建立中國(guó)羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)想

劉萍萍、肖杰

劉萍萍

女，出生于1982年11月，博士研究生，首都體育學(xué)院講師，主要從事羽毛球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽研究。

摘要：隨著《全民健身計(jì)劃綱要》的推行和科學(xué)健身觀念的形成，我國(guó)大眾體育事業(yè)蓬勃開展，羽毛球作為全民健身開展的重要項(xiàng)目，吸引了越來越多的民眾積極參與進(jìn)來。通過羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅是羽毛球愛好者們的需要，更是羽毛球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的重要保障。

本論文通過對(duì)建立我國(guó)羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的必要性、所面臨的困難以及建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的框架思路進(jìn)行研究，為建立我國(guó)羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)提供理論依據(jù)，以期規(guī)范大眾羽毛球的師資隊(duì)伍，推動(dòng)大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)

基金項(xiàng)目：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)“十三五”規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題

1、研究方法：

主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法等研究方法。

2 、建立中國(guó)羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的必要性

2.1 推動(dòng)《全民健身計(jì)劃綱要》的有力保障

羽毛球既是我國(guó)的競(jìng)技優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，也是廣大人民群眾首選的大眾健身項(xiàng)目之一，在全民健身工作中有著重要的作用。建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，可以規(guī)范和發(fā)展大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練市場(chǎng)，促進(jìn)從事大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的工作者職業(yè)資格的獲取和職業(yè)能力的提升，使之為選擇羽毛球項(xiàng)目做為健身手段的大眾提供更好的服務(wù)，這對(duì)推動(dòng)《全民健身計(jì)劃綱要》有著重要的作用。

2.2 大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的需要

社會(huì)體育指導(dǎo)員與場(chǎng)地設(shè)施、法規(guī)制度并稱為社會(huì)體育事業(yè)的三大支撐條件，在社會(huì)體育發(fā)展中起著重要的作用。羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員是發(fā)展大眾羽毛球事業(yè)的重要條件之一，建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，可以為大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供人才保障，促進(jìn)大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練工作的進(jìn)步和完善，保證大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化和科學(xué)化的發(fā)展進(jìn)程，是大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

2.3 廣大羽毛球愛好者日益增長(zhǎng)的多元化體育健身需求

據(jù)調(diào)查，隨著健身觀念的形成和大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展，廣大羽毛球愛好者的健身需求日益多元化發(fā)展，不僅關(guān)注羽毛球項(xiàng)目的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，還對(duì)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)保健等健身知識(shí)感興趣?？梢?，越來越多的羽毛球運(yùn)動(dòng)參與者不再是盲目地以出汗、好玩為目的來參與羽毛球運(yùn)動(dòng)。他們不僅追求羽毛球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平地提高，更追求能夠健康科學(xué)地參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，就是幫助大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的工作者系統(tǒng)、全面地掌握指導(dǎo)知識(shí)，滿足廣大羽毛球愛好者對(duì)健身指導(dǎo)的多元化需求。

2.4 大眾羽毛球指導(dǎo)工作者對(duì)職業(yè)資質(zhì)和繼續(xù)教育的需求

羽毛球項(xiàng)目擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，越來越多的體育工作者積極投身于大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的指導(dǎo)工作。但是，我國(guó)一直以來推行的針對(duì)羽毛球項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練工作的培養(yǎng)是教練員崗位培訓(xùn)，主要面向在職在崗的專業(yè)隊(duì)教練員，和大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練工作有著明顯的區(qū)別。而廣大大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的工作者只有運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書或者裁判員等級(jí)證書，有相當(dāng)一部分工作者由于種種原因，未能獲得任何羽毛球項(xiàng)目相關(guān)資質(zhì)，既不利于教學(xué)訓(xùn)練工作的宣傳和開展，也無法滿足自身持續(xù)提高大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練水平的需求。建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，既能為達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練工作者提供最有說服力的職業(yè)資質(zhì)，也能夠滿足廣大大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練工作者進(jìn)一步提高教學(xué)訓(xùn)練水平的訴求。

3、 建立中國(guó)羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)所面臨的困難

3.1羽毛球項(xiàng)目理論體系研究的落后

近年來，大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，然而與此現(xiàn)象不符的是羽毛球項(xiàng)目理論體系研究工作的落后，尤其是有關(guān)大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練方面的理論研究非常滯后。羽毛球領(lǐng)域的相關(guān)研究主要集中在競(jìng)技體育實(shí)踐研究和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)方面，對(duì)于和大眾健身相關(guān)的理論研究較少。建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，需要涉及到羽毛球運(yùn)動(dòng)理論的各個(gè)方面，這就需要進(jìn)行開拓性的研究作為建立系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而無法直接借鑒。

