我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實(shí)證研究

曹書芳 劉新勇

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由于能夠?qū)⑿碌睦碚摷夹g(shù)進(jìn)行實(shí)踐層面的轉(zhuǎn)化，能夠不斷地優(yōu)化生產(chǎn)生活模式，對于社會發(fā)展的促進(jìn)作用十分關(guān)鍵，因此不斷地促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展與發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與必要性。大學(xué)生在專業(yè)知識以及思想認(rèn)識的層面具有一定的優(yōu)勢，其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中有著主力軍的地位，因此重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)研究尤為必要。為了對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展有所依據(jù)，探究當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力現(xiàn)狀尤為必要。本文將通過對于大學(xué)生當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的實(shí)證探究，首先分析我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)勢，據(jù)此對于我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的不足進(jìn)行分析，為今后大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的發(fā)展做出相應(yīng)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)； 實(shí)證； 優(yōu)勢； 不足

引言：

社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，不斷地促進(jìn)整個社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，對于社會發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整有著十分必要的作用。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育已經(jīng)成為了社會的共識，不斷地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力水平，對于整體層面的社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展極為重要[1]。對于當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，選取相應(yīng)的調(diào)查對象，進(jìn)行實(shí)證層面的研究，能夠為今后大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展做出有效的依據(jù)。經(jīng)過對于我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實(shí)證研究，本文首先分析我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的優(yōu)勢。

一、我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的層面的優(yōu)勢分析

1、專業(yè)知識層面具有優(yōu)勢

通過對當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面最為重要的優(yōu)勢，就是其在專業(yè)知識的層面具有優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在以下層面。首先，我國大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，自身層面的專業(yè)知識十分扎實(shí)，在理論層有著十分良好的基礎(chǔ)。其次，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要集中于對當(dāng)前技術(shù)的優(yōu)化，我國大學(xué)生在技術(shù)優(yōu)化以及開展的核心部分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果產(chǎn)出豐富，這體現(xiàn)了我國大學(xué)生在專業(yè)知識層面具有優(yōu)勢。我國大學(xué)生在專業(yè)知識的層面具有優(yōu)勢[2]，對于其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展有著很大的促進(jìn)意義，其一，正如上文所提及的一樣，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要集中在技術(shù)層面，專業(yè)知識層面具有優(yōu)勢，有利于技術(shù)層面發(fā)展。其二，我國大學(xué)生專業(yè)知識層面具有優(yōu)勢，能夠有效地提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果質(zhì)量層面的提升?？偟膩碚f，在今后促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中，一定要保證大學(xué)生在專業(yè)知識層面的優(yōu)勢，這是保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

2、具有良好的團(tuán)隊精神

我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面，還有一個重要的優(yōu)勢，就是具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神，這對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展同樣有著十分積極的意義，主要有著以下層面的體現(xiàn)。首先創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展具有系統(tǒng)化的特點(diǎn)，加之每個人的能力都是有限的，因此為了使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的順利開展，就必須要每個人都開展合作，良好的團(tuán)隊精神體現(xiàn)出了很強(qiáng)的幫助性。其次，良好的團(tuán)隊精神，對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的凝聚力有著很好的幫助性，有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)，良好的團(tuán)隊建設(shè)，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目后期的發(fā)展十分必要，可見在今后的發(fā)展過程中不斷地加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)具有十分深遠(yuǎn)的意義。

二、我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的不足分析

上文中，對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的優(yōu)勢進(jìn)行了分析，總的來說反映了我國大學(xué)生當(dāng)前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平，可見近年來大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育機(jī)制效果顯著，但是在認(rèn)識到優(yōu)勢的通過，對于我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的不足進(jìn)行分析，也是極為關(guān)鍵，對于今后大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生有效的依據(jù)。

1、對于市場認(rèn)識層面的不足

通過對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展層面的研究，筆者認(rèn)為首要的不足為對于市場認(rèn)識層面的不足，有著以下層面的體現(xiàn)。首先，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，在市場推廣的過程中，由于缺乏對于市場的了解，相應(yīng)的營銷策略難以發(fā)揮作用。其次，大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目開展的過程中，缺乏對于市場層面的了解，使得相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究成果難以的到市場的結(jié)構(gòu)。總的來說，幾乎所有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，都要進(jìn)入市場，加強(qiáng)對于市場層面的了解，積極了進(jìn)行相應(yīng)的市場的研究，不僅僅對于經(jīng)濟(jì)效益的產(chǎn)生，對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身的發(fā)展也有積極的意義。大學(xué)生由于專業(yè)知識層面的限制，重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)層面的開展，對于市場的研究有所忽視，因此，在今后對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育中，一定要加強(qiáng)其對于市場的認(rèn)識，使其形成研究市場，調(diào)查市場的意義，不能夠僅僅只做技術(shù)層面的開發(fā)。值得注意的是，市場本身就十分復(fù)雜，對于市場的研究把控具有一定的主觀性，因此就不斷地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險意識，使其正確認(rèn)識大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險。

2、對于項目管理層面的不足

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的不足，還體現(xiàn)在對于項目管理的層面，我國大學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心技術(shù)部分的研究具有優(yōu)勢，但是對于整個項目層面的管理有所欠缺，使得有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展管理混亂[3]，沒有充分發(fā)揮積極管理層面的優(yōu)勢。對于項目管理層面的不足，首先是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊難以有效地整合資源，對于核心技術(shù)開發(fā)不足。其次，有效管理的缺失，還使得整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對于資源會產(chǎn)生浪費(fèi)，即不能夠合理地配置資源，這對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展影響十分顯著。因此，在今后大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，一定要加強(qiáng)對于整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的管理，以及對于整體項目開展的管理，這對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的促進(jìn)尤為必要。

三、結(jié)語：

本文探究我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，經(jīng)過相應(yīng)的調(diào)查，首先分析我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力層面的優(yōu)勢，據(jù)此分析相應(yīng)的不足。總的來說，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展十分重要，不僅僅對于大學(xué)生個人價值層面的實(shí)現(xiàn)，對于整個社會效益的產(chǎn)生同樣具有積極的意義。因此不斷地對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力展開研究，十分關(guān)鍵。

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