高職院校文明宿舍創(chuàng)建的現(xiàn)狀及路徑選擇

李祥永

[摘 要] 現(xiàn)代化教育強調(diào)多元化的教育工作及日常管理，作為高職學生生活學習的主要場所，高職院校學生宿舍管理是實施學生思想政治工作的重要載體，在此基礎上，需要建立高職院校文明宿舍，以此來引導高職學生思想政治教育工作的開展。當前我國高職院校文明宿舍建設中存在學校不重視、宿舍管理隊伍結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)建形式及內(nèi)涵存在偏差等問題。針對以上情況，高職院校需要從制度建設、資金投入、學生管理和機制創(chuàng)新等方面入手，實現(xiàn)文明宿舍的創(chuàng)建，發(fā)揮宿舍文化在校園教育中的核心作用。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；文明宿舍創(chuàng)建；現(xiàn)狀；路徑

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0228-02

教育生活環(huán)境在很大程度上影響人思想品德的形成。對于高職學生來說，宿舍是學生的經(jīng)常性活動場所，其生活和學習都會在宿舍中進行，再加上高職學生年齡的影響，其價值觀與世界觀尚未完全形成，具有可塑性，所以宿舍生活環(huán)境對高職生的影響較大，主要體現(xiàn)在生活方式、學習習慣和人際交往方面，為了對學生進行良好的道德社會化教育，落實政府教育機關(guān)關(guān)于《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高職院校學生住宿管理的通知》中“學生宿舍和公寓是開展大學生思想政治教育的重要陣地”的指示，需要有針對性地進行高職院校文明宿舍的創(chuàng)建[1]。

一、高職院校文明宿舍創(chuàng)建現(xiàn)狀

宿舍管理工作是當前高職院校學生管理中的常規(guī)工作，在現(xiàn)代教育方法不斷改進的背景下，部分高職院校希望創(chuàng)建文明宿舍、提升宿舍管理水平并取得一定成效，但是總體上來講還存在較多問題，主要體現(xiàn)在以下這些方面：

（一）學校忽視文明宿舍創(chuàng)建工作

學校不重視文明宿舍創(chuàng)建現(xiàn)象是當前大多高職院校中出現(xiàn)的常見問題，其主要原因包括這些方面：首先，高職院校日常管理工作繁多，從而導致對文明宿舍創(chuàng)建工作的忽視，對高職院校來說，不僅需要進行日常的教學教研，同時也需要提高學生的職業(yè)技能水平，進行就業(yè)指導，這也是高職院校管理工作的核心，而宿舍管理工作作為學生思想政治教育中的一項，難以得到學校的重視，文明宿舍的創(chuàng)建工作也逐漸陷入停滯。其次，由于缺乏先進的學生宿舍管理理念，相應地，學生宿舍創(chuàng)建成果并不突出，與高職院校日常管理中的教學科研成果相比，宿舍管理成果呈現(xiàn)出非顯性現(xiàn)狀，教學成果與宿舍管理成果相比之下，文明宿舍創(chuàng)建效果在短期內(nèi)不明顯，所以高職院校不想把更多的精力放在文明宿舍創(chuàng)建上，而是更加重視教學教研工作[2]。最后，由于高職院校對文明宿舍創(chuàng)建的不重視，將宿舍管理視為后勤工作而不是思想政治教育中的一部分，相應資金投入也較少，資金運用方向主要為優(yōu)化宿舍物質(zhì)條件，并未投入到宿舍文化環(huán)境改造上，雖然宿舍條件相比之前更加優(yōu)秀，但是卻無法對學生的思想動態(tài)造成良性影響。

（二）宿舍管理隊伍結(jié)構(gòu)不合理

當前高職院校學生宿舍管理隊伍嚴重失衡，管理人員整體水平不能滿足文明宿舍創(chuàng)建的需求。由于高職院校忽視學生宿舍管理工作，為了減少辦學經(jīng)費，將資金更多地投入到管理成果更加明顯的教學工作中，一般采取少投入、低效能的方式來設置宿舍管理隊伍，一方面，當前宿舍管理人員的整體文化水平不高，在日常宿舍管理中主要負責打掃衛(wèi)生、開關(guān)門和巡邏等工作，這樣的宿舍管理隊伍雖然能夠在一定程度上保證學生的安全，但是無法發(fā)揮宿舍的思想育人功能，文明宿舍創(chuàng)建的初衷得不到體現(xiàn)[3]；另一方面，宿舍管理隊伍年齡基本都保持在50～60歲之間，由于年齡偏大且相近，這些宿舍管理人員基本需要在同一時間段離開工作崗位，不能形成良好的梯隊式隊伍。