3.2 體育體制改革的進(jìn)一步深化

體育體制改革逐步進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，由形變逐步走向?qū)嵶儯@造成了在一定時(shí)期內(nèi)，體育工作中的有些方面在管理上呈現(xiàn)一種無序的狀態(tài)。有的是管理部門重疊，有的是管理處于真空狀態(tài)。我國(guó)的體育行業(yè)國(guó)家職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和實(shí)施，主要由國(guó)家體育總局人力資源管理中心負(fù)責(zé)，也需要各項(xiàng)目管理中心和協(xié)會(huì)的支持和配合。在體育體制深化改革的過程中，如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門將此項(xiàng)工作有序地完成和實(shí)施是有一定難度的。

3.3羽毛球運(yùn)動(dòng)理論研究的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)很少

建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要一個(gè)既具有羽毛球?qū)I(yè)理論知識(shí)，又具備大眾健身相關(guān)知識(shí)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)通力合作來完成。而目前我國(guó)有關(guān)羽毛球理論研究的專家、學(xué)者數(shù)量并不多，能夠建立起學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的更是屈指可數(shù)。這不僅需要長(zhǎng)期的積累，更需要有投身于羽毛球項(xiàng)目研究事業(yè)的熱情。

4、 建立中國(guó)羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的思路

4.1 理論結(jié)合實(shí)踐

羽毛球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。標(biāo)準(zhǔn)的建立是理論性的，但在鑒定工作中，必須考慮到它的實(shí)踐性，否則將無法客觀評(píng)價(jià)。如結(jié)合體育行業(yè)國(guó)家職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)中理論鑒定和實(shí)操鑒定相結(jié)合的模式，其中理論鑒定的知識(shí)點(diǎn)需要緊密聯(lián)系實(shí)際，與大眾羽毛球教學(xué)訓(xùn)練工作相結(jié)合。既要起到提高羽毛球社會(huì)指導(dǎo)員們理論素養(yǎng)的作用，又要切實(shí)地為他們?nèi)粘５拇蟊娪鹈蚪虒W(xué)訓(xùn)練工作服務(wù)，做到理論結(jié)合實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論服務(wù)于實(shí)踐。

4.2 全面性兼顧操作性

建立羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)至關(guān)重要的問題就是要有操作性，否則，再全面的鑒定體系都無法實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的最終目的。具有操作性，就需要符合實(shí)際情況來設(shè)計(jì)鑒定指標(biāo)和鑒定內(nèi)容。首先，要考慮的是鑒定時(shí)間。鑒定時(shí)間既要能夠滿足鑒定的需要，又不能過長(zhǎng)，造成鑒定工作的操作困難。這就要求在建立標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候充分考慮到全面性和操作性的關(guān)系，在全面的基礎(chǔ)上選擇有操作性的內(nèi)容設(shè)計(jì)鑒定方案。其次，需要考慮場(chǎng)地器材條件。鑒定工作的順利進(jìn)行需要場(chǎng)地器材的配合。在建立標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要考慮需用場(chǎng)地是否與當(dāng)前社會(huì)上羽毛球項(xiàng)目場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)一致或接近，器材的準(zhǔn)備是否簡(jiǎn)便易行，有利于工作的展開，至少不能因?yàn)閳?chǎng)地器材的制約，造成工作的推進(jìn)受到不利影響。

4.3 系統(tǒng)性結(jié)合層次性

建立標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在工作初期確立系統(tǒng)中知識(shí)點(diǎn)以及所有知識(shí)點(diǎn)在系統(tǒng)中的層次，這樣才能做到全面和科學(xué)。首先要將羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)作為一個(gè)整體的系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建，在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部可以分成多個(gè)層次，方便進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)操知識(shí)的鑒定，可以保證標(biāo)準(zhǔn)的建立既全面又滿足不同層面的要求，有利于鑒定標(biāo)準(zhǔn)在級(jí)別上的區(qū)分。

5 、結(jié)論

羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)的建立，是羽毛球項(xiàng)目工作者職業(yè)化發(fā)展的有力保障，也是羽毛球項(xiàng)目的發(fā)展和廣大羽毛球愛好者的有利因素。它的構(gòu)建和實(shí)施是一個(gè)創(chuàng)造的過程，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行全面的考慮和把握，才能切實(shí)將這項(xiàng)工作圓滿完成。

參考文獻(xiàn)：

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