導師當“老板” 壞了師生情誼

余婭

針對此前研究生培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，江蘇省出臺了研究生導師“十不準”，劃定了研究生導師的職業(yè)道德規(guī)范“紅線”，包括不準安排研究生承擔屬于私人領域和家庭生活的事務，或強行安排研究生在與自己有利益關聯(lián)的單位從事與學業(yè)無關的勞動等內(nèi)容。（11月21日 《中國青年報》）

不知道從什么時候起，高校里的導師成了學生口中的“老板”，除了上臺授課，有的導師還擁有科研項目主持人、企業(yè)合伙人、商業(yè)開發(fā)人等多重身份，他們將時間和精力投入到市場經(jīng)濟之中，也將學生裹挾其中，用老師的權威綁架學生為其效力，實現(xiàn)“名利雙收”。

既然是老板，自然有說一不二的權力。從越來越多的新聞報道中我們不難窺見，不少研究生已經(jīng)淪為導師的員工、馬仔：既要為導師的企業(yè)、項目“打工”，又要為導師的家人服務，甚至有研究生義務當起了導師孩子的家教……

對導師言聽計從并非出自敬仰和崇拜，事實上，導師給學生的壓力比現(xiàn)實中的老板還要大，受不了老板的剝削大不了辭職走人，但身為學生，能否掌握本領、能否順利畢業(yè)、能否找到一份心儀的工作，很大程度上有賴于導師的支持與推薦。導師這個大“老板”，學生真的得罪不起。

師生不同的利益訴求，使得原本純粹的師生關系變了味，一聲“老板”叫出口之后，師生之間不會再有傾囊相授的坦誠，只會有算計和利用；不會再有為了追求真理發(fā)生的爭執(zhí)，只會有妥協(xié)和退讓。導師當“老板”，壞了教育的初心，亦壞了師生情誼。

正因為此，我們亟需新聞中提到的“十不準”，為學生賦權，讓他們有勇氣對沉溺于“老板”身份的導師說“不”；同時，用制度幫助“師者”守住師德的紅線，遠離銅臭的腐蝕、擺脫私心的束縛，回歸讓人敬仰的師生關系，更回歸教育本源。