小提琴演奏中不同音律運用的探討

[摘 要]在小提琴演奏過程中，對于不同的音律，有著不同的要求，也有著不同的演奏方法，所以在小提琴的相關(guān)的演奏過程中，要綜合使用不同的音樂，這也是本文所研究和總結(jié)的重點，希望能夠為今后的一些演奏帶來參考。

[關(guān)鍵詞]小提琴；演奏；音律；運用

中圖分類號：J62 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）17-0216-01

前言

在小提琴演奏的過程中，要綜合使用不同的音律，才能夠進一步提高小提琴演奏的效果，這是對于一個專業(yè)的小提琴演奏者來說，必須要達到的一個層次，所以對其進行進一步分析是很有意義的。

1、為什么要用不同的音律

小提琴是從民間走來的，帶著鄉(xiāng)村田野的芬芳，平實無華的方言，純樸善良的情感，而又經(jīng)過思想、感情、藝術(shù)以及經(jīng)濟上的，甚至包括宗教政治的多種文化因素的錘煉，擺脫了早先的那種蒙昧的情懷，簡陋的形態(tài)，初級的手法和樸素的語匯，至今上升為具有哲理性、規(guī)范性、和復(fù)雜性的藝術(shù)門類！小提琴的發(fā)展至今已有500年的歷史。

音律的重要性音律的運用是一種聲學(xué)現(xiàn)象。在小提琴演奏的過程中，以音階為例，不同音律的音階所具有的音高存在很大的差異，而這也造成了小提琴音高的不確定性，這就需要小提琴演奏者在演奏的過程中不斷地對手指的按音位置進行調(diào)整，并以此獲得不同的音高。由此我們可以斷定，小提琴的音律為多種音律，并具有“特殊的復(fù)雜性”。

1.1 不同的音律具有不同的特性

在人類的音樂活動中，人們發(fā)現(xiàn)和發(fā)明了各種音律。不同的音律具有不同的特性，因而不能互相取代。由于小提琴上出現(xiàn)最多的是五度相生律、純律和十二平均律，因此，這里只討論這三種音律的差異。

所謂音律即樂音體系中各音的絕對音高和相互關(guān)系，這一樂音體系是以音階的形式來體現(xiàn)的。不同的音律由于生律方式的不同而使得同樣結(jié)構(gòu)的音階（如自然大調(diào)音階等）于不同的音律中在音高上也有所不同。比如自然大調(diào)音階中的三級音在五度相生律中是408音分，在十二平均律中是400音分，在純律中是386音分等等。這種不同音律在音高上存在的差異，使得不同的音律具有了不同的特性。五度相生律由于是以純五度的方式生律的，因此在音的先后連接上顯得特別自然協(xié)調(diào)，適用于單音音樂；純律是根據(jù)自然三和弦的方式生律的，因而在音的縱向結(jié)合上顯得特別和諧，適用于多聲部音樂?？墒?，無論是五度相生律還是純律，都存在著轉(zhuǎn)調(diào)不便的缺點，而十二平均律的最大優(yōu)點就是轉(zhuǎn)調(diào)方便靈活，在這一點上，剛好能夠彌補五度相生律和純律的不足。

1.2 聽覺的審美要求

音樂既然是藝術(shù)，藝術(shù)追求完美，因而聽覺上當(dāng)然希望這一藝術(shù)能夠盡善盡美。對音準(zhǔn)的要求同樣如此。按照聽覺習(xí)慣，欣賞單聲部音樂和欣賞多聲部音樂在音準(zhǔn)上的要求是有所不同的。欣賞單聲部音樂時，希望半音靠得近一些，這樣音樂的傾向性就強。而欣賞多聲部音樂時，除了要求音樂橫向進行的音準(zhǔn)外，還要求不同聲部在上下同時結(jié)合時達到最協(xié)和的程度，而遇到諸如半音階似的樂句時，又需要半音非常平均，因為音程距離不平均的半音階聽起來是很不舒服的。要達到這些目的，任何單一的一種音律都是無法做到的，因此，只有采用不同的音律才能滿足聽覺上不同的要求。這種聽覺習(xí)慣，在欣賞小提琴音樂時當(dāng)然也是一樣的。所以，小提琴運用不同的音律演奏完全是為了滿足聽覺上對音準(zhǔn)的苛刻要求。

