林耀國
北京大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校,1960年代初期和1980年代中后期,大一新生中“農(nóng)村戶口”的比例曾兩度達(dá)到峰值,1990年代中期后逐步下降
很多人都相信,高考是當(dāng)代中國最公平的事情之一。但確實(shí)也有大量的案例和數(shù)據(jù)表明,高考未必如我們所想象的那樣公平。比如:家庭文化資本的差距,從幼兒園開始就有所體現(xiàn),不少學(xué)生“輸在了起跑線上”,在高考時(shí)缺乏競爭力;精英大學(xué)獲得一定的自主招生權(quán),使得“裸考”上好大學(xué)的機(jī)會(huì)下降,等等。
這些不那么公平的現(xiàn)象,確實(shí)是存在的。機(jī)會(huì)公平不等于結(jié)果公平,但機(jī)會(huì)公平對一個(gè)良序社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)也是至關(guān)重要的。
還是以科舉來類比。在傳統(tǒng)中國,科舉所能涵蓋的人口比例和社會(huì)來源其實(shí)是有限的,艾爾曼就曾指出:“科舉本身并非一種能促進(jìn)相當(dāng)大的社會(huì)流動(dòng)的途徑。對于大多數(shù)的農(nóng)民、手工業(yè)者而言,他們是沒有機(jī)會(huì)參加考試以進(jìn)入到精英圈子的。”同時(shí),仕宦、“詩禮”或富商之家的子弟在科舉競爭中往往占有優(yōu)勢,但從整體上看,科舉絕非任何階層所能壟斷,至少在明、清兩代,“科舉所得,十人之中八九皆白徒”。通過漫長歷史的積累,科舉還在全社會(huì)范圍內(nèi)營造出了一種普遍性的心理效果,它促成了中國民眾關(guān)于考試公平的普遍信仰。即使退一萬步講,科舉就是一個(gè)“神話”,那這個(gè)神話也已經(jīng)是中國歷史的一部分。費(fèi)孝通、吳晗他們認(rèn)為:“歷史并不一定是社會(huì)事實(shí)演變的記錄,它和神話是并不相分的”,“理論、史實(shí)、神話混合的程度高,它們反映時(shí)代實(shí)際需要的程度也高”。
羅茲曼在《中國的現(xiàn)代化》一書中,還有一個(gè)很妙的類比,他說:“(在科舉制下),盡管靠個(gè)人努力升遷的可能性很渺茫,但卻能使人確信,社會(huì)是公平的,恰如在美國所謂小木屋出總統(tǒng)的神話能使人相信社會(huì)是民主的一樣。”
科舉專注于“選賢與能”,標(biāo)榜“取士唯才是擇”,擯除了附加在個(gè)人身上的各種社會(huì)因素。于是,社會(huì)地位的獲得就不可能是世襲的、壟斷的。
高考也一樣。最近一段時(shí)間在微信朋友圈里“刷屏”、讓無數(shù)人為之流淚的北大才女“飛花”,就出生于湖南鄉(xiāng)村最貧苦的家庭,她的一生雖然短暫,卻因?yàn)楦呖紵òl(fā)出了光芒,她的名字因此與北大聯(lián)系在了一起,她的才華也因此被無數(shù)人所知曉和紀(jì)念。無論如何,高考確保了貧寒子弟奮斗上升的空間,只要聰明、只要勤奮,最起碼可以通過“裸考”進(jìn)入精英大學(xué)。所以,盡管對于高考的抨擊層出不窮,但民眾對高考公平性的信仰仍在很大程度上繼續(xù)保持,對精英大學(xué)的崇敬向往有增無減,這種強(qiáng)大的傳統(tǒng)構(gòu)成了對“逆向改革”的制約。
2009年1月初,新華社曾播發(fā)了時(shí)任總理溫家寶的署名文章《充分認(rèn)識制定教育規(guī)劃綱要的重大意義》,其中明確指出,“過去我們上大學(xué)的時(shí)候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情?!边@充分表明黨中央、國務(wù)院對高考公平問題的高度重視。
研究者統(tǒng)計(jì)了北京大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校的數(shù)據(jù),1960年代初期和1980年代中后期,大一新生中“農(nóng)村戶口”的比例曾兩度達(dá)到峰值,1990年代中期后逐步下降,也就是溫家寶總理所憂慮的現(xiàn)象。有鑒于此,在連片貧困地區(qū),有“國家專項(xiàng)計(jì)劃”予以扶持,北大、清華等高校也紛紛推出了針對貧困縣農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)招生計(jì)劃。
為了進(jìn)一步促進(jìn)高考公平,中國可以參考有關(guān)國家的經(jīng)驗(yàn),成立全國性的高考公平監(jiān)督與協(xié)調(diào)機(jī)關(guān),發(fā)揮重要作用。同時(shí),也呼吁北大、清華等精英大學(xué)在擁有越來越大的招生自主權(quán)的同時(shí),保持強(qiáng)烈的警惕和自省,招生工作在價(jià)值追求上,應(yīng)將公平、正義放在第一位。
精英大學(xué)以選拔、培養(yǎng)精英為目標(biāo),這確實(shí)可能強(qiáng)化社會(huì)的等級。我們也不能把彌補(bǔ)基礎(chǔ)教育缺陷、促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)的任務(wù)完全寄托于高考,但精英大學(xué)起碼要做到:努力使未來的精英來自社會(huì)各個(gè)階層,具有公平的人口代表性,要讓這些青年人在大學(xué)里接受充滿理想主義精神的教育,為崇高的目標(biāo)所感召、為公平的機(jī)制所激勵(lì)!
(作者系某高校政治學(xué)專業(yè)研究員)