高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案探究與實(shí)踐

李章平

摘要：高職院校為國(guó)家建設(shè)提供了大量人才，滿足社會(huì)需求，是重要的人才培養(yǎng)途徑，尤其是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才極大地促進(jìn)了國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)占據(jù)主要地位，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。文章簡(jiǎn)單說(shuō)明了當(dāng)前國(guó)內(nèi)高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀，分析了進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)遵守的建設(shè)原則，進(jìn)一步探究了高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中具體的管理辦法，以不斷提升對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)方案

當(dāng)前社會(huì)計(jì)算機(jī)的影響已經(jīng)逐步滲透人們?nèi)粘９ぷ魃畹姆椒矫婷?，?guó)家對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，企業(yè)單位在招聘時(shí)也要求應(yīng)聘人員不僅具備豐富理論知識(shí)，更重要的是具有動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這樣的形勢(shì)下，高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)面臨著全新挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)不能符合現(xiàn)代社會(huì)的需求，因此學(xué)校必須要對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改革，確立適應(yīng)實(shí)際的建設(shè)方案，完善硬件、軟件設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，滿足計(jì)算機(jī)行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)。

1 當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后老化

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)許多高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊落后，更新?lián)Q代緩慢，甚至還停滯在“PC”階段，一部分儀器已經(jīng)被社會(huì)所淘汰，導(dǎo)致的后果是：教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有硬件支持無(wú)法展開(kāi)，學(xué)生不能對(duì)新出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)；或者設(shè)施使用壽命已經(jīng)到期，故障頻發(fā)，試驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

1.2 理論與實(shí)踐脫節(jié)

目前很多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室側(cè)重于原理類(lèi)，學(xué)生進(jìn)行大部分的實(shí)驗(yàn)基本是對(duì)理論的驗(yàn)證，缺乏一定的靈活應(yīng)變能力；另一方面，由于專(zhuān)業(yè)性設(shè)備大多價(jià)格昂貴，學(xué)校在使用過(guò)程中十分慎重，面對(duì)學(xué)生開(kāi)放的時(shí)間較少，最終導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行實(shí)際演練的時(shí)間一再縮短，引發(fā)學(xué)校理論和實(shí)踐脫節(jié)。但是，計(jì)算機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，無(wú)論學(xué)生理論知識(shí)多么豐富也是紙上談兵。

1.3 學(xué)生接觸設(shè)備單一

一些高職院校出于資金投入的考慮，所引進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室種類(lèi)單一固定，建設(shè)方案很大程度也是參考了生產(chǎn)廠家，無(wú)法把實(shí)際教材的教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合，教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)不能展開(kāi)。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間只了解某一種實(shí)驗(yàn)室品牌，面對(duì)工作中實(shí)際可能遇到的其他設(shè)備時(shí)，缺乏一定的了解和掌握。

1.4 教師素質(zhì)不高

有一部分教師在入職后，把教師這一行業(yè)當(dāng)成鐵飯碗，不思進(jìn)取，缺乏培訓(xùn)，所掌握的技術(shù)水平已經(jīng)落后，或者知識(shí)面狹窄，只能掌握課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。然而計(jì)算機(jī)更新發(fā)展速度極快，一些落后的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容早已不能適應(yīng)社會(huì)的要求，這樣的背景下培養(yǎng)的學(xué)生是不符合社會(huì)需要的。

2 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)原則

高職院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)的原則，在此指導(dǎo)下，才能有規(guī)劃地展開(kāi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，其中最重要的是要確認(rèn)以人為本的中心，把對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)放到首要位置，建立一體化教學(xué)體系和開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室，在正確的引導(dǎo)下，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的使用率最大最優(yōu)化。

2.1 以培養(yǎng)人才為中心

計(jì)算機(jī)實(shí)踐性非常強(qiáng)，尤其是高職院校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)人才，畢業(yè)后要直接面對(duì)技術(shù)崗位，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力直接決定了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展空間。所以，學(xué)校引進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的基本前提是要以培養(yǎng)學(xué)生為核心內(nèi)容，所引進(jìn)的設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)前發(fā)展潮流，甚至要有一定的超前性，預(yù)測(cè)到未來(lái)一段時(shí)間行業(yè)發(fā)展重點(diǎn)內(nèi)容，安裝的設(shè)備儀器不至于很快被淘汰。實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)功能要包括時(shí)下行業(yè)發(fā)展的主要方面，以保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)的能力在就業(yè)后能夠派上用場(chǎng)。