2、不同音律的運用與表現(xiàn)

實際上，小提琴演奏者從開始學(xué)琴的時候就已經(jīng)遇到了音律的問題。他們被教師告知在拉半音的時候，手指要靠緊，拉全音的時候，手指要分開得大一些，半音的位置并不取全音一半的位置，而是小于一半。這其實就是五度相生律的運用了。很多學(xué)生對小提琴上半音手指靠緊，全音手指分開得大一些這一點不理解，這是因為他們所受的樂理知識教育是建立在十二平均律的理論上的。在十二平均律中，全音之間只有一個半音，比如C和D之間的半音是升C或者降D，升C和降D是同樣音高的一個音，其音高位置在C和D的二分之一處。可是五度相生律的半音位置是不同于十二平均律的。在五度相生律中，升C靠近D，而降D則靠近C，亦即升音靠近上方音，降音靠近下方音，因而，升C不等于降D，它們是兩個不同音高的音，升C高于降D。升C到D為小半音，C到升C為大半音；反過來降D到C為小半音，D到降D為大半音。其它全音之間的半音情況也是如此。由于五度相生律中的大全音和小半音的音高結(jié)構(gòu)適合于單音音樂，用這樣的音高結(jié)構(gòu)奏出的旋律自然協(xié)調(diào)，因此五度相生律的這種音高關(guān)系在小提琴上被廣為運用，其明顯的標(biāo)志便是奏升音時靠近其上方音，奏降音時靠近其下方音。不過如果僅僅依據(jù)這一點就認(rèn)為小提琴上用的五度相生律是完全的五度相生律，那就不確切了。請看例2，如果完全按照五度相生律，例2中的降C就要比還原B低，因為在五度相生律中，B比降C高一個最大音差（24音分）。而在實際演奏中，我們是把降C和還原B當(dāng)作等音對待的，在音高上沒有差別，用的是十二平均律的音高原理。其它一些五度相生律的音高規(guī)律，諸如增二度大于小三度，增四度大于減五度，增五度大于小六度，大六度大于減七度等等，在小提琴上也是不用的，演奏時把這些音程都看作是等音程，即增二度等于小三度，增四度等于減五度，增五度等于小六度，大六度等于減七度，用的也是十二平均律的音高原理。

小提琴運用純律的情況和運用五度相生律的情況類似。一般認(rèn)為小提琴在拉雙音及和弦時要用純律，實際上這種說法也是不確切的。我們知道，用純律的目的是為了使不同聲部之間的聲音協(xié)和，但是小提琴的雙音中也有不協(xié)和音程，它們是：大小二度、增四度、大小七度。對于這些不協(xié)和的音程，應(yīng)該怎樣處理呢？由于不協(xié)和音程的不協(xié)和性，演奏時就無需尋找上下聲部結(jié)合時的協(xié)和點，因為協(xié)和點是沒有的。因此，遇到不協(xié)和音程時，是無所謂一定要用純律的，用哪一種音律都可以。這時我們只要注意把不同聲部的橫向進行的音推準(zhǔn)就行了。在協(xié)和音程中也存在著不同的情況。

3、結(jié)束語

在小提琴的各個演奏環(huán)節(jié)，必須要注重更好地去運用音律，音律方面的準(zhǔn)確的運用，可以提高我們對于小提琴演奏的整體把握，所以這也是今后在小提琴演奏過程中，非常要注意的一點。

參考文獻

[1] 陳習(xí).試論中國小提琴演奏技法對中國民族樂器的借鑒與吸收[J].福建師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2017，（06）：95-102.

作者簡介

平秋卉，身份證號：340303199010301048。