高考只是人生的中繼站

姜朝暉

今天，一年一度的高考再次鳴鑼。可以說(shuō)，高考不僅牽動(dòng)著千萬(wàn)考生和家庭的視線，同時(shí)相關(guān)信息的傳播也讓高考成為全社會(huì)的共同關(guān)注。

只要我們留心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)社會(huì)上對(duì)于高考過(guò)度關(guān)注的種種異?，F(xiàn)象。比如考前某些學(xué)校熱火朝天的“高考宣誓”，臨考有些考生“集體撕書”發(fā)泄，還有些家長(zhǎng)在孩子高考前“求神拜佛”。再做深入觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少地方或?qū)W校仍執(zhí)著于考入“清華北大”的人數(shù)并視為政績(jī)，有些高校也通過(guò)各種方式提前“掐尖”，高考后許多學(xué)校大肆炫耀向全國(guó)人民“報(bào)喜”。而在社會(huì)上，有關(guān)高考的衍生品也是層出不窮，比如“高考營(yíng)養(yǎng)餐”“高考房”就供不應(yīng)求，許多商家還利用高考“狀元”“謝師宴”等來(lái)做文章。諸如此類現(xiàn)象，年年常有，歲歲常新，某種程度上極易誘發(fā)全民焦慮?，F(xiàn)在社會(huì)上提的“中產(chǎn)焦慮”，很重要的一塊就在于對(duì)孩子教育的焦慮，其實(shí)和高考休戚相關(guān)。

高考自1977年恢復(fù)開始，40多年來(lái)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展選拔了一批批優(yōu)秀人才，許多貧困地區(qū)的孩子通過(guò)接受高等教育，改變了自己的命運(yùn)。在我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招之前，毛入學(xué)率還不到10%，大學(xué)生被看作天之驕子。經(jīng)過(guò)近20年發(fā)展，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)接近50%，許多省份高考錄取率都超過(guò)了80%。但即便如此，對(duì)于高考的焦慮，卻一直如影隨形。

對(duì)高考的過(guò)分關(guān)注，與我們的文化傳統(tǒng)有很大關(guān)系。我國(guó)自隋朝開始科舉取士以來(lái)，教育就被賦予了特別功能，它不僅僅是求知問(wèn)道探究真理的方式，更是成為階層流動(dòng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和抱負(fù)的一條重要途徑。這種根深蒂固的思想，已深深植入了我們民族的文化基因。但是高考發(fā)展到今天，客觀而言，充其量只是進(jìn)入大學(xué)殿堂的一張入場(chǎng)券。過(guò)分重視高考，反而會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)某知名大學(xué)的一年級(jí)新生，其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，還有40.4%的學(xué)生認(rèn)為活著人生沒(méi)有意義?？梢哉f(shuō)，這些大學(xué)生都是高考戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬(wàn)馬殺出來(lái)的贏家，卻過(guò)早的“空心化”，讓人震驚。

其實(shí)，從上個(gè)世紀(jì)70年代開始，終身學(xué)習(xí)已成為一種新的趨勢(shì)，也是現(xiàn)代人才的重要標(biāo)志。可以肯定的是，社會(huì)發(fā)展的速度在加快，知識(shí)的變更也在加速。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知的重要性遠(yuǎn)高于對(duì)知識(shí)的機(jī)械記憶和簡(jiǎn)單理解。高考相當(dāng)多的知識(shí)只是對(duì)階段性學(xué)習(xí)的檢測(cè)，有其自身的局限。從這個(gè)角度看，過(guò)于看重高考，不如注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和高等教育總體水平的提升，優(yōu)質(zhì)高等教育資源的供給也在不斷增加，學(xué)生相比以往有了更多選擇。引導(dǎo)全社會(huì)平常心看待高考，讓每個(gè)學(xué)生都能接受合適的教育，并且保持終身學(xué)習(xí)的熱情和能力，應(yīng)該成為我們新時(shí)代教育的價(jià)值取向?！?/p>

（作者是中國(guó)教育科學(xué)研究院辦公室副主任）