（三）創(chuàng)建內(nèi)涵出現(xiàn)偏差

傳統(tǒng)高職院校文明宿舍的創(chuàng)建注重表面工程，也只是就宿舍物質(zhì)條件進行改善，文明宿舍的創(chuàng)建內(nèi)涵出現(xiàn)偏差，這樣的文明宿舍的創(chuàng)建方式無法實現(xiàn)宿舍教育環(huán)境的改變，相應地，宿舍的育人功能也無法徹底體現(xiàn)。從學生層面來看，宿舍物質(zhì)條件的改變只是在一定程度上改善了學生生活，提高學生的生活質(zhì)量，但是卻沒有在根本上改善學生的思想行為，學生無法從宿舍大環(huán)境中得到精神層面的培養(yǎng)。另外，傳統(tǒng)高職院校文明宿舍創(chuàng)建的方向出現(xiàn)偏差，管理人員對文明宿舍創(chuàng)建的理解不夠深入，會將宿舍創(chuàng)建與大掃除聯(lián)系到一起，這樣的認知程度注定宿舍創(chuàng)建得不到較好成果。物質(zhì)條件方面的文明宿舍創(chuàng)建，除了改善物質(zhì)條件之外，也包括變換宿舍空間格局，并從中實現(xiàn)環(huán)境育人[4]。

（四）無法實現(xiàn)以人為本的文明宿舍創(chuàng)建

以人為本是創(chuàng)建文明宿舍的核心，但是就當前情況來看，高職院校文明宿舍創(chuàng)建過程中并沒有以人為本，主要表現(xiàn)在這樣幾個方面：首先是學生參與程度低，在建設文明宿舍過程中，參與人員主要包括宿舍管理人員、輔導員和學生干部，這些管理人員對建設文明宿舍的熱情較高，但是學生卻認為這些工作是無所謂的，參與積極性較低。其次，創(chuàng)建內(nèi)容不能得到學生的積極響應，由于文明宿舍創(chuàng)建流于形式，只重視宿舍空間格局的變化，忽略文化氛圍的形成，在文明宿舍創(chuàng)建中精神層面未曾表現(xiàn)出來的情況下，學生的精神領(lǐng)域便無法被觸及，相應的反應也比較少[5]。最后，當前文明宿舍建設過程中過分強調(diào)規(guī)范和紀律，比如盆子、鞋子、杯子需要按照規(guī)定位置進行擺放，墻面上不能粘貼畫報等，這些規(guī)定限制當前高職生的個性發(fā)揮，也沒能做到以人為本。

二、高職院校文明宿舍創(chuàng)建的路徑選擇

（一）強化制度建設

完善的制度是保障文明宿舍創(chuàng)建工作順利推進的前提，結(jié)合高職院校文明宿舍創(chuàng)建的實際情況，從宏觀和微觀等兩個角度建立規(guī)則制度。從宏觀上來說，需要保證其所建立的制度文件具有引導性，宏觀角度的宿舍管理條例包括宿舍管理在整個學校日常管理中的地位、管理人員標準、管理人員職能與職權(quán)范圍等，從大方向上引導文明宿舍創(chuàng)建走上正途。另外，在總綱的引導下，從微觀角度建立文明宿舍創(chuàng)建細則等具有可操作性的文件，在其中獎懲條例和考核評比方式的保障下，能夠使文明宿舍創(chuàng)建細則具有可操作性[6]。最后，將制度執(zhí)行落到實處，文件制度起到的是引導作用，要按照規(guī)定進行宿舍管理，嚴格按照規(guī)章制度進行日常管理，并根據(jù)獎懲制度來保證宿舍管理制度的權(quán)威性，保證其取得理想的效果。文明宿舍制度建設需要在“以人為本”的基礎上進行，在明確文明宿舍真正目的及意義的基礎上，實現(xiàn)以學生為中心的宿舍管理工作的推進。

