初中語文作文寫作技巧分析

俞水英

【摘要】目前我國進(jìn)行了新課標(biāo)的改革，對于初中的語文作文的要求進(jìn)一步提升。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會背景下，以往的語文教學(xué)已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要，不能對人才進(jìn)行較好的培養(yǎng)，所以說，充分認(rèn)識到當(dāng)前語文發(fā)展的現(xiàn)狀，深入理解語文教學(xué)對于學(xué)生培養(yǎng)的重要性，從而對當(dāng)前的語文教學(xué)進(jìn)行改革是非常重要的。本研究便是從這個角度出發(fā)，對當(dāng)前初中語文作文進(jìn)行了簡單的介紹，并提出了關(guān)于初中語文作文寫作技巧的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】初中語文 作文寫作技巧 建議

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0216-01

目前，語文在我國中學(xué)的教學(xué)中的重要性愈加的體現(xiàn)出來，語文成績在教學(xué)中所占的比例也居高不下，著主要是由于語文和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及人生觀的建立是密切相關(guān)的。所以說，語文教師要充分認(rèn)識到自身工作的價值，在工作中注意對學(xué)生的人生觀和價值觀的培養(yǎng)，盡力發(fā)揮語文教學(xué)的作用，為人才的培養(yǎng)作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

一、當(dāng)前初中語文作文概述

1.當(dāng)前初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國初中語文教學(xué)主要存在著部分語文老師的專業(yè)水平低的現(xiàn)象。目前，我國初中語文的教學(xué)老師多為大學(xué)畢業(yè)生，他們雖然擁有較高的語文功底，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從而難以找到合適的方式將自己對于語文寫作的情感表達(dá)出來，難以使得學(xué)生了解到語文寫作應(yīng)該注意的重點(diǎn)，沒有正確的理解語文寫作的表達(dá)方式和思考方式，從而導(dǎo)致語文寫作的教學(xué)效果不理想。我國初中語文教學(xué)的另一個現(xiàn)狀就是學(xué)生寫作內(nèi)容枯燥無味老師對于學(xué)生的語文教學(xué)多為傳統(tǒng)式的應(yīng)試教育，告訴學(xué)生一些模板，使得學(xué)生在模板上進(jìn)行自己的修改，從而發(fā)導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生的美容是雷同的，沒有調(diào)出固有的模式來開拓自己的思路，從而使得學(xué)生喪失了對于語文寫作的積極性和熱性，不利于學(xué)生的進(jìn)步和寫作水平的提高。我國初中語文教學(xué)還存在一個現(xiàn)狀就是作文寫作脫離生活實(shí)際，在初中語文教學(xué)中，一些學(xué)生的作文是自己捏造的，并不符合實(shí)際，從而使得學(xué)生的寫作比較空洞，感情色彩不強(qiáng)，無法真正的實(shí)現(xiàn)寫作功底的進(jìn)步，對于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。

2.語文作文技巧訓(xùn)練的意義

語文作文技巧的訓(xùn)練是具有非常重要的意義的。語文作文技巧訓(xùn)練的意義首先體現(xiàn)在其有利于提高學(xué)生的語文綜合能力。學(xué)生通過對語文作文技巧的訓(xùn)練，能夠更好的對語文的歷史典故進(jìn)行引用，從而使得自身理解語文更深的奧秘；學(xué)生通過不斷的訓(xùn)練，能夠更好的豐富自己的詞匯，加大詞匯量；利用多種修飾手法對文章進(jìn)行修改，能夠提高自己的表達(dá)能力。所以說，語文作文技巧訓(xùn)練對于學(xué)生的語文綜合能力的提高是非常重要的。語文作文技巧訓(xùn)練的意義還體現(xiàn)在其能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)生通過對語文作文不斷的訓(xùn)練，能夠不斷深入的了解語文典故，對于自身情感的豐富和表達(dá)都有非常好的作用，通過理解典故中作者的內(nèi)心思想和情感，能夠使得學(xué)生的情感更加的豐富，更好的提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，從而使得學(xué)生在這些正能量的典故和歷史文學(xué)的引導(dǎo)下樹立正確的人生觀和價值觀，從而有利于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展和人格的培養(yǎng)，使之成為對社會有用的人才。