2.2 建立一體化教學(xué)體系

學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)之前，教師首先要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后能第一時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)，掌握實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓住實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵步驟，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)；同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行具體操作時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理論層面的知識(shí)進(jìn)行思考，更好地把理論知識(shí)融入實(shí)踐中去，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)二者互相促進(jìn)，互相依存。教師要及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，但是要注意的是，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教師處于輔助地位，使學(xué)生學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生一步步找到答案，更好地發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的效用。

2.3 開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)

學(xué)校往往出于對(duì)昂貴設(shè)備的愛(ài)護(hù)心理，限制了學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生只有在課堂時(shí)間內(nèi)才有機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，平常學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求大多是不被允許的。但是課堂時(shí)間是固定的，且教師講解的過(guò)程要占用一定部分，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作的時(shí)間非常少，甚至遇到難題沒(méi)有充分時(shí)間解決。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意到，培養(yǎng)學(xué)生才是學(xué)校教育的目標(biāo)，不能為了設(shè)備而本末倒置，忽視了學(xué)生的根本利益，所以要充分地對(duì)學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供大量時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。學(xué)校為保護(hù)設(shè)備，可以制定嚴(yán)格的管理?xiàng)l例和使用辦法，督促學(xué)生按照規(guī)范進(jìn)行操作，另一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修和維護(hù)，減少故障出現(xiàn)，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。

3 建設(shè)高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室管理方法

高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案中，最重要的就是對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理辦法的確立，首先要提高安全意識(shí)，明確管理制度，建立操作日志等等，通過(guò)科學(xué)的管理辦法，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的使用效率，使學(xué)生練習(xí)時(shí)間增多，逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力。

3.1 增強(qiáng)安全意識(shí)

在對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理時(shí)，首先要提高安全意識(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都應(yīng)該意識(shí)到使用網(wǎng)絡(luò)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，確保在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中，操作規(guī)范，保護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定，一定程度上保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備器械的長(zhǎng)久使用。

3.2 明確管理制度

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，明確負(fù)責(zé)人，指出在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)盡的責(zé)任，制定規(guī)范的設(shè)備操作流程，使對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理有所依據(jù)，一旦發(fā)生意外，能夠迅速得到解決。

3.3 安放標(biāo)語(yǔ)

為提高實(shí)驗(yàn)室使用人員的規(guī)范操作流程，學(xué)校要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)張貼使用標(biāo)語(yǔ)，在機(jī)箱、屏幕上貼有標(biāo)注了注意事項(xiàng)的紙條，時(shí)刻提醒學(xué)生規(guī)范操作，遵守流程和使用制度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的重要性以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的正確步驟。

3.4 建立實(shí)驗(yàn)室操作日志

在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)期間，要全面記錄使用信息，對(duì)于使用中發(fā)生的問(wèn)題，適當(dāng)處理后，要及時(shí)記錄在操作日志上，對(duì)于相關(guān)信息如具體細(xì)節(jié)、處理辦法、后續(xù)手段等等，全方位進(jìn)行信息收集。同時(shí)對(duì)學(xué)生的使用情況也要嚴(yán)格進(jìn)行掌握，學(xué)生的使用時(shí)間、使用期間有無(wú)發(fā)生問(wèn)題和意外、數(shù)據(jù)是否有損壞等。這樣做不僅能夠總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)律，也能有效起到監(jiān)督作用，約束學(xué)生自己操作，保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全。

3.5 定期維護(hù)檢查

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備價(jià)格昂貴，因此，學(xué)校要配備專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行定期檢測(cè)。一方面對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的故障，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和處理，方便教學(xué)課程正常展開(kāi)，另一方面，定期的維護(hù)能夠把一些故障在發(fā)生前進(jìn)行解決，保證課堂使用時(shí)間，起到防患于未然的作用。

3.6 及時(shí)備份數(shù)據(jù)

對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)數(shù)據(jù)和文件，通過(guò)備份功能，復(fù)制到光盤(pán)上，如果出現(xiàn)設(shè)備損壞和數(shù)據(jù)丟失的情況，可以及時(shí)進(jìn)行修復(fù)，方便快捷。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)是我國(guó)現(xiàn)階段熱門(mén)行業(yè)之一，在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)也有著光明的發(fā)展前景，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。由于社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求越來(lái)越高，關(guān)注重點(diǎn)更加偏向于動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，必須要及時(shí)發(fā)生改變。首先，高職院校要注意到現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，正視師資力量的不足和專(zhuān)業(yè)設(shè)備的陳舊落后，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，一方面遵守科學(xué)的建設(shè)原則，另一方面建立健全合理的管理體系，最終培養(yǎng)出合格的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，推進(jìn)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。