（二）加大資金投入

當前高職院校宿舍管理職責并不明確，部分學校將宿舍管理納入到后勤部門進行管理，部分學校則依靠學生會等學生干部進行宿舍管理，這樣的多頭管理所達到的管理效果并不明顯?；谝陨锨闆r，高職院校需要加大對宿舍管理的資金投入，利用這筆資金成立獨立的宿舍管理部門，并配備相應資金。根據(jù)學校實際情況，獨立宿舍管理部門可以掛靠在學生會方面，這樣才能有效地得到學生動態(tài)，從而有針對性地進行管理，實現(xiàn)宿舍管理資源的優(yōu)化配置。另外，文明宿舍創(chuàng)建的主要目的是實現(xiàn)環(huán)境育人，提高學生思想政治教育效果，由于育人環(huán)境優(yōu)化涉及學校各個部門，宿舍管理人員也需要實現(xiàn)各部門資源統(tǒng)籌，在上升文明宿舍建設高度的基礎上，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)宿舍低質(zhì)管理的局面，將文明宿舍建立上升到全面貫徹黨的教育方針、深化教育教學成果等方面。只有把文明宿舍的建設看作高職院校日常管理建設這個有機整體的一個重要組成部分，作為大學生思想政治教育工作的基礎性、系統(tǒng)性工程來抓，才能助推學校各項事業(yè)的發(fā)展。

（三）以人為本展開文明宿舍創(chuàng)建

文明宿舍創(chuàng)建的根本目的是實現(xiàn)環(huán)境育人，所以也需要從學生角度來發(fā)展宿舍管理，文明宿舍的創(chuàng)建要尊重學生，開展什么樣的方式創(chuàng)建文明宿舍、開展的具體內(nèi)容，必須認真考慮參與對象的內(nèi)心感受，讓學生懂得他們自己真正需要什么東西；在此基礎上，可以調(diào)動學生參與宿舍管理的積極性，使部分優(yōu)秀學生參與到宿舍管理中，開展宿舍管理制度制定等方面的工作內(nèi)容，他們既是制度的決策者，又是執(zhí)行者，既能參與決策，又直接執(zhí)行決策并及時反饋情況，以此積極培養(yǎng)他們的主人翁精神，放大學生群體在宿舍管理過程中的主導作用[7]。這樣，既能最大限度地調(diào)動學生的積極性，讓學生在參與中接受教育和鍛煉，又能讓他們自我管理、自我服務。

（四）將思想政治教育融入文明宿舍創(chuàng)建中

為了發(fā)揮文明宿舍的育人功能，需要將校園文化引入到宿舍建立當中，除了在日常管理中嚴格落實制度要求外，輔導員和學生管理人員也需要經(jīng)常進入宿舍檢查，輔導員可以利用檢查空閑時間與學生進行交談，將黨和政府的最新方針政策宣講給學生，也可以在宿舍空閑的地方張貼名人名言和國旗等方式來強化宿舍輿論宣傳，加強對學生的思想政治教育，使大學生宿舍真正成為學校思想政治工作的重要陣地。

高職院校文明宿舍創(chuàng)建的根本任務是要實現(xiàn)環(huán)境育人，學校應該牢牢抓住這一要點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)宿舍管理觀念，從學生內(nèi)部推動文明宿舍創(chuàng)建，才能發(fā)揮文明宿舍創(chuàng)建的真正意義。

參考文獻：

[1]邵麗麗，任海華.高職院校文明宿舍創(chuàng)建的現(xiàn)狀及創(chuàng)建策略研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2014（2），89-91.

[2]張婷.高職院校文明寢室建設現(xiàn)狀及對策探索[J].商情，2014（52）：198.

[3]吳春紅，歐陽洪萍.高職院校文明寢室創(chuàng)建途徑探索[J].才智，2017（19）：160.

[4]翟所霞.生活德育視域下的高職院校文明寢室建設探索[J].大東方，2016（7）：20.

[5]吳春紅，歐陽洪萍，華盛.高職院校文明寢室建設中學生參與意識分析及提升對策研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（33）：37-40.

[6]王征.高職院校文明寢室創(chuàng)建中的問題與對策探索[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015（10）：190-192.

[7]童燕華，李黎，徐玉蓉.高職院校文明寢室文化建設探究[J].儷人（教師），2014（17）：243-244.