創(chuàng)新導(dǎo)向視角下我院高職類中藥專業(yè)建設(shè)方案研究

梁娜

[摘要]國家近年來加大了對中藥專業(yè)的投入與支持力度，并制定了一系列有利于中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，以促進我國中藥產(chǎn)業(yè)以及院校中藥專業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代中藥行業(yè)快速發(fā)展，市場、技術(shù)以及人才等方面的競爭會越來越激烈，對中藥專業(yè)建設(shè)方面的要求也越來越高，如何能夠在激烈的中藥市場競爭中突出自己專業(yè)的優(yōu)勢，培養(yǎng)高素質(zhì)的中藥專業(yè)人才，提高院校的專業(yè)建設(shè)，這是值得我們每個院校深思的問題。對現(xiàn)階段中藥專業(yè)建設(shè)存在的問題進行具體闡述，并提出一些建設(shè)性意見，希望能夠?qū)Ω呗氼愔兴帉I(yè)的建設(shè)有所幫助。

[關(guān)鍵詞高職類;中藥專業(yè);建設(shè)方案

[中圖分類號]G712?? ? [文獻標(biāo)志碼]? A??? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0040-02

我院高職類中藥專業(yè)一直堅持職業(yè)性與實踐性相結(jié)合的發(fā)展理念，目的是提升我院高職類中藥專業(yè)的整個發(fā)展水平，提高學(xué)生的整體專業(yè)素質(zhì)，能夠為社會源源不斷供應(yīng)中藥專業(yè)的發(fā)展人才。在現(xiàn)代中藥發(fā)展的進程中，中藥技術(shù)的應(yīng)用使中藥行業(yè)派生出了很多的新的崗位，在中藥的研發(fā)、生產(chǎn)等多個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的人員來操作，所以，提高我院高職類中藥專業(yè)的建設(shè)水平是十分必要的。

一、我院中藥專業(yè)建設(shè)存在的問題

（一）中藥專業(yè)的師資隊伍建設(shè)有待加強

高職類中藥專業(yè)方面的教師一般都是一畢業(yè)就去學(xué)校任教，完全沒有實踐能力與相關(guān)的臨床經(jīng)驗，所以在平時的教學(xué)過程中一味地注重給學(xué)生講解中藥方面的理論知識，并沒有十分注重學(xué)生的實踐能力與動手能力，這樣不利于學(xué)生自身的發(fā)展。同時，教師在授課方面過于注重理論，脫離市場中的行業(yè)需求，不能根據(jù)市場需求來對應(yīng)地培養(yǎng)高素質(zhì)人才。在教師培養(yǎng)方面，學(xué)校應(yīng)該多增加教師與中藥行業(yè)的溝通交流，可以創(chuàng)造機會，讓教師到中藥醫(yī)院以及企業(yè)等多鍛煉，增長教師自身的資質(zhì)，同時也可和企業(yè)進行對接，安排學(xué)生實習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地將理論與實際相結(jié)合。

（二）中藥專業(yè)運行體制不完善

在中藥專業(yè)的職業(yè)教育中，沒有在人才培養(yǎng)方案和課程體系構(gòu)建中形成有效的關(guān)聯(lián)，形成一種相對脫節(jié)的狀態(tài)。且我院的實訓(xùn)基地相關(guān)方面的建設(shè)是欠缺的，仍然處于中低水平建設(shè)，與現(xiàn)在新的教學(xué)模式和新的人才培養(yǎng)目標(biāo)并不吻合。院?，F(xiàn)有的實訓(xùn)基地與實驗場所并不能充分滿足當(dāng)前的教學(xué)方案。與此同時，對安排學(xué)生進行專業(yè)實習(xí)的相關(guān)設(shè)施建設(shè)也不完善。在關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查中就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍的實踐能力和職業(yè)認同感有待提高，所以亟待完善我院的中藥專業(yè)運行體制。