二、關(guān)于初中語文作文寫作技巧的幾點(diǎn)建議

1.提高學(xué)生對作文寫作的學(xué)習(xí)熱情

針對當(dāng)前初中語文作文寫作存在的問題和發(fā)展現(xiàn)狀，這里提出幾點(diǎn)合理的建議。其中，對于初中語文作文寫作技巧培養(yǎng)的首要建議就是提高學(xué)生對作文寫作的學(xué)習(xí)熱情。熱情是最好的老師，學(xué)生只有對于語文作文寫作有飽滿的熱情，才能夠在良好的心態(tài)下快速的接受語文作文寫作的技巧。這就要求學(xué)校加大對于語文作文寫作重要性的宣傳，定期或者不定期的在學(xué)校內(nèi)舉辦和語文作文寫作有關(guān)的活動和競賽，從而引起學(xué)生對于語文作文寫作的廣泛關(guān)注，使得學(xué)生們加強(qiáng)對于語文作文寫作的重視，這樣能夠在很大程度上引起學(xué)生對于語文作文寫作的興趣。除此之外，老師要改變課堂教學(xué)的方式，多和學(xué)生進(jìn)行互動，在輕松的課堂氛圍中和學(xué)生探討語文作文寫作的技巧和新的，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，并和學(xué)生進(jìn)行積極的討論，對于學(xué)生不正確的觀點(diǎn)用合適的方式進(jìn)行糾正，對于學(xué)生正確的觀點(diǎn)給予相應(yīng)的鼓勵，從而使得學(xué)生之間積極的交流心得，增加學(xué)生的自信和對語文作文寫作的興趣。

2.增加課外閱讀量，提高文學(xué)素養(yǎng)

對于初中語文作文寫作技巧培養(yǎng)的另一個建議就是增加課外閱讀量，提高文學(xué)素養(yǎng)。閱讀量的增加能夠開闊學(xué)生的視野，使得學(xué)生對于語文作文寫作有更深層次的理解，所以增加課外閱讀量是十分必要的。這就要求老師和學(xué)校為學(xué)生訂閱能夠幫助學(xué)生開闊視野的書籍、雜質(zhì)、文學(xué)著作等，使得學(xué)生可是方便的借閱，這樣能夠鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，從而增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。除此之外，老師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在遇到好的句子、段落是，督促學(xué)生要及時的摘抄下來，并且適當(dāng)?shù)淖⒚髯约旱男牡?，這樣對于學(xué)生詞匯量的豐富和文學(xué)功底的培養(yǎng)都能夠發(fā)揮很好的作用，使得學(xué)生在以后的語文作文寫作中參考相關(guān)的修辭手法和寫作方式，從而提高自己的寫作水平，久而久之，形成自己的寫作風(fēng)格，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。所以說，增加課外閱讀量，提高文學(xué)素養(yǎng)是提高初中語文作文寫作技巧的必由之路。

3.寫作主題要結(jié)合生活實(shí)際

除了以上兩點(diǎn)外，對于初中語文作文寫作技巧的培養(yǎng)還有另一個建議就是寫作主題要結(jié)合生活實(shí)際。初中階段是學(xué)生培養(yǎng)作文寫作技巧的初始階段，在這個階段，學(xué)生對于寫作技巧還不是特別熟練，要避免歇一歇不切合實(shí)際的憑空捏造的事例，而是從實(shí)際生活出發(fā)，通過描寫實(shí)際生活中遇到的問題，表達(dá)自己的真情實(shí)感和內(nèi)心感受。這樣對于學(xué)生的情感的表達(dá)能力的提升是非常有幫助的。通過描寫實(shí)際的生活事例，學(xué)生能夠更好的尋找靈感，尋找寫作素材，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言的表達(dá)能力，對于學(xué)生語文作文寫作技巧的培養(yǎng)和提升是非常重要的。所以說，寫作主題要結(jié)合生活實(shí)際是提高初中語文作文寫作技巧的重要方式。

三、結(jié)語

目前，初中語文寫作技巧已經(jīng)成為中學(xué)生培養(yǎng)的重要方面，引起了學(xué)校和老師的重視，這和初中語文教學(xué)對于學(xué)生發(fā)展的重要性是分不開的。為了促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，學(xué)校必須加強(qiáng)對初中語文寫作的教學(xué)改革，使得學(xué)生的發(fā)展更加的符合社會發(fā)展的需要?；诖?，本研究重點(diǎn)介紹了初中語文寫作的發(fā)展現(xiàn)狀和重要性，并對初中語文作文寫作技巧提出了幾點(diǎn)建議，希望對于初中語文寫作的改革有所裨益?？偟膩碚f，初中語文寫作對于學(xué)生人生觀和價值觀的建立有著密切的聯(lián)系，加強(qiáng)對初中語文寫作的重視對于學(xué)生的發(fā)展是十分有益的。

參考文獻(xiàn)：

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