協(xié)同推進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的探索

王麒麟

【摘要】社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，使得各個(gè)領(lǐng)域面臨的要求都在不斷升高，如今社會(huì)發(fā)展腳步較快，給教育事業(yè)帶來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，研究生培養(yǎng)工作面臨的問題也十分復(fù)雜，對(duì)此本文探討如何協(xié)同推進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】教育 協(xié)同 推進(jìn) 研究生 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G643 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）23-0037-02

目前研究生培養(yǎng)工作面臨的要求和難度都在不斷升高，在此背景下，各個(gè)高校都在積極探索新的工作方法，研究生培養(yǎng)工作的模式正在向著多元化的方向發(fā)展，一些高校通過不斷的創(chuàng)新和嘗試，使得研究生培養(yǎng)工作取得了一定的進(jìn)步，也有一部分高校沒能找出切實(shí)有效的工作模式，導(dǎo)致研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際效果并不理想，就目前而言，有必要對(duì)研究生培養(yǎng)工作進(jìn)行深入探討。

一、加強(qiáng)學(xué)校院系的協(xié)同配合

學(xué)校方面應(yīng)該制定科學(xué)的工作方針，為各個(gè)院系的工作提供依據(jù)和指導(dǎo)，學(xué)校在制定工作方針以及工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該積極與各個(gè)院系進(jìn)行溝通，了解各個(gè)院系研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際情況，針對(duì)各院系面臨的問題，制定合理的工作計(jì)劃。而各個(gè)院系則應(yīng)該在落實(shí)學(xué)校工作方針和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定更加細(xì)致的研究生培養(yǎng)方案，確保學(xué)校的工作方針能夠充分落實(shí)。學(xué)校方面以及各個(gè)院系的相關(guān)工作人員都應(yīng)該樹立良好的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行自身的職責(zé)，切實(shí)做好研究生培養(yǎng)過程中的各項(xiàng)工作。首先，應(yīng)該積極開展教育活動(dòng)，幫助研究生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，引導(dǎo)研究生去關(guān)注國家以及社會(huì)的發(fā)展，在日常的思想政治教育工作中，應(yīng)該引導(dǎo)研究生去做到身體力行，并加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促使研究生具備正確的思想觀念。其次，要加強(qiáng)研究生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，多舉辦一些實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)研究生積極尋找個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，更好的投身到社會(huì)發(fā)展之中。再次，應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化研究生基層黨組織建設(shè)，從預(yù)備黨員、新黨員、黨支委、黨骨干等層面入手，全面加強(qiáng)培訓(xùn)教育，將自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相互結(jié)合，加強(qiáng)研究生基層黨組織建設(shè)，另外也可以與基層政府或者企事業(yè)單位進(jìn)行合作，為研究生提供良好的實(shí)踐機(jī)遇，提高研究生的社會(huì)責(zé)任感以及黨性修養(yǎng)。

二、搭建合力育人的平臺(tái)

想要切實(shí)提升研究生培養(yǎng)工作的效果，僅憑幾人之力必然難以實(shí)現(xiàn)，因此一定要發(fā)揮群策群力，高校應(yīng)該積極團(tuán)結(jié)各方面力量，搭建合力育人的平臺(tái)，促進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際效果。首先高校應(yīng)該積極收集專業(yè)教師、學(xué)生、思想政治教育隊(duì)伍的建議和看法，廣泛收集人才培養(yǎng)理念，之后對(duì)各方面觀念進(jìn)行分析和總結(jié)，綜合考慮各方面意見，分析當(dāng)前研究生培養(yǎng)工作中存在的不足，進(jìn)而制定科學(xué)的工作對(duì)策。另外為了幫助研究生樹立良好的科學(xué)精神，為了幫助研究生營造良好的學(xué)風(fēng)，高校應(yīng)該積極開展一些學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講等活動(dòng)，還可以加強(qiáng)與校外公共資源平臺(tái)的合作，開展“研究生入學(xué)課堂”等活動(dòng)，幫助研究生深入了解學(xué)術(shù)論文寫作、科研數(shù)據(jù)庫使用等方面的知識(shí)，高校還應(yīng)該積極幫助研究生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題，這樣有利于營造良好的學(xué)風(fēng)。此外學(xué)校方面與各個(gè)院系應(yīng)該加強(qiáng)交流，全面加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，為研究生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，為了提高研究生培養(yǎng)的效果，高校還可以邀請(qǐng)?jiān)菏看髱熼_展專題講座活動(dòng)，同時(shí)可以邀請(qǐng)專家教授為研究生分享學(xué)術(shù)歷程，還可以鼓勵(lì)碩士生以及博士生建立論壇，共同進(jìn)行學(xué)術(shù)探討。研究生在時(shí)間和空間方面都具有分散性的特點(diǎn)，因此在開展思想政治教育等工作時(shí)無法對(duì)全體研究生進(jìn)行全面教育，為了解決這一問題，高校應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)具有互動(dòng)快捷等優(yōu)勢(shì)，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)社區(qū)來了解學(xué)生的需求，進(jìn)而設(shè)置合理的網(wǎng)絡(luò)課程，這樣就可以促使全體研究生都可以接受到教育和指導(dǎo)，而且可以根據(jù)研究生的實(shí)際需求來決定網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容，使教育工作更加具有針對(duì)性。

