基于自主發(fā)展的學(xué)生社會(huì)角色體驗(yàn)

吳順軍

校園電視臺(tái)不僅是豐富學(xué)生校園生活的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道，有著其他學(xué)科教學(xué)所沒有的、不可替代的、獨(dú)特的育人價(jià)值。2017年5月，上海七寶明強(qiáng)小學(xué)的“明強(qiáng)校園電視臺(tái)”演播廳正式建成。它由校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，節(jié)目的策劃、制作、直播均由學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)校信息科技部提供輔導(dǎo)與技術(shù)支持，各學(xué)科骨干、中層管理人員匯集成資源開發(fā)團(tuán)體。

近年來，由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)與產(chǎn)品的不斷成熟，使得校園電視臺(tái)的傳統(tǒng)功能受到一定沖擊。如何發(fā)掘校園電視臺(tái)獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型性變革服務(wù)，為以生為本的教育理念及新的課程改革服務(wù)，讓校園電視臺(tái)成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新的生長點(diǎn)，是上海七寶明強(qiáng)小學(xué)建設(shè)校園電視臺(tái)的指導(dǎo)思想。

一、育人：校園電視臺(tái)的價(jià)值所在

1.培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心校園生活的意識(shí)

葉瀾教授說過，教育是充滿生命的事業(yè)，學(xué)校是灑滿陽光的花園。那么，如何才能讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余主動(dòng)關(guān)心校園生活，關(guān)注校園變化，使他們的身心不局限于教室內(nèi)和課本中，更好地成為校園的主人呢？校園電視臺(tái)就具備了這樣獨(dú)特的功能。

學(xué)校利用廣闊的校園，開展了“校園新十景”的評(píng)選與命名活動(dòng)，校園電視臺(tái)也適時(shí)播出了“新十景”的宣傳視頻，以激發(fā)更多的學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、關(guān)注校園，增強(qiáng)愛校、護(hù)校的意識(shí)。

2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)與捕捉校園新聞的意識(shí)

在校園電視臺(tái)的啟動(dòng)儀式上，學(xué)校為五位“小記者”頒發(fā)了聘書，他們都是主動(dòng)關(guān)心校園生活的典型，具備發(fā)現(xiàn)和捕捉校園新聞的意識(shí)，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題能夠進(jìn)行獨(dú)立思考與探索。通過對(duì)校園“十景”的宣傳，引來很多學(xué)生去“十景”參觀游玩，但其中卻出現(xiàn)了一些安全隱患和不文明行為。于是，小記者們提出建議，希望能拍攝一部文明游玩的宣傳片。這也是學(xué)校希望達(dá)到的目的——讓更多的學(xué)生主動(dòng)關(guān)心校園生活。這一舉措的實(shí)施，促使越來越多的學(xué)生主動(dòng)找到學(xué)生部、信息部甚至校長室，表達(dá)他們的意愿和發(fā)現(xiàn)，自然而然地養(yǎng)成了捕捉校園新聞的意識(shí)。

3.把握校園新聞宣傳的正面導(dǎo)向意識(shí)

當(dāng)今學(xué)生的想法、眼界更加開闊，有能力發(fā)現(xiàn)身邊一些具有新聞價(jià)值的事件。如食物的浪費(fèi)、電瓶車廢電瓶的處理、共享單車的損壞等。有學(xué)生還把校園中的一些不文明行為拍成小視頻，交給教師審查后，在校園電視臺(tái)進(jìn)行播放，希望大家看后引以為戒。教師認(rèn)真地篩選學(xué)生提交的新聞內(nèi)容，以正面宣傳、引導(dǎo)替代負(fù)面批評(píng)、指責(zé)。以此為契機(jī)，校園電視臺(tái)制作并播放了不少校園行為規(guī)范的宣傳片。

可見，如果學(xué)生從小就養(yǎng)成自主關(guān)心、觀察反思的良好習(xí)慣，并能主動(dòng)提出問題、解決問題，那么他們將來走向社會(huì)后，會(huì)因這種自小培養(yǎng)的素養(yǎng)而受益。

二、完善：構(gòu)建校園電視臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制

校園電視臺(tái)建成后，學(xué)校需要對(duì)新的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行不斷完善，以體現(xiàn)其育人價(jià)值。

1.完善與健全已有的特色欄目

學(xué)校校園電視臺(tái)有較為成熟的欄目：強(qiáng)強(qiáng)演播、英語社團(tuán)展示、小小愛迪生、樂言故事、健康與幸福（衛(wèi)生保?。⑽餍^(qū)小舞臺(tái)、學(xué)生社團(tuán)展示、家長課程展示。同時(shí)，還會(huì)結(jié)合學(xué)校的大活動(dòng)開設(shè)現(xiàn)場直播節(jié)目，如對(duì)日立公司與學(xué)校每年共同開設(shè)的環(huán)保課程進(jìn)行全校直播。

