淺析國學素養(yǎng)與領導干部的成長

李靜

摘 要 國學是一個十分廣義的概念，泛指我國古代的幾年來的文化精髓，對于今天的社會發(fā)展有著十分積極的借鑒意義，可見不斷地開展國學的學習與傳播十分關鍵。領導干部各項事業(yè)工作的開展，起著決策與核心的作用，不斷地加強領導干部的能力水平，促進領導干部的成長具有很強的現(xiàn)實意義與必要性。將國學素養(yǎng)與領導干部的成長相結合，不僅僅能夠實現(xiàn)對于國學的發(fā)揚與傳承，更為關鍵地是對于領導干部的成長有著積極意義。本文結合實踐，首先分析領導干部加強國學素養(yǎng)的必要性，基于必要性分析的基礎上探究，領導干部應當如何培養(yǎng)自身的國學素養(yǎng)，促進自身層面的成長。

關鍵詞 國學素養(yǎng) 領導干部 必要性 培養(yǎng)

0引言

我國是一個具有數(shù)千年文明的古國，有著輝煌燦爛的古文明，將歷經(jīng)千年的文化與精神經(jīng)典進行不斷地挖掘，深入學生對于今天的社會發(fā)展有著積極的作用?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略中，習近平之初，一帶一路是中國為世界改革奉獻出的東方智慧，其中眾多的思想與理念都源于中國的古文明。國學作為國家的傳統(tǒng)文化，是古人留給現(xiàn)代的精神財富，領導干部加強國學素養(yǎng)的培養(yǎng)，具有很強的現(xiàn)實意義必要性，基于國家發(fā)展的新時期，加強國學素養(yǎng)培養(yǎng)，提升領導干部的執(zhí)政能力，實對于國家發(fā)展，意義積極而深遠。本文首先探究領導干部加強國學素養(yǎng)的必要性。

1領導干部加強國學素養(yǎng)的必要性分析

1.1加強文學修養(yǎng)

領導干部學習國學，首要層面的必要性就體現(xiàn)在能夠加強自身的文學素養(yǎng)。國學素養(yǎng)能夠培養(yǎng)領導干部高雅的文學情趣，使得領導干部具有深厚的文學修養(yǎng)。文學修養(yǎng)的養(yǎng)成，能夠提升領導干部的整體素養(yǎng)，對于工作的開展更是有著積極的意義。例如，毛澤東就有深厚的國學素養(yǎng)，不斷地學習中國古代的經(jīng)典著作，如二十四史等，使其養(yǎng)成了深厚的文學素養(yǎng)，形成溫文大方，舉止儒雅的外在形象和博學多識的內在修養(yǎng)。領導干部在國學素養(yǎng)的影響下，提升了自身的文學修養(yǎng)，對于國學發(fā)展傳播有著一定的推動，在新時期對于領導干部形象與內涵的加強同樣意義深遠。領導干部的文學修養(yǎng)，是領導干部綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，這也是新時期，對于領導干部“政治過硬，德才兼?zhèn)洹钡囊蟆?/p>

1.2提升執(zhí)政能力

國學素養(yǎng)對于領導干部而言，還有一個十分積極的層面，即國學素養(yǎng)能夠提升領導干部的執(zhí)政能力，領導干部可是各項事業(yè)的核心，執(zhí)政能力對于事業(yè)開展的質量水平十分關鍵，加強領導干部的執(zhí)政能力意義同樣積極。首先，國學中，包含著眾多的治國安邦的理念，有著眾多的思維意識，可以供領導干部進行學習。例如，儒家思想，孔孟之道包含著眾多的執(zhí)政理念，對于當前的社會發(fā)展，有著良好的借鑒意義，這便體現(xiàn)了國學素養(yǎng)對于領導干部執(zhí)政能力的加強。其次，領導干部具有良好的國學素養(yǎng)，能夠不斷地結合歷史進行分析，展開對于王朝興替的思考，辯證地思考當下的問題，對于其執(zhí)政能力的加強同樣有著十分積極的作用?？偟膩碚f，執(zhí)政能力的提升是領導干部成長的核心，關系國家發(fā)展，關系民生改善，應當引起我們的重視，不斷地加強領導干部的國學素養(yǎng)。

2領導干部國學素養(yǎng)培養(yǎng)的策略分析

上文中對于領導干部加強國學素養(yǎng)的必要性進行了分析，可見國學素養(yǎng)對于領導干部的成長發(fā)展有著十分積極的意義，即積極開展對于領導干部的國學素養(yǎng)培養(yǎng)是尤為必要的。本文結合實踐，主要從以下兩個方面展開策略分析。

2.1制度體系的建立

培養(yǎng)領導干部的國學素養(yǎng)，首要的策略就是應當建立相應的制度體系，即將國學素養(yǎng)培養(yǎng)納入到領導干部的培養(yǎng)體系中去，主要有著以下思路的分析。首先，結合當前我國領導干部的培養(yǎng)實際，在國家各個行政院校以及各級黨校中開展國學培養(yǎng)課程，實現(xiàn)對于領導干部的培養(yǎng)。例如，開展相應國學文學研修班，國學政略探究班，從而加強領導干部的國學素養(yǎng)。其次，除了在領導干部培養(yǎng)制度中增加國家內容之外，加強對于領導干部國學素養(yǎng)層面的考核也是十分關鍵，建立相應的制度，實現(xiàn)對于領導干部國學素養(yǎng)的提升。制度的建立，是加強領導干部國學素養(yǎng)提升的有效方式，在培養(yǎng)機制以及考核機制上建立制度，對于領導干部的成長十分關鍵。

2.2意識理念的養(yǎng)成

培養(yǎng)領導干部的國學素養(yǎng)，還有一個重要的策略應用，就是意識理念的養(yǎng)成，所謂意識理念的養(yǎng)成，首先就要使得領導干部認識到學習國學的意義，學習國學能力促進自身層面的發(fā)展，最為關鍵地是能夠有效提升工作開展的水平，因此提升意識理念十分關鍵。例如，各個地區(qū)可以結合實際，開展領導干部學習國學的活動，在整體氛圍的促進下，實現(xiàn)領導干部自主地學習國學，培養(yǎng)自身的國學素養(yǎng)。其次，意識理念的養(yǎng)成，還有一個重要的作用，就是領導干部之間應當開展對于國學的廣泛交流，對于古代治國理念以及執(zhí)政思路進行討論[3]，可以實現(xiàn)領導干部整體國學素養(yǎng)的提升，積極意義不言而喻。加強領導干部意識理念的養(yǎng)成，培養(yǎng)領導干部自主學習國學的理念與積極性，是提升領導干部國學素養(yǎng)，以及促進領導干部成長的必由之路。

3結語

本文探究國學素養(yǎng)與領導干部的成長，首先分析了領導干部加強國學素養(yǎng)的必要性，其次探究了培養(yǎng)領導干部國學素養(yǎng)的策略?？偟膩碚f，國學素養(yǎng)對于領導干部的成長十分關鍵，不斷地加強領導干部國學素養(yǎng)水平，有著積極意義，宏觀上而言對于中華名族偉大復興，以及中國夢實現(xiàn)均具有積極意義。

參考文獻

[1] 郭君銘.國學素養(yǎng)與領導干部的成長[J].領導之友， 2012（06）：41-42.

[2] 梅敬忠.回望國學經(jīng)典：領導干部提升人文素養(yǎng)的“捷徑”[J].人民論壇， 2016（30）：55-57.

[3] 鮑建竹.領導干部國學讀本論語[M].當代世界出版社， 2007.