三、獎(jiǎng)助體系協(xié)同配合

為了鼓勵(lì)研究生為了自身的發(fā)展而努力奮斗，為了保證研究生的健康發(fā)展，高校應(yīng)該構(gòu)建完善的獎(jiǎng)助體系，國內(nèi)外很多高校在培養(yǎng)研究生的過程中，都在積極學(xué)習(xí)和借鑒各國一流大學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣可以有效促進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際水平，因此我國各個(gè)高校在培養(yǎng)研究生的過程中，也應(yīng)該吸取一流大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將培養(yǎng)一流人才作為研究生培養(yǎng)工作的目標(biāo)，而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校首先就應(yīng)該為研究生營造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，不斷完善學(xué)校的軟件實(shí)力以及硬件實(shí)力，保證研究生可以學(xué)而無憂、學(xué)有所樂，這樣可以有效增強(qiáng)研究生的自信心，同時(shí)也能夠讓研究生對(duì)母校產(chǎn)生歸屬感，對(duì)研究生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有很大益處。目前我國提倡高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，高校在培養(yǎng)研究生的過程中不能運(yùn)用傳統(tǒng)的片面培養(yǎng)模式，不能一味只關(guān)注尖子學(xué)生和問題學(xué)生，不能采用這種“兩頭抓”的培養(yǎng)策略，要積極采取“百花齊放”的教育模式，扶植和鼓勵(lì)各類人才，促使全體研究生都能夠得到良好的發(fā)展和成長，在此基礎(chǔ)上高校還應(yīng)該關(guān)注研究生取得的成果，關(guān)注研究生的發(fā)展經(jīng)歷，不斷為研究生傳遞正能量，同時(shí)加強(qiáng)研究生的心理健康教育，積極開展心理健康調(diào)查工作，對(duì)于研究生存在的心理問題，及時(shí)采取干預(yù)措施，還要定期與研究生的同學(xué)、家人進(jìn)行交流，了解研究生學(xué)習(xí)和生活中存在的困難，積極幫助研究生解決這些困難，防止研究生出現(xiàn)心理問題。還應(yīng)該加強(qiáng)研究生的職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)指導(dǎo)，為研究生提供演練和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升研究生的綜合能力。

四、總結(jié)

如今社會(huì)對(duì)高素質(zhì)綜合性人才的需求不斷提高，高校的教育模式也在不斷創(chuàng)新，研究生培養(yǎng)是高校的主要工作之一，近年來隨著高校教育理念的不斷革新，研究生培養(yǎng)工作的方法和模式也在不斷創(chuàng)新，各個(gè)高校都在積極進(jìn)行嘗試和探索，然而就目前來看，如何切實(shí)提高研究生培養(yǎng)工作的效率和水平，尚且是人們普遍的焦點(diǎn)問題，本文針對(duì)如何協(xié)同推進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的發(fā)展，進(jìn)行了分析和探討，希望本文內(nèi)容可以為相關(guān)工作提供借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳艷慧，李博，李勇，張瑾.在研究生培養(yǎng)中實(shí)施精細(xì)化管理芻議[J].學(xué)位與研究生教育，2016，（05）：38-42.

[2]盛明科，邵夢(mèng)潔.協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下深化研究生培養(yǎng)模式改革的幾點(diǎn)思考[J].研究生教育研究，2016，（01）：17-22.

[3]裴秋蕊.研究生獎(jiǎng)助體系對(duì)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的作用機(jī)制研究[J].學(xué)位與研究生教育，2015，（10）：39-42.

[4]梁傳杰，畢姍姍.研究生培養(yǎng)模式研究之反思[J].研究生教育研究，2015，（01）：11-15+62.