng)新型實踐基地的建設工作，與企業(yè)一起，設置創(chuàng)新性的實踐活動項目。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐項目建設工作，引導學生全面參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中，不斷錘煉大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐素養(yǎng)和能力。學校要實現(xiàn)與企業(yè)的合作，建立規(guī)?；膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，加強產學研的結合，使學生在實踐中學習研究，在學習實踐中不斷實現(xiàn)創(chuàng)新。學校要積極引導學生參加企業(yè)實習活動，與相關企業(yè)合作，為學生提供真實的工作環(huán)境及工作創(chuàng)新的實踐環(huán)境，通過有效的實習，促進學生在工作中不斷發(fā)展自我職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新工作的意識和能力。學校要與相關企業(yè)聯(lián)合起來，多組織一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)大賽活動，引導富有創(chuàng)新能力的學生參與到活動中，不斷實現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)展。積極引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目，促進學生全面參與到相關項目中進行實踐體驗，通過強化實踐訓練環(huán)節(jié)教育，促進學生實現(xiàn)學以致用，學有所創(chuàng)，促進學生職業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

總之，要實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，學校需要基于工匠精神的培養(yǎng)，對人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新。需要從多方面努力，不斷提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，加強教學改革創(chuàng)新，引導學生實現(xiàn)自我創(chuàng)造性發(fā)展。

參考文獻：

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◎編輯 馮永霞