（三）教學(xué)手段方法單一

目前，我院中藥專業(yè)大部分課程授課還是以教師為中心、課堂集中講授、教材為主要輔助資料。雖然多媒體教學(xué)仍然是主要的授課方式，但是多媒體課件缺乏新意，僅僅是簡單機械地展示知識，課堂缺乏生氣。教師制作課件的水平參差不齊，大部分教師停留在單純的文字演示，缺乏音響動畫等影像資料，學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性低，同時知識體系傾向于本科化。有關(guān)中藥人文素質(zhì)教育課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程缺失?；谝陨系呐囵B(yǎng)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低、實踐動手能力弱化、理論與實踐不能有機結(jié)合、創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力得不到有效鍛煉和提升。

（四）中藥評估體系不完善

我院現(xiàn)階段的教學(xué)評價體系不論是對教師還是學(xué)生來說都是不完善的。在考核評估中，一味以卷面考試來考核，在這個考核過程中體現(xiàn)不出人才的培養(yǎng)價值，也不能讓教師更高質(zhì)量地教授學(xué)生，學(xué)生更有動力學(xué)習(xí)知識。所以，需要轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，完善中藥評估體系，積極探索新的評價體系，運用新的建設(shè)方案來完成對老師以及學(xué)生的綜合評估。

二、創(chuàng)新中藥專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)

（一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

我院的高職類中藥專業(yè)發(fā)展對整個院系形象的提升都有很重要的意義，所以對中藥專業(yè)發(fā)展來說，要立足于市場發(fā)展的需求，深化中藥專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，增強我院的辦學(xué)實力與水平。通過創(chuàng)新中藥專業(yè)的課程體系，實現(xiàn)對本專業(yè)專業(yè)技能人才的培養(yǎng);通過完善管理以及考核體系，來提升本專業(yè)素質(zhì)教育的整體水平;通過完善實習(xí)基地的建設(shè)與加強對企業(yè)、醫(yī)院的合作，來強化學(xué)生的實踐能力與水平;改進傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極大膽地運用新的教學(xué)方法，培養(yǎng)一批專業(yè)的教學(xué)團隊來提升我院的辦學(xué)能力與水平。

（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)

對于我院的高職類中藥專業(yè)學(xué)生，總體的培養(yǎng)目標(biāo)是要讓他們能夠成為一批德、智、體、美全面發(fā)展的行業(yè)有為青年，既具備中藥行業(yè)相關(guān)的醫(yī)藥基礎(chǔ)知識，熟悉中藥的種植、采摘、生產(chǎn)加工各個環(huán)節(jié)的工作，又具備豐富的臨床以及生產(chǎn)操作的相關(guān)實踐技能，能夠根據(jù)自己的興趣愛好精通其中一門領(lǐng)域，并且適應(yīng)中藥行業(yè)的發(fā)展，有較強的職業(yè)適應(yīng)能力，同時也要具備崇高的職業(yè)道德，在面對未來的行業(yè)發(fā)展與變化，有自己的職業(yè)規(guī)劃，并且能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，對自己認真負責(zé)，努力學(xué)習(xí)理論知識，并將理論知識熟練應(yīng)用到實際操作中去，從而對整個醫(yī)藥行業(yè)負責(zé)。

（三）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

我院高職類中藥專業(yè)在教學(xué)方面的主要要求;首先，能夠完善相關(guān)的教學(xué)管理規(guī)定，改革對教師以及學(xué)生的的教學(xué)評價方法，盡可能實現(xiàn)多方位、多元化的評估，可以適當(dāng)引入第三方評價體系，通過第三方來客觀全面地考核教師以及學(xué)生的表現(xiàn)。其次，完善關(guān)于學(xué)生的實習(xí)制度，加強對學(xué)生的實習(xí)考核，培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)中藥行業(yè)發(fā)展的中醫(yī)藥人才，努力提升高職學(xué)生的綜合就業(yè)率，加強他們對本行業(yè)的職業(yè)認同感。最后，對本院的教師來說，要注重教師的實踐能力考核，可以引進一些行業(yè)的專家來我院授課，組織教師多參加一些行業(yè)的學(xué)習(xí)活動與臨床實踐等實訓(xùn)活動，以此來提高教師的水平。