學(xué)校校園電視臺(tái)的人才資源很豐富，有區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人教師，有上海電視臺(tái)新聞綜合頻道當(dāng)家主持，有著名廣播電臺(tái)播音員家長……所有這些都極大地支持、鼓舞了小記者、小主持的工作，這為學(xué)校即將開展的重點(diǎn)課程奠定了基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為主、教師為輔的原則

學(xué)生是校園的主體，這決定了校園電視臺(tái)的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，服務(wù)者也可以是學(xué)生，教師則是點(diǎn)撥者。剛接觸電視臺(tái)工作的學(xué)生常常很興奮而茫然，這時(shí)就需要教師教授他們操作的方法，引導(dǎo)他們平時(shí)注意觀察、注意積累，善于發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)并且深入思考，認(rèn)真挖掘事件的起因、內(nèi)涵。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生開始深入校園的每一個(gè)角落，甚至走出校園發(fā)現(xiàn)新聞。如2017年區(qū)慶“六一”主題活動(dòng)中，小記者拿著話筒、扛著攝像機(jī)進(jìn)行了直播采訪。這樣校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)，能有效促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，在一定程度上，也讓學(xué)生在校園電視臺(tái)成長的過程中體驗(yàn)社會(huì)角色，為未來的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。

3.確保為學(xué)校核心工作服務(wù)的職能

學(xué)校任何一項(xiàng)工作的核心，都是為了讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)，讓學(xué)生能夠健康成長。因此，在校園電視臺(tái)的建設(shè)中，學(xué)校緊緊圍繞 “智慧領(lǐng)導(dǎo)、成長四季、幸福教師、和美課堂”四項(xiàng)核心項(xiàng)目工程，主動(dòng)服務(wù)，創(chuàng)新工作，為學(xué)校核心工作的開展發(fā)揮積極的作用。

如2015年百十年校慶之際，校園電視臺(tái)首次通過微信向海內(nèi)外校友直播慶典活動(dòng)的實(shí)況；并對(duì)2016年、2017年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場直播，而且兩校區(qū)的微信平臺(tái)也進(jìn)行了融合直播，等等。這類活動(dòng)的開展都體現(xiàn)了校園電視臺(tái)的價(jià)值所在。

三、思考：校園電視臺(tái)建設(shè)的后續(xù)發(fā)展

雖然校園電視臺(tái)在德育實(shí)施、教學(xué)輔助、學(xué)生培養(yǎng)等方面具有獨(dú)特的育人價(jià)值，發(fā)揮了很大的作用，但是在管理應(yīng)用、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面還有很大的提升空間。

一是學(xué)生小記者的參與面和量需要進(jìn)一步提高。學(xué)?，F(xiàn)有四千多名學(xué)生，如何讓更多學(xué)生關(guān)注校園電視臺(tái)的成長與運(yùn)作，無疑是當(dāng)下亟待解決的重要問題。鑒于此，有必要生態(tài)化地衍生出班級(jí)小記者及其組織，建立班級(jí)、年級(jí)與校級(jí)“三位一體”的校園電視臺(tái)小記者培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)，將新聞鏡頭延伸到校園的每一個(gè)角落，滿足更多學(xué)生的小記者夢(mèng)，真實(shí)呈現(xiàn)校園中的生命成長，以及學(xué)校教育變革帶來的新面貌。

二是對(duì)校園電視臺(tái)的管理應(yīng)該更加清晰、明確。校園電視臺(tái)具有校園電視節(jié)目制作、輔助教育教學(xué)、各類主題活動(dòng)資料整理保存等多種功能，而對(duì)于這些資料的整理、歸檔、索引呈現(xiàn)方式，有必要尋找更好的技術(shù)手段或者建設(shè)資源平臺(tái)來管理。這樣，才能讓校園電視臺(tái)發(fā)揮出更大的作用。

三是校園電視臺(tái)的師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。校園電視臺(tái)教師的工作熱情和業(yè)務(wù)能力對(duì)校園電視臺(tái)的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。可通過定期的培訓(xùn)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增進(jìn)區(qū)內(nèi)校園電視臺(tái)之間的交流合作；通過專家指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)技能，培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、肯鉆研的校園電視工作者。這也是學(xué)校今后的重要工作。

（責(zé)任編輯 張慧籽）