三、中藥專業(yè)建設(shè)內(nèi)容

（一）專業(yè)建設(shè)

1.課程建設(shè)

我院應(yīng)該嚴格執(zhí)行新課改的教育大綱，根據(jù)高職類中藥專業(yè)的課程體系要求，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展要求為立足點來設(shè)置課程。對公共課程和專業(yè)課程要有明確的區(qū)分，并努力提升專業(yè)課程質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實際情況來改進教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容，提升技能課程的質(zhì)量，努力建設(shè)精品課程。

2.教學(xué)方法運用

對于中藥專業(yè)的建設(shè)，在課堂上可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)來實現(xiàn)授課。運用現(xiàn)代的信息技術(shù)授課不僅可以拉近學(xué)生與老師的距離，使授課方式更加生動與直觀，方便學(xué)生對中藥知識的理解與運用。其次，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以更加逼真地進行實訓(xùn)模擬，能夠降低學(xué)生培訓(xùn)成本。最后，在中藥植物園中運用信息技術(shù)，可以達到藥物合理種植的效果，并且可以實現(xiàn)種植技術(shù)的實時播放，從而達到資源共享的效果。

在中藥專業(yè)的專業(yè)教學(xué)中，實踐教育是一個不可缺少的教育環(huán)節(jié)，學(xué)校要對中藥專業(yè)的實踐教育加以重視，積極發(fā)展實踐教學(xué)。通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生能夠更直觀、更立體，能夠在實際接觸和感受中進行中藥專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，從而掌握中藥專業(yè)知識，讓學(xué)生把抽象的專業(yè)知識形象化地理解和記憶。同時鼓勵教師大膽運用仿真式教學(xué)、體驗式教學(xué)、TBL等實踐教學(xué)模式。

3.師資建設(shè)

院?？梢远嘌堃恍┲兴幮袠I(yè)的專家來擔(dān)任外聘教師，這些專家在為學(xué)生授課的同時，也可以講座的形式，為本校的教師講解當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢，可以讓在校教師與當(dāng)前的醫(yī)藥發(fā)展相接軌。同時，也可以對教師進行集中培訓(xùn)，讓老師了解當(dāng)前的制藥具體情況，以提升教師的綜合教學(xué)能力與水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。在每學(xué)期結(jié)束時，也要全方位為教師打分并進行考核，以此來激勵教師的積極性。

（二）人才培養(yǎng)

對我院高職類中藥專業(yè)的人才培養(yǎng)要重點從以下幾個方面著手：首先，根據(jù)社會的行業(yè)發(fā)展需求與職位發(fā)展所需要的技能，明確中藥行業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃與教學(xué)考核要求。其次，積極與相關(guān)企業(yè)實現(xiàn)對接，一方面，在授課內(nèi)容上加入一些中藥行業(yè)的新工藝和新技術(shù)，做到與時俱進;另一方面，與企業(yè)對接，在教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生的實踐能力與水平，提高學(xué)生未來的崗位技能水平。最后，積極探索并創(chuàng)新技能型人才的培養(yǎng)方式與制度，以專業(yè)型人才培養(yǎng)方案為載體，調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，合力打造精品課程。

為了能夠提升我院高職類中藥專業(yè)建設(shè)水平，真正做到專業(yè)化與特色化，引入一些開放性的管理方式是必不可少的。當(dāng)前的中藥行業(yè)發(fā)展形勢良好，政府對中藥專業(yè)的支持也挺大，我院更應(yīng)該明確中藥專業(yè)的辦學(xué)方向，緊跟行業(yè)發(fā)展要求，努力提升中藥人才的培養(yǎng)質(zhì)量，提升中藥專業(yè)的教育水平，積極探索一些創(chuàng)新的管理方式與教育方式，從而提升中藥類專業(yè)的整體建設(shè)水平。

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◎編輯 張 慧